ตัวอย่าง ประเด็น PLC อนุบาล
ประเด็นปัญหา/ประเด็นการพัฒนา
ในภาคเรียนที่ 1/2563 โรงเรียนครูเชียงราย มีนักเรียนอนุบาลชั้นปีที่ 3 จำนวน 20 คน ในช่วงพักกลางวัน หลังจากที่นักเรียนรับประทานอาหาร นักเรียนทิ้งขยะไม่ถูกต้อง และไม่ถูกที่
สาเหตุของปัญหา
นักเรียนมีพฤติกรรมทิ้งขยะไม่เป็นที่
นักเรียนขาดจิตสำนึกในการทิ้งขยะในสถานที่ต่างๆ
ความรู้หรือหลักการที่นำมาประยุกต์ใช้/แนวทางการแก้ไขปัญหา
ครูร่วมเรียนรู้ หัวหน้ากลุ่มสาระฯ และครูผู้เชี่ยวชาญได้เสนอแนะแนวทางในการแก้ปัญหาเรื่องพฤติกรรมที่พฤติกรรมทิ้งขยะไม่เป็นที่ โดยใช้กิจกรรมเขต 3 สี มาใช้ในการพัฒนานักเรียนอนุบาลชั้นปีที่ ๓
กิจกรรมที่ได้ร่วมทำ(อธิบายลักษณะของกิจกรรม)
ผู้สอนหลัก (model teacher) ได้นำเสนอปัญหาให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรม PLC รับทราบ คือ เรื่องพฤติกรรมทิ้งขยะไม่เป็นที่ และนำเสนอแผนการจัดกิจกรรมทิ้งขยะกับเขต 3 สี จากนั้นผู้เชี่ยวชาญ (expert) หัวหน้ากลุ่มสาระฯ (mentor) และครูร่วมเรียนรู้ (buddy teacher) เสนอแนะแนวทางการพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้สอนหลักนำไปปรับปรุงการจัดกิจกรรมในตอนพักกลางวันของนักเรียน
ผลลัพธ์ที่ได้จากกิจกรรม
ผู้สอนหลักมีแผนการจัดกิจกรรมทิ้งขยะกับเขต 3 สี โดยเป็นวิธีการที่ได้รับการแก้ไขและพัฒนาตามข้อเสนอแนะของสมาชิกในกิจกรรมplc
แนวทางการนำความรู้ไปใช้
ครูสามารถนำกิจกรรมทิ้งขยะกับเขต 3 สีไปปรับใช้ในกิจกรรมอื่นๆ ทั้งตอนเช้า เที่ยง เย็นและก่อนกลับบ้าน ภายในโรงเรียนในแต่ละวัน แต่ละสัปดาห์ และสามารถประยุกต์ใช้แนวคิดในพัฒนาและปรับปรุงกิจกรรมกับปัญหาอื่นๆ ที่มีสาเหตุของปัญหาคล้ายคลึงกันได้
