เริ่มจากบอกให้ได้ว่าคู่คำสัมพันธ์กันอย่างไร แล้วจึงเทียบกับตัวเลือก ชุดนี้กำหนดความสัมพันธ์ให้ชัดเพื่อฝึกทิศทาง ประเภท หน้าที่ และส่วนกับทั้งหมด
ขอบเขตอ้างอิงภาค ก ของการสอบครูผู้ช่วย สพฐ. กรณีทั่วไป ตาม ว14/2566 ชุดนี้เป็นแนวข้อสอบฝึกที่จัดทำขึ้นใหม่ ไม่ใช่ข้อสอบจริงหรือข้อสอบที่หน่วยงานรับรอง ผู้สมัครควรเทียบประกาศรับสมัครของตนก่อนใช้เตรียมสอบ
วิธีฝึก
ทำโดยยังไม่เปิดเฉลย ให้คะแนนข้อละ 1 คะแนน รวม 20 คะแนน ลองจับเวลาประมาณ 30 นาทีสำหรับการฝึก แล้วกลับมาทำข้อที่ผิดและข้อที่เดาถูกอีกครั้ง เวลาฝึกนี้ไม่ใช่เวลาสอบทางการ
แนวข้อสอบ 20 ข้อ
ข้อ 1. ในความสัมพันธ์สัตว์ชนิดหนึ่งต่อกลุ่มของมัน แมว:สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม เทียบได้กับข้อใด
ก. ต้นไม้:ใบ
ข. นกกระจอก:นก
ค. หนังสือ:อ่าน
ง. ปลา:น้ำ
ข้อ 2. ในความสัมพันธ์เครื่องมือกับหน้าที่ เทอร์มอมิเตอร์:วัดอุณหภูมิ เทียบได้กับข้อใด
ก. ดินสอ:ยางลบ
ข. เครื่องชั่ง:หนัก
ค. นาฬิกาจับเวลา:วัดระยะเวลา
ง. ไม้บรรทัด:ไม้
ข้อ 3. กำหนดความสัมพันธ์ส่วนหนึ่งของสิ่งทั้งหมด หน้า:หนังสือ ตรงกับข้อใด
ก. จักรยาน:ล้อ
ข. ถนน:เดิน
ค. ล้อ:จักรยาน
ง. ครู:สอน
ข้อ 4. ความสัมพันธ์ผู้ปฏิบัติงานกับสถานที่ทำงาน พ่อครัว:ห้องครัว ตรงกับข้อใด
ก. ห้องครัว:พ่อครัว
ข. หนังสือ:ห้องสมุด
ค. บรรณารักษ์:ห้องสมุด
ง. ครู:นักเรียน
ข้อ 5. ในความสัมพันธ์หน่วยกับปริมาณ เมตร:ความยาว ตรงกับข้อใด
ก. นาที:อุณหภูมิ
ข. กิโลกรัม:เวลา
ค. เซนติเมตร:มวล
ง. ลิตร:ปริมาตร
ข้อ 6. กำหนดความสัมพันธ์สิ่งที่ใช้ผลิตกับผลผลิต แป้ง:ขนมปัง ตรงกับข้อใด
ก. เตา:ไฟ
ข. ดินเหนียว:เครื่องปั้นดินเผา
ค. ช้อน:จาน
ง. ขนมปัง:แป้ง
ข้อ 7. ในความสัมพันธ์สัญลักษณ์กับสิ่งที่แทน เส้นสีน้ำเงินในแผนที่:แม่น้ำ ตรงกับข้อใด
ก. รูปเครื่องบินในแผนที่:สนามบิน
ข. เครื่องบิน:บิน
ค. สนามบิน:นักบิน
ง. แม่น้ำ:ปลา
ข้อ 8. กำหนดให้ความสัมพันธ์คือเหตุที่เพียงพอตามกติกา ถ้าส่งงานครบจึงรับใบรับรอง คู่ใดตามกติกานี้
ก. ส่งงานครบ:ได้รับใบรับรอง
ข. ได้รับใบรับรอง:ส่งงานครบเสมอ
ค. ส่งช้า:ได้คะแนนเต็ม
ง. ไม่ส่งงาน:ไม่ได้ใบรับรองเสมอ
ข้อ 9. ความสัมพันธ์เรียงจากเล็กไปใหญ่ วินาที:นาที ตรงกับข้อใด
ก. กิโลเมตร:เมตร
