การจับใจความต้องแยกสารหลักออกจากตัวอย่างและรายละเอียด ชุดนี้มีบทอ่านต้นฉบับห้าเรื่อง ให้ฝึกค้นหลักฐานในข้อความก่อนเลือกคำตอบ
ขอบเขตอ้างอิงภาค ก ของการสอบครูผู้ช่วย สพฐ. กรณีทั่วไป ตาม ว14/2566 ชุดนี้เป็นแนวข้อสอบฝึกที่จัดทำขึ้นใหม่ ไม่ใช่ข้อสอบจริงหรือข้อสอบที่หน่วยงานรับรอง ผู้สมัครควรเทียบประกาศรับสมัครของตนก่อนใช้เตรียมสอบ
วิธีฝึก
ทำโดยยังไม่เปิดเฉลย ให้คะแนนข้อละ 1 คะแนน รวม 20 คะแนน ลองจับเวลาประมาณ 30 นาทีสำหรับการฝึก แล้วกลับมาทำข้อที่ผิดและข้อที่เดาถูกอีกครั้ง เวลาฝึกนี้ไม่ใช่เวลาสอบทางการ
แนวข้อสอบ 20 ข้อ
ข้อมูลสำหรับข้อถัดไป
ห้องสมุดทดลองเปิดช่วงพักกลางวันเพิ่มเป็นสามวันต่อสัปดาห์ หลังหนึ่งเดือนจำนวนการยืมเพิ่มขึ้น แต่ยังไม่ทราบว่าผู้ยืมแต่ละคนอ่านจบหรือไม่ บรรณารักษ์จึงจะเพิ่มแบบสะท้อนการอ่านก่อนตัดสินใจขยายเวลา
ข้อ 1. ใจความหลักคืออะไร
ก. เปิดทั้งคืนทันที
ข. ยกเลิกห้องสมุด
ค. ทดลองเพิ่มเวลาพร้อมเก็บข้อมูลการอ่านก่อนขยาย
ง. การยืมพิสูจน์ว่าอ่านจบทุกคน
ข้อ 2. ข้อมูลใดยังไม่ทราบ
ก. ผู้ยืมอ่านจบหรือไม่
ข. มีการทดลองหรือไม่
ค. ทดลองนานหนึ่งเดือนหรือไม่
ง. มีผู้ยืมเพิ่มหรือไม่
ข้อ 3. เหตุใดจะเพิ่มแบบสะท้อนการอ่าน
ก. เพื่อเก็บค่าปรับ
ข. เพื่อได้ข้อมูลมากกว่าจำนวนยืม
ค. เพื่อปิดบริการ
ง. เพื่อลดจำนวนหนังสือ
ข้อ 4. ชื่อเรื่องใดเหมาะที่สุด
ก. ทุกคนอ่านจบแล้ว
ข. ห้องสมุดเปิดทุกวัน
ค. เลิกให้ยืมหนังสือ
ง. เพิ่มเวลาเปิดห้องสมุดอย่างมีข้อมูล
ข้อมูลสำหรับข้อถัดไป
โรงเรียนแยกจุดรับอาหารเป็นสองจุดเพื่อลดแถวรอ สัปดาห์แรกแถวสั้นลง แต่มีนักเรียนบางคนไม่ทราบว่าต้องไปจุดใด คณะทำงานจึงเพิ่มป้ายและให้ครูช่วยแนะนำในช่วงแรก
ข้อ 5. บทอ่านเน้นเรื่องใด
ก. ยกเลิกพักกลางวัน
ข. ลดคุณภาพอาหาร
ค. เพิ่มค่าอาหาร
ง. ปรับบริการอาหารพร้อมแก้ความสับสน
ข้อ 6. ปัญหาหลังปรับคืออะไร
ก. ไม่มีครูเลย
ข. บางคนไม่รู้จุดรับ
ค. อาหารหมดทุกวัน
ง. แถวยาวขึ้นตามข้อความ
ข้อ 7. เพิ่มป้ายเพื่ออะไร
ก. คิดเงินเพิ่ม
ข. ลดวันเรียน
ค. เปลี่ยนเมนู
ง. ช่วยให้รู้ว่าต้องไปจุดใด
ข้อ 8. ข้อใดกล่าวเกินบทอ่าน
ก. ครูช่วยแนะนำช่วงแรก
ข. มีจุดรับสองจุด
ค. นักเรียนทุกคนพอใจระบบใหม่
ง. สัปดาห์แรกแถวสั้นลง
