นวัตกรรม ตามทฤษฎีสะเต็ม

ชื่อรายงาน            รายงานผลการใช้เอกสารประกอบการสอน บูรณาการกิจกรรมการเรียนรู้
                             นวัตกรรม ตามทฤษฎีสะเต็ม  วิชาวิทยาศาสตร์เพื่องานเครื่องกลและการผลิต
                             รหัสวิชา 3000-1302 หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2557
ชื่อผู้รายงาน         นายทัชพงษ์  จันทร์ลี
ปีการศึกษา          2561
 
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้   มีจุดมุ่งหมายเพื่อหาประสิทธิภาพเอกสารประกอบการสอน บูรณาการกิจกรรมการเรียนรู้นวัตกรรม ตามทฤษฎีสะเต็ม วิชาวิทยาศาสตร์เพื่องานเครื่องกลและการผลิต      รหัสวิชา 3000-1302 เพื่อศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการใช้เอกสารประกอบการสอน  บูรณาการกิจกรรมการเรียนรู้นวัตกรรม ตามทฤษฎีสะเต็ม   และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยเอกสารประกอบการสอน  บูรณาการกิจกรรมการเรียนรู้นวัตกรรม ตามทฤษฎีสะเต็ม   กลุ่มเป้าหมาย ที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้  คือ นักศึกษา ชั้นปวส ปีที่  1/2
แผนกช่างยนต์ และชั้นปวส ปีที่  1/6 แผนกช่างกล ภาคเรียนที่  2   ปีการศึกษา  2561  วิทยาลัยเทคนิคปราจีนบุรี  จำนวน  33  คน  ใช้เวลาในการทดลอง  18  สัปดาห์  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้  คือ เอกสารประกอบการสอน  บูรณาการกิจกรรมการเรียนรู้นวัตกรรม ตามทฤษฎีสะเต็ม   แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบประเมินความพึงพอใจ แบบการศึกษาเป็นการศึกษาเชิงทดลอง  แบบกลุ่มเดียว  มีการวัดก่อนและหลังการทดลอง  สำหรับการวิเคราะห์ข้อมูลใช้การทดสอบค่า  t-test  สำหรับ  Dependent  Samples
           ผลการศึกษาพบว่า 

1. เอกสารประกอบการสอน บูรณาการกิจกรรมการเรียนรู้นวัตกรรม ตามทฤษฎีสะเต็ม ประสิทธิภาพร้อยละ 86.65/83.28  สูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้
2. คะแนนแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาวิทยาศาสตร์เพื่องานเครื่องกลและการผลิต รหัสวิชา 3000-1302 มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยหลังการใช้มีค่าเฉลี่ยมากกว่าก่อน  ( = 35.27) และหลังการใช้ ( = 49.97)
3. เอกสารประกอบการสอน บูรณาการกิจกรรมการเรียนรู้นวัตกรรม ตามทฤษฎีสะเต็ม   เมื่อพิจารณารายด้านโดยรวมนักเรียนมีความพึงพอใจ  ในระดับมากที่สุด  (  =  4.88)