ข. เซนติเมตร:เมตร
ค. วัน:ชั่วโมง
ง. ชั่วโมง:นาที
ข้อ 10. กำหนดความสัมพันธ์อาชีพกับผลงาน นักเขียน:นวนิยาย ตรงกับข้อใด
ก. ผู้อ่าน:นวนิยาย
ข. ปากกา:นักเขียน
ค. จิตรกร:ภาพวาด
ง. ภาพวาด:จิตรกร
ข้อ 11. กำหนดรหัส A หมายถึงเปิด B หมายถึงปิด ข้อความ AAB แปลว่าอะไร
ก. เปิด ปิด เปิด
ข. ปิด ปิด เปิด
ค. ปิด เปิด เปิด
ง. เปิด เปิด ปิด
ข้อ 12. กำหนดทุกครั้งที่เครื่องหมาย ◇ ปรากฏให้เพิ่ม2 จากจำนวนเริ่ม5 สัญลักษณ์ ◇◇◇ ให้ผลเท่าไร
ก. 10
ข. 11
ค. 7
ง. 15
ข้อ 13. คำคู่ใดสัมพันธ์แบบความหมายตรงข้ามตามมิติความเร็ว
ก. เร็ว:ไว
ข. เดิน:วิ่ง
ค. ช้า:นาน
ง. เร็ว:ช้า
ข้อ 14. กำหนดกติกา X→Y→Z เป็นลำดับงาน จาก Y ขั้นถัดไปคืออะไร
ก. Z
ข. X
ค. W
ง. Y
ข้อ 15. กำหนดความสัมพันธ์ภาชนะกับสิ่งที่บรรจุ ซองจดหมาย:จดหมาย ตรงกับข้อใด
ก. ดินสอ:เขียน
ข. ตู้:ไม้
ค. จดหมาย:ผู้ส่ง
ง. กล่องดินสอ:ดินสอ
ข้อ 16. กำหนดความสัมพันธ์ข้อมูลกับเครื่องมืออ่านข้อมูล บาร์โค้ด:เครื่องสแกนบาร์โค้ด ตรงกับข้อใด
ก. เครื่องพิมพ์:หมึก
ข. กล้อง:ภาพถ่าย
ค. กระดาษ:ต้นไม้
ง. คิวอาร์โค้ด:เครื่องอ่านคิวอาร์โค้ด
ข้อ 17. กำหนดให้คำว่าเหนือเป็นทิศตรงข้ามใต้ คู่ใดใช้ความสัมพันธ์เดียวกัน
ก. ใต้:ตะวันตก
ข. ตะวันออก:ตะวันตก
ค. เหนือ:ตะวันออก
ง. ตะวันออก:ตะวันออก
ข้อ 18. กำหนดชุด ก={แดง น้ำเงิน} ชุด ข={น้ำเงิน เขียว} สิ่งที่อยู่ทั้งสองชุดคืออะไร
ก. แดง
ข. เขียว
ค. น้ำเงิน
ง. เหลือง
ข้อ 19. ความสัมพันธ์เอกสารกับหน้าที่ ใบเสร็จรับเงิน:หลักฐานรับเงิน ตรงกับข้อใด
ก. ตารางนัดหมาย:แสดงวันเวลานัด
ข. ใบเสร็จ:กระดาษ
ค. เงิน:ซื้อของ
ง. ปฏิทิน:แขวนผนัง
ข้อ 20. กำหนดความสัมพันธ์ก่อนและหลังตามกระบวนการที่ระบุ เตรียมดิน→ปลูก→รดน้ำ คู่ใดลำดับติดกันถูกต้อง
ก. ปลูก:รดน้ำ
ข. ปลูก:เตรียมดิน
ค. เตรียมดิน:รดน้ำ
ง. รดน้ำ:ปลูก
เฉลยย่อ
| ข้อ | คำตอบ | ข้อ | คำตอบ |
|---|---|---|---|
| 1 | ข | 11 | ง |
| 2 | ค | 12 | ข |
| 3 | ค | 13 | ง |
| 4 | ค | 14 | ก |
| 5 | ง | 15 | ง |
| 6 | ข | 16 | ง |
| 7 | ก | 17 | ข |
| 8 | ก | 18 | ค |
| 9 | ข | 19 | ก |
| 10 | ค | 20 | ก |
เฉลยละเอียดและอ้างอิงรายข้อ
โจทย์และบทอ่านเป็นต้นฉบับของชุดฝึกนี้ แหล่งภายนอกอ้างอิงหลักการหรือบทกฎหมาย ไม่ได้อ้างว่าแหล่งนั้นเป็นผู้แต่งโจทย์ ข้ออ่านและสถานการณ์ต้องตรวจคำตอบจากข้อความที่ให้มาร่วมด้วย