ข้อมูลสำหรับข้อถัดไป
ชุมชนจัดเวรดูแลแปลงผักโดยให้สมาชิกเลือกวันที่สะดวก แต่กำหนดให้บันทึกการรดน้ำทุกครั้ง เมื่อพืชบางส่วนเหี่ยว สมาชิกพบจากบันทึกว่ามีช่วงขาดการดูแล จึงปรับเวรให้มีผู้สำรอง
ข้อ 9. ใจความสำคัญคือข้อใด
ก. ทุกคนต้องมาทุกวัน
ข. ห้ามเลือกเวรเอง
ค. ผักเหี่ยวเพราะราคาแพง
ง. ใช้บันทึกติดตามและปรับการดูแลแปลงผัก
ข้อ 10. หลักฐานที่ใช้พบช่วงขาดการดูแลคืออะไร
ก. ราคาผัก
ข. ป้ายชื่อแปลง
ค. บันทึกการรดน้ำ
ง. ความเห็นจากภายนอก
ข้อ 11. ผู้สำรองมีไว้เพื่ออะไร
ก. ลดโอกาสขาดคนดูแล
ข. ยกเลิกสมาชิก
ค. ทำให้ไม่ต้องบันทึก
ง. ขายแปลงผัก
ข้อ 12. ข้อใดไม่ปรากฏในบทอ่าน
ก. ผลผลิตเพิ่มขึ้นกี่กิโลกรัม
ข. ให้เลือกวันที่สะดวก
ค. เพิ่มผู้สำรอง
ง. ต้องบันทึกทุกครั้ง
ข้อมูลสำหรับข้อถัดไป
ครูให้นักเรียนส่งงานผ่านระบบออนไลน์และเปิดช่องทางส่งเอกสารสำหรับผู้ที่อินเทอร์เน็ตไม่สะดวก ทั้งสองช่องทางใช้เกณฑ์ประเมินเดียวกัน ครูติดตามว่านักเรียนเข้าถึงช่องทางใดได้จริงก่อนกำหนดงานครั้งต่อไป
ข้อ 13. ผู้เขียนเสนอหลักใด
ก. ให้คะแนนตามราคาโทรศัพท์
ข. จัดช่องทางเข้าถึงต่างกันโดยใช้เกณฑ์เดียวกัน
ค. ยกเลิกเกณฑ์
ง. บังคับออนไลน์เท่านั้น
ข้อ 14. เหตุผลของช่องทางเอกสารคืออะไร
ก. ยกเลิกงานออนไลน์
ข. เพิ่มคะแนนพิเศษ
ค. รองรับผู้ใช้อินเทอร์เน็ตไม่สะดวก
ง. ลงโทษผู้ส่งช้า
ข้อ 15. สิ่งใดเหมือนกันทั้งสองช่องทาง
ก. เกณฑ์ประเมิน
ข. สถานที่ส่ง
ค. ความเร็วอินเทอร์เน็ต
ง. อุปกรณ์ทุกคน
ข้อ 16. ก่อนงานครั้งต่อไปครูตรวจอะไร
ก. คะแนนโรงเรียนอื่น
ข. ราคากระดาษทั่วประเทศ
ค. การเข้าถึงช่องทางของนักเรียน
ง. ยอดขายโทรศัพท์
ข้อมูลสำหรับข้อถัดไป
กลุ่มอาสาเก็บขยะริมคลองเดือนละครั้ง แต่พบว่าขยะกลับมาเร็ว จึงเริ่มสำรวจจุดทิ้งและพูดคุยกับร้านค้าใกล้คลอง การเก็บขยะยังดำเนินต่อควบคู่กับการหาทางลดขยะที่ต้นทาง
ข้อ 17. ใจความหลักของบทอ่าน
ก. โทษร้านค้าทั้งหมด
ข. เก็บปีละครั้ง
ค. หยุดเก็บขยะทันที
ง. ทำความสะอาดควบคู่กับแก้แหล่งขยะ
ข้อ 18. อะไรทำให้กลุ่มปรับแนวทาง
ก. ขยะกลับมาเร็ว
ข. ไม่มีอาสา
ค. คลองแห้ง
ง. ร้านค้าปิดทั้งหมด
ข้อ 19. ข้อใดสรุปเกินหลักฐาน
ก. สำรวจจุดทิ้ง
ข. ร้านค้าเป็นผู้ทิ้งขยะทั้งหมด
ค. มีการพูดคุยร้านค้า
