นางเกษสุดา ฉิมล่องดำ asked 5 ปี ago
ผู้รายงาน นางเกษสุดา ฉิมล่องดำ
ปีการศึกษา 2563
บทคัดย่อ
รายงานโครงการนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อประเมินสภาพแวดล้อมเกี่ยวกับความต้อง การจำเป็น ความเหมาะสมของวัตถุประสงค์ ความสอดคล้องของนโยบายต้นสังกัดและความเป็นไปได้ของโครงการ (2) เพื่อประเมินปัจจัยนำเข้าเกี่ยวกับความพร้อมของบุคลากร ความเพียงพอของงบประมาณ วัสดุอุปกรณ์ อาคารสถานที่ ความเหมาะสมของการบริหารจัดการ และหน่วยงานที่สนับสนุนโครงการ (3) เพื่อประเมินกระบวนการของการดำเนินงานของโครง การเกี่ยวกับการวาง แผนการดำเนินงาน การติดตามและการประเมินผล การนำมาปรับปรุงและพัฒนา (4) เพื่อประ เมินผลผลิตของโครงการเกี่ยวกับความสำเร็จของการดำเนินงานพัฒนาทักษะการอ่านคล่อง คุณภาพของการพัฒนาทักษะการอ่านคล่อง พฤติกรรมการจัดการเรียนการสอนของครู และความพึงพอใจของนักเรียน ครู ผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่มีต่อการดำเนินงานโครง การพัฒนาทักษะการอ่านคล่องของนักเรียน ด้วยกระบวน การจัดการเรียนการสอน โดยใช้ DLTV ร่วมกับการสอนด้วยวิธีอื่นๆ ของโรงเรียนบ้านควนกบ ปีการศึกษา 2563 ประชากร คือ นัก เรียน ครู ผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 204 คน กำหนดกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง จำนวน 76 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถาม จำนวน 7 ชุด แต่ละชุดผ่านการตรวจสอบคุณ ภาพของเครื่องมือ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ (%), ค่าเฉลี่ย (x bar,micro) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD,sigma ) โดยใช้โปรแกรม SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) ผลการประเมินพบว่า
1) ผลการประเมินด้านสภาพแวดล้อมตามความคิดเห็นของครูและคณะกรรมการสถาน
ศึกษาขั้นพื้นฐาน พบว่า ภาพรวมมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก ( x bar = 4.19, SD = 0.24) เมื่อพิจารณาแต่ละรายการ พบว่า รายการที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ความสอดคล้องกับนโยบายต้นสังกัด โดยกลุ่มคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานมีค่าเฉลี่ยสูงสุด ผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนด
2) ผลการประเมินด้านปัจจัยนำเข้าตามความคิดเห็นของครู พบว่า ภาพรวมมีความ
เหมาะสมอยู่ในระดับมาก ( micro = 4.12, sigma = 0.30) เมื่อพิจารณาแต่ละรายการ พบว่า ราย การที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านวัสดุอุปกรณ์และอาคารสถานที่ ผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนด
3) ผลการประเมินด้านกระบวนการตามความคิดเห็นของครู ผู้ปกครองและคณะ
กรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( x bar = 4.15, SD = 0.26) เมื่อพิจาร ณาแต่ละรายการ พบว่า ทุกรายการอยู่ในระดับมาก โดยกลุ่มผู้ปกครองมีค่าเฉลี่ยสูงสุด ผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนด
4) ผลการประเมินด้านผลผลิต
4.1 ประสิทธิภาพของวิธีการดำเนินงานพัฒนาทักษะการอ่านคล่อง ตามความคิดเห็นของนักเรียน ครู ผู้ปกครองและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน พบว่า ภาพรวมอยู่ในระดับมาก
(x bar= 4.12, SD = 0.28) ผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนด
4.2 พฤติกรรมการจัดการเรียนการสอนของครูในการพัฒนาทักษะการอ่านคล่อง ตามความคิดเห็นของนักเรียนและผู้ปกครอง พบว่า ภาพรวมอยู่ในระดับมาก (x bar = 4.08, SD = 0.36) ผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนด
4.3 ทักษะการอ่านคล่องของนักเรียน ตามความคิดเห็นของครู ผู้ปกครอง พบว่า ภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( x bar= 4.17, SD = 0.28) ผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนด
4.4 ความพึงพอใจของนักเรียน ครู ผู้ปกครองและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้น ฐาน ที่มีต่อการดำเนินงานโครงการพัฒนาทักษะการอ่านคล่อง พบว่า ภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( x bar = 4.20, SD = 0.35) ผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนด
5) สรุปผลการประเมินโครงการทักษะการอ่านคล่องของนักเรียน ด้วยกระบวนการจัด การเรียนการสอน โดยใช้ DLTV ร่วมกับการสอนด้วยวิธีอื่นๆ ของโรงเรียนบ้านควนกบ ปีการ ศึกษา 2563 ผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนด