Kullaya Keadto asked 5 ปี ago
นวัตกรรมภาษาอังกฤษ การจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษโดยใช้เกมส์การสอนWordwall โรงเรียนบ้านท่าหลุกสันทราย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 1 —————————————————————————————————- ชื่อผลงาน การจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษโดยใช้เกมส์การสอน Wordwall ชื่อผู้นำเสนอผลงาน นางกุลยา เกิดโต ชื่อหน่วยงาน/กลุ่มสาระ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รายละเอียดการนำเสนอผลงาน ความสำคัญของนวัตกรรม/วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ ในปัจจุบันภาษาอังกฤษเข้ามามีบทบาทในชีวิตประของคนในสังคมไทย ไม่ว่าจะเป็นการติดต่อสื่อสารกันโดยตรง การใช้อินเตอร์เน็ต การดูทีวี การดูภาพยนตร์ จนกระทั่งถึงการสมัครเข้าทำงานในเกือบทุกอาชีพ ก็ต้องใช้ภาษาอังกฤษในการสอบเข้าทำงาน เพราะภาษาอังกฤษเป็นสื่อกลางของโลก ที่คนทั่วไปจะสามารถติดต่อกับคนอื่นที่ต่างภาษาต่างวัฒนธรรมกันทุกคนจำเป็นต้องใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลัก ปัจจุบันเป็นยุคแห่งข้อมูลข่าวสาร ใครเข้าถึง ข้อมูลได้รวดเร็วแม่นยำและมีข้อมูลข่าวสารที่มีคุณภาพ จะได้เปรียบและดำรงอยู่ในโลกของการแข่งขันได้ ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่มีความสำคัญมากเพราะถูกใช้ เป็นภาษาสากลและเป็นภาษากลางในการติดต่อสื่อสาร ประเทศต่าง ๆ ที่มีอำนาจทางเศรษฐกิจหรือมีเทคโนโลยีที่ทันสมัย เป็นผู้นำ ทางความคิดทางการศึกษา ล้วนเป็น ประเทศที่ใช้ภาษาอังกฤษทั้งทางตรงและทางอ้อม นอกจากนี้เอกสารวิชาการหรือข้อมูลสารสนเทศในภาษาต่าง ๆ เวลาแปลเป็นภาษาต่างชาติมักแปลเป็นภาษา อังกฤษก่อนเป็นอันดับต้น ๆ ประเทศไทยเป็นประเทศหนึ่งที่จำเป็นต้องติดต่อสื่อสารกับประเทศต่างๆ ทั่วโลก ทั้งทางเศรษฐกิจ การท่องเที่ยว และการศึกษา จำเป็นต้องพัฒนาคนของประเทศให้มีความรู้ความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ รู้จักรวบรวมข้อมูลที่หลากหลายมีประโยชน์เพื่อนำ ไปใช้ใน การพัฒนาตนเองและประเทศชาติ ในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษนั้น การจัดกิจกรรม ที่เน้นทักษะการสื่อสารเป็นสิ่งสำคัญและจำเป็นอย่างยิ่ง เปรียบเสมือนหัวใจของการเรียนการสอน เป็นกิจกรรม ที่ช่วยสร้างสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมการเรียนรู้ สร้าง บรรยากาศอันดีที่จะช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนแต่ละคน ทำให้ผู้เรียนมีความกล้าแสดงออกเน้นให้ผู้เรียน มีความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ในชีวิตประจำ วันทำให้ผู้เรียนสามารถใช้ภาษาได้ถูกต้อง ตามสถานการณ์ต่าง ๆ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้เกม คือ เกมการศึกษา เป็นวิธีการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เป็นเกมที่มีลักษณะการเล่นเพื่อการเรียนรู้ “Play to learning” มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ในขณะหรือหลังจากการเล่นเกม เรียนไปด้วยและก็สนุกไปด้วยพร้อมกัน ทำให้ผู้เรียนมีการเรียนรู้อย่างมีความหมาย (สุชาติ แสนพิช http://researchers:in.th/block/Seampich/127) พระมหาธราบุญ คูจินดา กล่าวว่า เกมประกอบการสอน หมายถึง การนำเอาจุดประสงค์ใดๆ ของการเรียนรู้ตามหลักสูตรมาประกอบขึ้นเป็นการเล่น ผู้เล่นจะเล่นเกมไปตามกติกาที่กำหนด ซึ่งจะต้องใช้ความรู้ในเนื้อหามามีส่วนร่วมในการเล่นด้วย ทิศนา แขมมณี (2544 : 81 – 85) กล่าวว่าการเรียนรู้โดยใช้เกม