ง. เก็บต่อทุกเดือน
ข้อ 20. ข้อความใดแสดงว่าไม่ได้เลิกกิจกรรมเดิม
ก. ใกล้คลองมีร้านค้า
ข. การเก็บขยะยังดำเนินต่อ
ค. ขยะกลับมาเร็ว
ง. เริ่มสำรวจจุดทิ้ง
เฉลยย่อ
| ข้อ | คำตอบ | ข้อ | คำตอบ |
|---|---|---|---|
| 1 | ค | 11 | ก |
| 2 | ก | 12 | ก |
| 3 | ข | 13 | ข |
| 4 | ง | 14 | ค |
| 5 | ง | 15 | ก |
| 6 | ข | 16 | ค |
| 7 | ง | 17 | ง |
| 8 | ค | 18 | ก |
| 9 | ง | 19 | ข |
| 10 | ค | 20 | ข |
เฉลยละเอียดและอ้างอิงรายข้อ
โจทย์และบทอ่านเป็นต้นฉบับของชุดฝึกนี้ แหล่งภายนอกอ้างอิงหลักการหรือบทกฎหมาย ไม่ได้อ้างว่าแหล่งนั้นเป็นผู้แต่งโจทย์ ข้ออ่านและสถานการณ์ต้องตรวจคำตอบจากข้อความที่ให้มาร่วมด้วย
เฉลยข้อ 1: ค. ทดลองเพิ่มเวลาพร้อมเก็บข้อมูลการอ่านก่อนขยาย
ทุกประโยคเชื่อมการทดลอง ผลเบื้องต้น และข้อมูลที่ยังขาด ให้ใช้หลักฐานจากบทอ่านนี้เท่านั้น ไม่เติมความรู้ภายนอก
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ก. เปิดทั้งคืนทันที: เพิ่มช่วงพักกลางวัน ไม่ใช่เปิดทั้งคืน
- ข. ยกเลิกห้องสมุด: บทอ่านกำลังทดลองเพิ่มบริการ ไม่ได้ยกเลิก
- ง. การยืมพิสูจน์ว่าอ่านจบทุกคน: บทอ่านบอกว่ายังไม่ทราบการอ่านจบ จึงสรุปทุกคนไม่ได้
อ้างอิง: DLTV: หลักการจับใจความสำคัญ — บทอ่านต้นฉบับที่ 1 ข้างโจทย์ และหลักจับใจความในเอกสาร DLTV;เหตุผลด้านบนระบุข้อความที่ใช้ตัดสิน
เฉลยข้อ 2: ก. ผู้ยืมอ่านจบหรือไม่
ข้อความระบุข้อจำกัดนี้โดยตรง ให้ใช้หลักฐานจากบทอ่านนี้เท่านั้น ไม่เติมความรู้ภายนอก
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ข. มีการทดลองหรือไม่: ประโยคแรกระบุการทดลองแล้ว จึงเป็นข้อมูลที่ทราบ
- ค. ทดลองนานหนึ่งเดือนหรือไม่: ระบุว่าหลังหนึ่งเดือนแล้ว จึงไม่ใช่สิ่งที่ยังไม่ทราบ
- ง. มีผู้ยืมเพิ่มหรือไม่: ระบุจำนวนยืมเพิ่มขึ้นชัดเจนแล้ว
อ้างอิง: DLTV: หลักการจับใจความสำคัญ — บทอ่านต้นฉบับที่ 1 ข้างโจทย์ และหลักจับใจความในเอกสาร DLTV;เหตุผลด้านบนระบุข้อความที่ใช้ตัดสิน
เฉลยข้อ 3: ข. เพื่อได้ข้อมูลมากกว่าจำนวนยืม
จำนวนยืมไม่บอกการอ่านจบ จึงต้องเก็บข้อมูลเพิ่ม ให้ใช้หลักฐานจากบทอ่านนี้เท่านั้น ไม่เติมความรู้ภายนอก
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ก. เพื่อเก็บค่าปรับ: ไม่ได้กล่าวถึงการเก็บค่าปรับ