เฉลยข้อ 1: ข. นกกระจอก:นก
แมวเป็นสมาชิกชนิดหนึ่งในกลุ่มสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม นกกระจอกก็เป็นชนิดหนึ่งของนก ต้องรักษาประเภทความสัมพันธ์
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ก. ต้นไม้:ใบ: ทั้งหมดกับส่วน
- ค. หนังสือ:อ่าน: สิ่งของกับการกระทำ
- ง. ปลา:น้ำ: สัตว์กับที่อยู่
อ้างอิง: OpenStax: การให้เหตุผลเชิงตรรกะ — ความสัมพันธ์ที่นิยามในโจทย์;ตรวจทิศทางและชนิดความสัมพันธ์
เฉลยข้อ 2: ค. นาฬิกาจับเวลา:วัดระยะเวลา
คู่ตั้งต้นเป็นอุปกรณ์ที่ใช้วัดปริมาณชนิดหนึ่ง จึงเลือกเครื่องจับเวลาที่วัดระยะเวลา
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ก. ดินสอ:ยางลบ: สิ่งของคู่กัน
- ข. เครื่องชั่ง:หนัก: คุณลักษณะไม่ใช่หน้าที่วัด
- ง. ไม้บรรทัด:ไม้: วัสดุไม่ใช่หน้าที่
อ้างอิง: OpenStax: การให้เหตุผลเชิงตรรกะ — ความสัมพันธ์ที่นิยามในโจทย์;ตรวจทิศทางและชนิดความสัมพันธ์
เฉลยข้อ 3: ค. ล้อ:จักรยาน
หน้าเป็นส่วนของหนังสือ ล้อเป็นส่วนของจักรยาน ทิศทางสำคัญแม้ใช้คำเดียวกัน
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ก. จักรยาน:ล้อ: กลับทิศส่วนกับทั้งหมด
- ข. ถนน:เดิน: สถานที่กับกิจกรรม
- ง. ครู:สอน: ผู้กระทำกับงาน
อ้างอิง: OpenStax: การให้เหตุผลเชิงตรรกะ — ความสัมพันธ์ที่นิยามในโจทย์;ตรวจทิศทางและชนิดความสัมพันธ์
เฉลยข้อ 4: ค. บรรณารักษ์:ห้องสมุด
ต้องจับคนกับสถานที่ปฏิบัติงาน ไม่ใช่สิ่งของที่อยู่ในห้อง
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ก. ห้องครัว:พ่อครัว: กลับทิศ
- ข. หนังสือ:ห้องสมุด: สิ่งของไม่ใช่ผู้ปฏิบัติงาน
- ง. ครู:นักเรียน: ผู้สอนกับผู้เรียน
อ้างอิง: OpenStax: การให้เหตุผลเชิงตรรกะ — ความสัมพันธ์ที่นิยามในโจทย์;ตรวจทิศทางและชนิดความสัมพันธ์
เฉลยข้อ 5: ง. ลิตร:ปริมาตร
เมตรเป็นหน่วยความยาว ลิตรเป็นหน่วยปริมาตร ต้องเทียบหน่วยกับชนิดปริมาณ
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ก. นาที:อุณหภูมิ: หน่วยเวลาผิดปริมาณ
- ข. กิโลกรัม:เวลา: หน่วยมวลไม่ใช่เวลา
- ค. เซนติเมตร:มวล: หน่วยความยาวไม่ใช่มวล
