นายอรุณรัชช์ แสงพงษ์ asked 5 ปี ago
ชื่อเรื่อง การพัฒนาทักษะการแต่งคำประพันธ์ประเภทฉันท์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ด้วยแบบฝึกทักษะการแต่งอินทรวิเชียรฉันท์ 11 โดยแสดงความคิดเชิง
สร้างสรรค์จากกิจกรรมในโรงเรียนฤทธิยะวรรณาลัย ๒ และประเพณีท้องถิ่นสายไหม
ผู้วิจัย นายอรุณรัชช์ แสงพงษ์ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ โรงเรียนฤทธิยะวรรณาลัย ๒
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการแต่งอินทรวิเชียร-ฉันท์ 11 โดยแสดงความคิดเชิงสร้างสรรค์จากกิจกรรมในโรงเรียนฤทธิยะวรรณาลัย ๒ และประเพณีในท้องถิ่นสายไหม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถด้านการแต่งคำประพันธ์ประเภทฉันท์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ก่อนและหลังด้วยแบบฝึกทักษะการแต่งอินทรวิเชียรฉันท์ 11 โดยแสดงความคิดเชิงสร้างสรรค์จากกิจกรรมในโรงเรียนฤทธิยะวรรณาลัย ๒ และประเพณีในท้องถิ่นสายไหม 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการแต่งอินทรวิเชียรฉันท์ 11 โดยแสดงความคิดเชิงสร้างสรรค์จากกิจกรรมในโรงเรียนฤทธิยะวรรณาลัย ๒ และประเพณีในท้องถิ่นสายไหม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ครั้งนี้ ประกอบด้วย 1) แบบฝึกทักษะการแต่งอินทรวิเชียรฉันท์ 11 โดยแสดงความคิดเชิงสร้างสรรค์จากกิจกรรมในโรงเรียนฤทธิยะวรรณาลัย ๒ และประเพณีในท้องถิ่นสายไหม 2) แบบทดสอบวัดความสามารถในการแต่งคำประพันธ์ประเภทฉันท์ 3) แผนการจัดการเรียนรู้แบบ 4MAT เรื่อง การแต่งคำประพันธ์ประเภทฉันท์ และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการแต่งอินทรวิเชียร-ฉันท์ 11 โดยแสดงความคิดเชิงสร้างสรรค์จากกิจกรรมในโรงเรียนฤทธิยะวรรณาลัย ๒ และประเพณีในท้องถิ่นสายไหม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีแบบไม่เป็นอิสระต่อกัน (t-test dependent) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนฤทธิยะวรรณาลัย ๒ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2 ที่เรียนภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 33 คน ได้มาโดยใช้วิธีสุ่มอย่างง่าย (simple random sampling)
ผลการวิจัยพบว่า
- ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการแต่งอินทรวิเชียรฉันท์ 11 โดยแสดงความคิดเชิงสร้างสรรค์จากกิจกรรมในโรงเรียนฤทธิยะวรรณาลัย ๒ และประเพณีในท้องถิ่นสายไหม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6มีค่าประสิทธิภาพ E1 = 80.58/ E2 = 80.45 เป็นไปตามเกณฑ์ 80/80
- ความสามารถด้านการแต่งคำประพันธ์ประเภทฉันท์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะการแต่งอินทรวิเชียรฉันท์ 11 โดยแสดงความคิดเชิงสร้างสรรค์จากกิจกรรมในโรงเรียนฤทธิยะวรรณาลัย ๒ และประเพณีในท้องถิ่นสายไหม หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .01
- ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการแต่งอินทรวิเชียรฉันท์ 11 โดยแสดงความคิดเชิงสร้างสรรค์จากกิจกรรมในโรงเรียนฤทธิยะวรรณาลัย ๒ และประเพณีในท้องถิ่นสายไหมสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
คำสำคัญ : การแต่งคำประพันธ์ประเภทฉันท์/ อินทรวิเชียรฉันท์ 11/ แบบฝึก