- ค. เพื่อปิดบริการ: ยังประเมินเพื่อขยายเวลา ไม่ใช่ปิดบริการ
- ง. เพื่อลดจำนวนหนังสือ: ไม่ได้กล่าวว่าจะลดจำนวนหนังสือ
อ้างอิง: DLTV: หลักการจับใจความสำคัญ — บทอ่านต้นฉบับที่ 1 ข้างโจทย์ และหลักจับใจความในเอกสาร DLTV;เหตุผลด้านบนระบุข้อความที่ใช้ตัดสิน
เฉลยข้อ 4: ง. เพิ่มเวลาเปิดห้องสมุดอย่างมีข้อมูล
ชื่อควรครอบคลุมการทดลองและติดตาม ไม่อ้างผลเกินข้อความ ให้ใช้หลักฐานจากบทอ่านนี้เท่านั้น ไม่เติมความรู้ภายนอก
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ก. ทุกคนอ่านจบแล้ว: ยังไม่มีข้อมูลว่าอ่านจบ จึงตั้งชื่อสรุปผลเช่นนี้ไม่ได้
- ข. ห้องสมุดเปิดทุกวัน: ระบุสามวันต่อสัปดาห์ ไม่ใช่ทุกวัน
- ค. เลิกให้ยืมหนังสือ: ไม่ได้เลิกให้ยืมแต่ทดลองเพิ่มเวลา
อ้างอิง: DLTV: หลักการจับใจความสำคัญ — บทอ่านต้นฉบับที่ 1 ข้างโจทย์ และหลักจับใจความในเอกสาร DLTV;เหตุผลด้านบนระบุข้อความที่ใช้ตัดสิน
เฉลยข้อ 5: ง. ปรับบริการอาหารพร้อมแก้ความสับสน
จุดรับเพิ่มมีเป้าลดรอและมาตรการช่วยผู้ใช้ ให้ใช้หลักฐานจากบทอ่านนี้เท่านั้น ไม่เติมความรู้ภายนอก
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ก. ยกเลิกพักกลางวัน: ยังมีบริการช่วงพัก ไม่ได้ยกเลิกพักกลางวัน
- ข. ลดคุณภาพอาหาร: ไม่ได้กล่าวถึงการลดคุณภาพอาหาร
- ค. เพิ่มค่าอาหาร: ไม่ได้กล่าวถึงการเปลี่ยนราคา
อ้างอิง: DLTV: หลักการจับใจความสำคัญ — บทอ่านต้นฉบับที่ 2 ข้างโจทย์ และหลักจับใจความในเอกสาร DLTV;เหตุผลด้านบนระบุข้อความที่ใช้ตัดสิน
เฉลยข้อ 6: ข. บางคนไม่รู้จุดรับ
ข้อความระบุความไม่ชัดเจนของจุดรับ ไม่ได้รายงานปัญหาอื่น ให้ใช้หลักฐานจากบทอ่านนี้เท่านั้น ไม่เติมความรู้ภายนอก
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ก. ไม่มีครูเลย: มีครูช่วยแนะนำในช่วงแรก
- ค. อาหารหมดทุกวัน: ไม่มีข้อมูลอาหารหมดทุกวัน
- ง. แถวยาวขึ้นตามข้อความ: ระบุว่าแถวสั้นลง ไม่ใช่ยาวขึ้น
อ้างอิง: DLTV: หลักการจับใจความสำคัญ — บทอ่านต้นฉบับที่ 2 ข้างโจทย์ และหลักจับใจความในเอกสาร DLTV;เหตุผลด้านบนระบุข้อความที่ใช้ตัดสิน
เฉลยข้อ 7: ง. ช่วยให้รู้ว่าต้องไปจุดใด