เป็นกระบวนการที่ผู้สอนใช้ในการช่วยให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ตามวัตถุประสงค์ที่กำหนด โดยการให้นักเรียนเล่นเกมตามกติกาและนำเนื้อหาและข้อมูลของเกม พฤติกรรมการเล่น วิธีการเล่น และผลของการเล่นเกมของนักเรียนมาใช้ในการสรุปการเรียนรู้โดยมีจุดประสงค์เพื่อช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้เรื่องต่าง ๆ อย่างสนุกสนานและท้าทายความสามารถ โดยนักศึกษาเป็นผู้เล่นเอง ทำให้ได้ประสบการณ์ตรง เป็นวิธีที่เปิดโอกาสให้นักเรียนมีส่วนร่วมสูง จึงสรุปได้ว่า การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้เกม มีประโยชน์ช่วยให้นักเรียน นักศึกษาเกิดการเรียนรู้ควบคู่ไปกับความสนุกสนาน เกิดความคิดรวบยอดเกี่ยวกับสิ่งที่เรียน และเป็นการพัฒนากระบวนการคิดของผู้เรียนไปโดยที่ผู้เรียนไม่รู้ตัว รวมทั้งส่งเสริมกระบวนการทำงานและอยู่ร่วมกัน เกมมีคุณค่าต่อการเรียนการสอนได้ดังนี้ เกมเป็นสื่อที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความคล่องและความสามารถรอบตัวสูง ช่วยให้ผู้เล่นมีผลสัมฤทธิ์ได้อย่างกว้างขวาง ทั้งทางด้านพุทธิศึกษา และ จริยศึกษา และความสามารถด้านการวิเคราะห์ การสังเคราะห์และการประเมินค่า เกมจะช่วยให้ผู้เล่นพัฒนาพลังความคิดสร้างสรรค์ได้มาก เกมส่งเสริมความสามารถในการตัดสินใจ การสื่อสาร ความสัมพันธ์กับผู้อื่น และเจตคติทางด้านความกระตือรือร้นที่จะฟังความเห็นผู้อื่นช่วยให้ผู้เรียนรู้จักแก้ปัญหา ข้อได้เปรียบสูงสุดของวิธีสอนโดยใช้เกม คือ ความสนุก ทำให้นักเรียนเข้ามามีส่วนร่วมมากที่สุด โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียนที่มีผลการเรียนไม่ค่อยดี เกมส่วนใหญ่มักจะใช้พื้นฐานทางวิชาการหลาย ๆ ด้านซึ่งทำให้ผู้เล่นต้องรู้จักบูรณาการความรู้และทักษะหลายๆ ด้านเข้าด้วยกัน ทิศนา แขมมณี (2551 : 368 – 369) จากการศึกษาสภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 โรงเรียนบ้านท่าหลุกสันทราย อำเภอเมืองเชียงใหม่ จังหวัดเชียงใหม่ พบว่า นักเรียนมีทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเฉลี่ย อยู่ในระดับปานกลาง จำเป็นต้องมีการพัฒนา ทักษะภาษาอังกฤษให้สูงขึ้นเพื่อเตรียมความพร้อมผู้เรียน ให้สอดคล้องกับสภาพสังคมปัจจุบัน ผู้วิจัยในฐานะ ครูผู้สอนวิชาภาษาอังกฤษ เห็นว่า การจัดกิจกรรม การเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นวิธีการหนึ่งที่จะตอบจุดมุ่งหมาย ของหลักสูตรและแก้ปัญหาตามที่กล่าวมาได้ผู้วิจัยจึงมี ความสนใจนำกิจกรรมเกมมาใช้ในกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อ พัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของนักเรียน ให้ดีขึ้น Wordwall สร้างบทเรียนรูปแบบใหม่ เว็บไซต์ที่เป็นการสร้างแบบเรียนที่ทั้งสะดวก สบาย ใช้งานง่าย เพียงแค่สมัครหรือลงทะเบียน เรามีหน้าที่เพียงแค่เตรียมข้อมูล ไม่พูดยาวให้เสียเวลาเพราะทุกวันนี้ชีวิตต้องเร่งรีบทุกอย่างจริง ๆ นั่นก็คือ Wordwall ไปดูกันเลยว่าเว็บไซต์นี้ดีอย่างไรบ้าง สำหรับการสร้างบทเรียนแบบใหม่เป็นสิ่งที่คุณครูทุกท่านต้องพัฒนาให้ก้าวทันตามยุคสมัย และทันต่อความต้องการผู้เรียน จึงจำเป็นที่จะต้องสร้างบทเรียนให้มีความแปลกใหม่ และมีความน่าสนใจ เรียกได้ว่าเป็นการสร้างแรงจูงใจในการเรียนของผู้เรียนอีกทางหนึ่งสำหรับ Wordwall เป็นเว็บไซต์ที่ใช้งานง่ายภาษาไทยทั้งสิ้น เอาใจชาวไทยจริง ๆ นอกจากนี้การสมัครหรือลงทะเบียนก็สามารถสมัครผ่านบัญชี google ที่เราล็อกอินไว้ในเครื่องคอมพิวเตอร์หรือจะสมัครใหม่ก็ได้ เพียงแค่มี E mail แต่แนะนำให้ใช้บัญชีของ Google เพราะ ง่าย สะดวกด้วย นอกจากนี้ยังสามารถบันทึกเป็น PDF ได้ เรียกได้ว่าผู้เรียนสามารถปริ้นออกมาอ่านและทบทวนก่อนสอบได้ หรือจะนำไปใช้เป็นการทดสอบเก็บคะแนนก็ได้เช่นกัน ในนวัตกรรมชิ้นนี้จะรวบรวมคำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องในชีวิตประจำวันมากมายเหมาะสำหรับนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษา1-3 นักเรียนจะได้มีความกระตือรือร้น สนใจในบทเรียนมากยิ่งขึ้น มีการสร้างเกมการสอนโดยมีการใส่ชื่อของนักเรียนลงไปด้วย มีการสุ่มชื่อในการเล่นเกม ได้ฝึกอ่าน ฝึกเขียน แปลความหมายและฝึกคัดคำ เพื่อให้นักเรียนเกิดความเข้าใจคำศัพท์ โดยมีหลักการให้นักเรียน ได้ตอบคำถามจากการเล่นเกมเขียนความหมายคัดคำศัพท์พร้อมคัดคำและนำมาอ่าน สะกด ผู้จัดทำนวัตกรรมจึงเล็งเห็นความสำคัญกับการเรียนภาษาอังกฤษ อยากให้นักเรียนทุกคนได้มีส่วนร่วมในการเรียนภาษาอังกฤษอย่างมีความสุข สนุกสนาน และสามารถอ่านออกเขียนได้ จึงจัดทำนวัตกรรมในรูปแบบเกมการสอนภาษาอังกฤษ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 ขึ้น เพื่อเป็นแนวทางในการเรียนการสอนให้ทันโลก วัตถุประสงค์และเป้าหมายของการดำเนินงาน วัตถุประสงค์ เพื่อใช้เกมในการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสารของนักเรียน ระดับชั้นประถมศึกษา ปีที่ 1-3 เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อ กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เกม เพื่อให้นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงคำศัพท์ทั่ว ๆ ไปได้อย่างถูกต้อง เป้าหมาย เชิงปริมาณ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 โรงเรียนบ้านท่าหลุกสันทราย จำนวน 94 คน เชิงคุณภาพ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 มีความรู้ความเข้าใจในวิชาภาษาอังกฤษ สามารถจดจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษได้มากขึ้น ขั้นตอนการดำเนินงาน ขั้นวางแผนปฏิบัติงาน (Plan) วิเคราะห์หลักสูตร วิเคราะห์ผู้เรียน วิเคราะห์สภาพปัญหา ศึกษารูปแบบวิธีการสอน 5.เลือกรูปแบบวิธีการสอนที่เหมาะสม ขั้นการทำงานตามแผน (Do) วางแผน/คิดนวัตกรรมที่น่าสนใจและสอดคล้องกับตัวชี้วัดในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 2. จัดทำนวัตกรรมที่ตนเองได้ออกแบบ เพื่อใช้สำหรับการเรียนการสอน ขั้นการตรวจสอบและประเมินผล (Check) ตรวจความเรียบร้อยนวัตกรรม ตรวจดูข้อบกพร่องเพื่อนำกลับมาปรับปรุง แก้ไข ก่อนนำไปใช้จริง ขั้นการปรับปรุงพัฒนา (Action) นำนวัตกรรมที่ถูกปรับปรุงแก้ไขแล้วมาใช้ประกอบการเรียนการสอน เพื่อพัฒนานักเรียนสืบต่อไป ผลการดำเนินงาน/ประโยชน์ที่ได้รับ นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษสูงขึ้น 2.นักเรียนมีความสนใจในการเรียนมีความกระตือรือร้นและตั้งใจเรียนมากขึ้น 3.นักเรียนจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษได้มากขึ้น ปัจจัยความสำเร็จ ได้รับความร่วมมือจากนักเรียน คณะครู ผู้ปกครอง บทเรียนที่ได้รับ การจัดทำเกมภาษาอังกฤษ Wordwall เพื่อให้นักเรียนได้มีความสนใจในการเรียน มีความกระตือรือร้นในการเรียนและสามารถฝึกอ่านและท่อง ทำให้นักเรียนมีการพัฒนาด้านการใช้ภาษาอังกฤษที่ดีขึ้นและมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ ครูควรใช้เวลาในการฝึกให้มาก ฝึกผู้เรียนบ่อย ๆ เพื่อให้เกิดความคุ้นและชินกับการใช้ภาษาอังกฤษ การเผยแพร่/การได้รับการยอมรับ/รางวัลที่ได้รับ 1. การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 2. เผยแพร่ผลงานในงานนิทรรศการวิชาการ เผยแพร่ผลงานผ่านทาง Facebook เผยแพร่ผลงานในเว็บไซต์ Google Wordwall เผยแพร่ผลงานผ่านทาง