อ้างอิง: OpenStax: การให้เหตุผลเชิงตรรกะ — ความสัมพันธ์ที่นิยามในโจทย์;ตรวจทิศทางและชนิดความสัมพันธ์
เฉลยข้อ 6: ข. ดินเหนียว:เครื่องปั้นดินเผา
แป้งเป็นวัตถุดิบ ดินเหนียวก็เป็นวัตถุดิบของเครื่องปั้น ไม่ใช่อุปกรณ์ผลิต
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ก. เตา:ไฟ: อุปกรณ์กับพลังงาน
- ค. ช้อน:จาน: อุปกรณ์คู่กัน
- ง. ขนมปัง:แป้ง: กลับทิศ
อ้างอิง: OpenStax: การให้เหตุผลเชิงตรรกะ — ความสัมพันธ์ที่นิยามในโจทย์;ตรวจทิศทางและชนิดความสัมพันธ์
เฉลยข้อ 7: ก. รูปเครื่องบินในแผนที่:สนามบิน
ทั้งสองคู่เป็นเครื่องหมายแผนที่กับสถานที่ที่สื่อ ไม่ใช่สิ่งที่พบตามสถานที่
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ข. เครื่องบิน:บิน: สิ่งของกับการกระทำ
- ค. สนามบิน:นักบิน: สถานที่กับคน
- ง. แม่น้ำ:ปลา: แหล่งอยู่กับสัตว์
อ้างอิง: OpenStax: การให้เหตุผลเชิงตรรกะ — ความสัมพันธ์ที่นิยามในโจทย์;ตรวจทิศทางและชนิดความสัมพันธ์
เฉลยข้อ 8: ก. ส่งงานครบ:ได้รับใบรับรอง
เงื่อนไขให้ทิศจากส่งครบไปได้รับ ไม่ได้กล่าวว่าเป็นช่องทางเดียว
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ข. ได้รับใบรับรอง:ส่งงานครบเสมอ: กลับเหตุอาจมีวิธีรับอื่น
- ค. ส่งช้า:ได้คะแนนเต็ม: นอกกติกา
- ง. ไม่ส่งงาน:ไม่ได้ใบรับรองเสมอ: ปฏิเสธเหตุไม่ยืนยันผล
อ้างอิง: OpenStax: การให้เหตุผลเชิงตรรกะ — ความสัมพันธ์ที่นิยามในโจทย์;ตรวจทิศทางและชนิดความสัมพันธ์
เฉลยข้อ 9: ข. เซนติเมตร:เมตร
วินาทีเป็นหน่วยย่อยของนาที เซนติเมตรเป็นหน่วยย่อยของเมตร โดยไม่ได้ถามอัตราส่วนตัวเลขเท่ากัน
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ก. กิโลเมตร:เมตร: ใหญ่ไปเล็ก
- ค. วัน:ชั่วโมง: ใหญ่ไปเล็ก
- ง. ชั่วโมง:นาที: ใหญ่ไปเล็ก
อ้างอิง: OpenStax: การให้เหตุผลเชิงตรรกะ — ความสัมพันธ์ที่นิยามในโจทย์;ตรวจทิศทางและชนิดความสัมพันธ์
เฉลยข้อ 10: ค. จิตรกร:ภาพวาด
ต้องเป็นผู้สร้างกับงานที่สร้าง จิตรกรสร้างภาพวาดเหมือนนักเขียนสร้างนวนิยาย
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ก. ผู้อ่าน:นวนิยาย: ผู้รับผลงาน
- ข. ปากกา:นักเขียน: เครื่องมือกับผู้ใช้
- ง. ภาพวาด:จิตรกร: กลับทิศ
อ้างอิง: OpenStax: การให้เหตุผลเชิงตรรกะ — ความสัมพันธ์ที่นิยามในโจทย์;ตรวจทิศทางและชนิดความสัมพันธ์