ป้ายตอบปัญหาการหาจุดรับโดยตรง ให้ใช้หลักฐานจากบทอ่านนี้เท่านั้น ไม่เติมความรู้ภายนอก
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ก. คิดเงินเพิ่ม: ไม่มีข้อความเกี่ยวกับการคิดเงินเพิ่ม
- ข. ลดวันเรียน: ไม่เกี่ยวกับจำนวนวันเรียน
- ค. เปลี่ยนเมนู: ป้ายแก้ความสับสนเรื่องจุดรับ ไม่ได้เปลี่ยนอาหาร
อ้างอิง: DLTV: หลักการจับใจความสำคัญ — บทอ่านต้นฉบับที่ 2 ข้างโจทย์ และหลักจับใจความในเอกสาร DLTV;เหตุผลด้านบนระบุข้อความที่ใช้ตัดสิน
เฉลยข้อ 8: ค. นักเรียนทุกคนพอใจระบบใหม่
ไม่มีการสำรวจความพอใจของทุกคน จึงสรุปเช่นนั้นไม่ได้ ให้ใช้หลักฐานจากบทอ่านนี้เท่านั้น ไม่เติมความรู้ภายนอก
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ก. ครูช่วยแนะนำช่วงแรก: ระบุให้ครูแนะนำช่วงแรกโดยตรง
- ข. มีจุดรับสองจุด: ระบุสองจุดโดยตรง จึงไม่ใช่ข้อความที่กล่าวเกิน
- ง. สัปดาห์แรกแถวสั้นลง: ระบุผลสัปดาห์แรกโดยตรง จึงไม่ใช่ข้อความเกิน
อ้างอิง: DLTV: หลักการจับใจความสำคัญ — บทอ่านต้นฉบับที่ 2 ข้างโจทย์ และหลักจับใจความในเอกสาร DLTV;เหตุผลด้านบนระบุข้อความที่ใช้ตัดสิน
เฉลยข้อ 9: ง. ใช้บันทึกติดตามและปรับการดูแลแปลงผัก
บันทึกช่วยระบุช่องว่างและนำไปสู่ผู้สำรอง ให้ใช้หลักฐานจากบทอ่านนี้เท่านั้น ไม่เติมความรู้ภายนอก
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ก. ทุกคนต้องมาทุกวัน: ให้เลือกวันที่สะดวก ไม่ได้ให้ทุกคนมาทุกวัน
- ข. ห้ามเลือกเวรเอง: อนุญาตให้เลือกวัน จึงตรงข้ามกับข้อความ
- ค. ผักเหี่ยวเพราะราคาแพง: ไม่ได้เชื่อมการเหี่ยวกับราคาผัก
อ้างอิง: DLTV: หลักการจับใจความสำคัญ — บทอ่านต้นฉบับที่ 3 ข้างโจทย์ และหลักจับใจความในเอกสาร DLTV;เหตุผลด้านบนระบุข้อความที่ใช้ตัดสิน
เฉลยข้อ 10: ค. บันทึกการรดน้ำ
ย่อหน้าระบุแหล่งข้อมูลโดยตรง ให้ใช้หลักฐานจากบทอ่านนี้เท่านั้น ไม่เติมความรู้ภายนอก
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ก. ราคาผัก: ราคาไม่ได้บอกวันที่ขาดการดูแล
- ข. ป้ายชื่อแปลง: ไม่ได้ใช้ป้ายชื่อเป็นหลักฐานช่วงขาดการดูแล
- ง. ความเห็นจากภายนอก: บทอ่านระบุว่าพบจากบันทึก ไม่ใช่ความเห็นคนนอก
อ้างอิง: DLTV: หลักการจับใจความสำคัญ — บทอ่านต้นฉบับที่ 3 ข้างโจทย์ และหลักจับใจความในเอกสาร DLTV;เหตุผลด้านบนระบุข้อความที่ใช้ตัดสิน
เฉลยข้อ 11: ก. ลดโอกาสขาดคนดูแล
เป็นมาตรการตามปัญหาขาดเวร ไม่แทนหน้าที่ทั้งหมด ให้ใช้หลักฐานจากบทอ่านนี้เท่านั้น ไม่เติมความรู้ภายนอก
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ข. ยกเลิกสมาชิก: เพิ่มผู้สำรอง ไม่ได้ยกเลิกสมาชิก
- ค. ทำให้ไม่ต้องบันทึก: ยังคงใช้บันทึกติดตาม ไม่ได้ยกเลิก
- ง. ขายแปลงผัก: ไม่มีแผนขายแปลงผักในบทอ่าน
อ้างอิง: DLTV: หลักการจับใจความสำคัญ — บทอ่านต้นฉบับที่ 3 ข้างโจทย์ และหลักจับใจความในเอกสาร DLTV;เหตุผลด้านบนระบุข้อความที่ใช้ตัดสิน
เฉลยข้อ 12: ก. ผลผลิตเพิ่มขึ้นกี่กิโลกรัม
ไม่มีตัวเลขผลผลิต จึงตอบไม่ได้จากบทอ่าน ให้ใช้หลักฐานจากบทอ่านนี้เท่านั้น ไม่เติมความรู้ภายนอก
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ข. ให้เลือกวันที่สะดวก: ระบุการเลือกวันที่สะดวกแล้ว จึงเป็นสิ่งที่ปรากฏ
- ค. เพิ่มผู้สำรอง: ตอนท้ายระบุเพิ่มผู้สำรองแล้ว จึงเป็นสิ่งที่ปรากฏ
- ง. ต้องบันทึกทุกครั้ง: ระบุให้บันทึกทุกครั้งแล้ว จึงเป็นสิ่งที่ปรากฏ
อ้างอิง: DLTV: หลักการจับใจความสำคัญ — บทอ่านต้นฉบับที่ 3 ข้างโจทย์ และหลักจับใจความในเอกสาร DLTV;เหตุผลด้านบนระบุข้อความที่ใช้ตัดสิน
เฉลยข้อ 13: ข. จัดช่องทางเข้าถึงต่างกันโดยใช้เกณฑ์เดียวกัน
ใจความรวมทั้งความเข้าถึงและความเป็นธรรมของการประเมิน ให้ใช้หลักฐานจากบทอ่านนี้เท่านั้น ไม่เติมความรู้ภายนอก
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ก. ให้คะแนนตามราคาโทรศัพท์: ไม่มีเกณฑ์เรื่องราคาโทรศัพท์
- ค. ยกเลิกเกณฑ์: ทั้งสองช่องทางใช้เกณฑ์เดียวกัน ไม่ได้ยกเลิกเกณฑ์
- ง. บังคับออนไลน์เท่านั้น: มีช่องทางเอกสารด้วย จึงไม่ใช่บังคับออนไลน์เท่านั้น
อ้างอิง: DLTV: หลักการจับใจความสำคัญ — บทอ่านต้นฉบับที่ 4 ข้างโจทย์ และหลักจับใจความในเอกสาร DLTV;เหตุผลด้านบนระบุข้อความที่ใช้ตัดสิน
เฉลยข้อ 14: ค. รองรับผู้ใช้อินเทอร์เน็ตไม่สะดวก
เป็นเหตุที่ระบุชัด ไม่ได้ผูกกับผลคะแนน ให้ใช้หลักฐานจากบทอ่านนี้เท่านั้น ไม่เติมความรู้ภายนอก
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ก. ยกเลิกงานออนไลน์: ยังมีออนไลน์ควบคู่เอกสาร
- ข. เพิ่มคะแนนพิเศษ: ไม่ได้ให้คะแนนพิเศษ แต่ใช้เกณฑ์เดียวกัน