เฉลยข้อ 11: ง. เปิด เปิด ปิด
แทนแต่ละตัวตามนิยามโดยคงลำดับเดิม ไม่ต้องเดาความหมายจากรูปรหัส
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ก. เปิด ปิด เปิด: สลับตำแหน่ง
- ข. ปิด ปิด เปิด: สลับความหมาย
- ค. ปิด เปิด เปิด: สลับตำแหน่ง
อ้างอิง: OpenStax: การให้เหตุผลเชิงตรรกะ — ความสัมพันธ์ที่นิยามในโจทย์;ตรวจทิศทางและชนิดความสัมพันธ์
เฉลยข้อ 12: ข. 11
เครื่องหมายสามตัวเพิ่มรวม6 จึง5+6=11 ใช้จำนวนครั้งตามโจทย์
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ก. 10: เพิ่มเพียง5ไม่ใช่6
- ค. 7: ทำเพียงครั้งเดียว
- ง. 15: นำไปคูณแทนบวก
อ้างอิง: OpenStax: การให้เหตุผลเชิงตรรกะ — ความสัมพันธ์ที่นิยามในโจทย์;ตรวจทิศทางและชนิดความสัมพันธ์
เฉลยข้อ 13: ง. เร็ว:ช้า
โจทย์กำหนดมิติความเร็วชัด คู่เร็วกับช้าเป็นสองขั้วของมิตินั้น
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ก. เร็ว:ไว: ความหมายใกล้กัน
- ข. เดิน:วิ่ง: เป็นกิจกรรมคนละแบบ
- ค. ช้า:นาน: ไม่ใช่คู่ตรงข้ามตรงมิติ
อ้างอิง: OpenStax: การให้เหตุผลเชิงตรรกะ — ความสัมพันธ์ที่นิยามในโจทย์;ตรวจทิศทางและชนิดความสัมพันธ์
เฉลยข้อ 14: ก. Z
ลูกศรระบุทิศทางต่อไปจากYไปZ ไม่ใช่การเทียบตัวอักษรอิสระ
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ข. X: เป็นขั้นก่อนหน้า
- ค. W: ไม่ปรากฏในลำดับ
- ง. Y: ยังไม่เปลี่ยนขั้น
อ้างอิง: OpenStax: การให้เหตุผลเชิงตรรกะ — ความสัมพันธ์ที่นิยามในโจทย์;ตรวจทิศทางและชนิดความสัมพันธ์
เฉลยข้อ 15: ง. กล่องดินสอ:ดินสอ
ภาชนะอยู่หน้า สิ่งที่บรรจุอยู่หลัง ต้องคงบทบาทสองตำแหน่ง
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ก. ดินสอ:เขียน: สิ่งของกับหน้าที่
- ข. ตู้:ไม้: ของกับวัสดุ
- ค. จดหมาย:ผู้ส่ง: เอกสารกับคน
อ้างอิง: OpenStax: การให้เหตุผลเชิงตรรกะ — ความสัมพันธ์ที่นิยามในโจทย์;ตรวจทิศทางและชนิดความสัมพันธ์
เฉลยข้อ 16: ง. คิวอาร์โค้ด:เครื่องอ่านคิวอาร์โค้ด
ทั้งสองคู่เริ่มจากรหัสแล้วตามด้วยอุปกรณ์ที่อ่านรหัส ไม่กลับทิศ
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ก. เครื่องพิมพ์:หมึก: เครื่องมือกับวัสดุ
- ข. กล้อง:ภาพถ่าย: ผู้สร้างกับผล