- ง. ลงโทษผู้ส่งช้า: ไม่ได้กล่าวถึงโทษผู้ส่งช้า
อ้างอิง: DLTV: หลักการจับใจความสำคัญ — บทอ่านต้นฉบับที่ 4 ข้างโจทย์ และหลักจับใจความในเอกสาร DLTV;เหตุผลด้านบนระบุข้อความที่ใช้ตัดสิน
เฉลยข้อ 15: ก. เกณฑ์ประเมิน
บทอ่านรับรองเฉพาะเกณฑ์ ไม่รับรองปัจจัยส่วนบุคคล ให้ใช้หลักฐานจากบทอ่านนี้เท่านั้น ไม่เติมความรู้ภายนอก
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ข. สถานที่ส่ง: ช่องทางต่างกันและไม่ได้ระบุสถานที่เดียวกัน
- ค. ความเร็วอินเทอร์เน็ต: บทอ่านบอกความไม่สะดวกด้านอินเทอร์เน็ต ไม่ได้รับรองความเร็วเท่ากัน
- ง. อุปกรณ์ทุกคน: ไม่มีข้อมูลว่าอุปกรณ์ทุกคนเหมือนกัน
อ้างอิง: DLTV: หลักการจับใจความสำคัญ — บทอ่านต้นฉบับที่ 4 ข้างโจทย์ และหลักจับใจความในเอกสาร DLTV;เหตุผลด้านบนระบุข้อความที่ใช้ตัดสิน
เฉลยข้อ 16: ค. การเข้าถึงช่องทางของนักเรียน
ประโยคสุดท้ายบอกการติดตามโดยตรง ให้ใช้หลักฐานจากบทอ่านนี้เท่านั้น ไม่เติมความรู้ภายนอก
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ก. คะแนนโรงเรียนอื่น: ไม่ได้เปรียบเทียบคะแนนโรงเรียนอื่น
- ข. ราคากระดาษทั่วประเทศ: ไม่ใช่ข้อมูลการเข้าถึงช่องทางส่งงานที่ครูติดตาม
- ง. ยอดขายโทรศัพท์: ไม่ได้กล่าวถึงยอดขายอุปกรณ์
อ้างอิง: DLTV: หลักการจับใจความสำคัญ — บทอ่านต้นฉบับที่ 4 ข้างโจทย์ และหลักจับใจความในเอกสาร DLTV;เหตุผลด้านบนระบุข้อความที่ใช้ตัดสิน
เฉลยข้อ 17: ง. ทำความสะอาดควบคู่กับแก้แหล่งขยะ
ข้อความเสนอทั้งงานปลายทางและการสำรวจต้นทาง ให้ใช้หลักฐานจากบทอ่านนี้เท่านั้น ไม่เติมความรู้ภายนอก
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ก. โทษร้านค้าทั้งหมด: การพูดคุยร้านค้าไม่พิสูจน์ว่าร้านค้าทั้งหมดเป็นต้นเหตุ
- ข. เก็บปีละครั้ง: ระบุเดือนละครั้ง ไม่ใช่ปีละครั้ง
- ค. หยุดเก็บขยะทันที: ระบุว่าเก็บขยะต่อ จึงไม่ใช่หยุดทันที
อ้างอิง: DLTV: หลักการจับใจความสำคัญ — บทอ่านต้นฉบับที่ 5 ข้างโจทย์ และหลักจับใจความในเอกสาร DLTV;เหตุผลด้านบนระบุข้อความที่ใช้ตัดสิน
เฉลยข้อ 18: ก. ขยะกลับมาเร็ว
เป็นปัญหาที่ระบุหลังการเก็บ ให้ใช้หลักฐานจากบทอ่านนี้เท่านั้น ไม่เติมความรู้ภายนอก
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ข. ไม่มีอาสา: กลุ่มอาสายังทำงานต่อ จึงไม่ใช่ไม่มีอาสา
- ค. คลองแห้ง: ไม่ได้ระบุว่าคลองแห้ง
- ง. ร้านค้าปิดทั้งหมด: ไม่มีข้อมูลร้านค้าปิดทั้งหมด
อ้างอิง: DLTV: หลักการจับใจความสำคัญ — บทอ่านต้นฉบับที่ 5 ข้างโจทย์ และหลักจับใจความในเอกสาร DLTV;เหตุผลด้านบนระบุข้อความที่ใช้ตัดสิน
เฉลยข้อ 19: ข. ร้านค้าเป็นผู้ทิ้งขยะทั้งหมด
พูดคุยไม่ใช่หลักฐานว่าร้านค้าเป็นผู้ทิ้งทั้งหมด ให้ใช้หลักฐานจากบทอ่านนี้เท่านั้น ไม่เติมความรู้ภายนอก
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ก. สำรวจจุดทิ้ง: มีการสำรวจระบุไว้ชัด จึงไม่ใช่ข้อสรุปเกิน
- ค. มีการพูดคุยร้านค้า: มีการพูดคุยระบุไว้ชัด จึงไม่ใช่ข้อสรุปเกิน
- ง. เก็บต่อทุกเดือน: ระบุเก็บต่อพร้อมความถี่เดิม จึงมีหลักฐานรองรับ
อ้างอิง: DLTV: หลักการจับใจความสำคัญ — บทอ่านต้นฉบับที่ 5 ข้างโจทย์ และหลักจับใจความในเอกสาร DLTV;เหตุผลด้านบนระบุข้อความที่ใช้ตัดสิน
เฉลยข้อ 20: ข. การเก็บขยะยังดำเนินต่อ
คำว่ายังดำเนินต่อยืนยันความต่อเนื่องโดยตรง ให้ใช้หลักฐานจากบทอ่านนี้เท่านั้น ไม่เติมความรู้ภายนอก
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ก. ใกล้คลองมีร้านค้า: เป็นข้อมูลสถานที่ ไม่ใช่สถานะของกิจกรรมเก็บขยะ
- ค. ขยะกลับมาเร็ว: เป็นสาเหตุที่ปรับแนวทาง ไม่ใช่หลักฐานว่าทำกิจกรรมเดิมต่อ
- ง. เริ่มสำรวจจุดทิ้ง: เป็นกิจกรรมที่เพิ่มใหม่ แต่เพียงข้อความนี้ไม่ยืนยันว่ากิจกรรมเดิมยังทำ
อ้างอิง: DLTV: หลักการจับใจความสำคัญ — บทอ่านต้นฉบับที่ 5 ข้างโจทย์ และหลักจับใจความในเอกสาร DLTV;เหตุผลด้านบนระบุข้อความที่ใช้ตัดสิน
คำถามที่พบบ่อย
เป็นข้อสอบจริงหรือไม่
เป็นแนวข้อสอบฝึกที่สร้างขึ้นใหม่ ใช้ฝึกวิธีคิดและตรวจจุดที่ยังไม่เข้าใจ ไม่รับรองว่าจะตรงกับข้อสอบจริง
อ่านเฉลยอย่างไรให้ได้ประโยชน์
ดูเหตุผลที่คำตอบถูกและเหตุผลที่ตัวเลือกอื่นผิดพร้อมกัน จดว่าอ่านเงื่อนไขพลาด ใช้หลักผิด หรือเพิ่มข้อมูลเอง แล้วลองทำใหม่โดยไม่ดูเฉลย
ทำชุดนี้ครบแล้วถือว่าครบภาค ก หรือยัง
ยังต้องฝึกด้านอื่นและอ่านประกาศของรอบที่สมัคร บทนี้เป็นส่วนหนึ่งของชุดฝึก ไม่ใช่รายการเนื้อหาทั้งหมดหรือการรับรองความพร้อมสอบ