- ค. กระดาษ:ต้นไม้: ผลผลิตกับวัตถุดิบ
อ้างอิง: OpenStax: การให้เหตุผลเชิงตรรกะ — ความสัมพันธ์ที่นิยามในโจทย์;ตรวจทิศทางและชนิดความสัมพันธ์
เฉลยข้อ 17: ข. ตะวันออก:ตะวันตก
ทั้งคู่ต้องหันสวนกัน180องศาบนเข็มทิศ ไม่ใช่เพียงคนละทิศ
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ก. ใต้:ตะวันตก: ตั้งฉาก
- ค. เหนือ:ตะวันออก: ตั้งฉากไม่ตรงข้าม
- ง. ตะวันออก:ตะวันออก: ทิศเดียว
อ้างอิง: OpenStax: การให้เหตุผลเชิงตรรกะ — ความสัมพันธ์ที่นิยามในโจทย์;ตรวจทิศทางและชนิดความสัมพันธ์
เฉลยข้อ 18: ค. น้ำเงิน
ความสัมพันธ์ร่วมคือสมาชิกที่พบในทุกชุดที่กำหนด ตรวจทีละสี
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ก. แดง: อยู่เฉพาะก
- ข. เขียว: อยู่เฉพาะข
- ง. เหลือง: ไม่อยู่ทั้งสอง
อ้างอิง: OpenStax: การให้เหตุผลเชิงตรรกะ — ความสัมพันธ์ที่นิยามในโจทย์;ตรวจทิศทางและชนิดความสัมพันธ์
เฉลยข้อ 19: ก. ตารางนัดหมาย:แสดงวันเวลานัด
ถามหน้าที่สื่อข้อมูลของเอกสาร ตารางนัดหมายแสดงกำหนดนัดโดยตรง
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ข. ใบเสร็จ:กระดาษ: วัสดุ
- ค. เงิน:ซื้อของ: ไม่ใช่เอกสาร
- ง. ปฏิทิน:แขวนผนัง: วิธีวางไม่ใช่หน้าที่ข้อมูล
อ้างอิง: OpenStax: การให้เหตุผลเชิงตรรกะ — ความสัมพันธ์ที่นิยามในโจทย์;ตรวจทิศทางและชนิดความสัมพันธ์
เฉลยข้อ 20: ก. ปลูก:รดน้ำ
อ้างเฉพาะกระบวนการสมมติในโจทย์ คู่ปลูกกับรดน้ำอยู่ติดกันตามทิศลูกศร
ทำไมตัวเลือกอื่นไม่ถูก
- ข. ปลูก:เตรียมดิน: ย้อนขั้น
- ค. เตรียมดิน:รดน้ำ: มีขั้นปลูกคั่น
- ง. รดน้ำ:ปลูก: กลับลำดับ
อ้างอิง: OpenStax: การให้เหตุผลเชิงตรรกะ — ความสัมพันธ์ที่นิยามในโจทย์;ตรวจทิศทางและชนิดความสัมพันธ์
คำถามที่พบบ่อย
เป็นข้อสอบจริงหรือไม่
เป็นแนวข้อสอบฝึกที่สร้างขึ้นใหม่ ใช้ฝึกวิธีคิดและตรวจจุดที่ยังไม่เข้าใจ ไม่รับรองว่าจะตรงกับข้อสอบจริง
อ่านเฉลยอย่างไรให้ได้ประโยชน์
ดูเหตุผลที่คำตอบถูกและเหตุผลที่ตัวเลือกอื่นผิดพร้อมกัน จดว่าอ่านเงื่อนไขพลาด ใช้หลักผิด หรือเพิ่มข้อมูลเอง แล้วลองทำใหม่โดยไม่ดูเฉลย
ทำชุดนี้ครบแล้วถือว่าครบภาค ก หรือยัง
ยังต้องฝึกด้านอื่นและอ่านประกาศของรอบที่สมัคร บทนี้เป็นส่วนหนึ่งของชุดฝึก ไม่ใช่รายการเนื้อหาทั้งหมดหรือการรับรองความพร้อมสอบ
