การพัฒนาการดำเนินงานกิจกรรมชุมนุมเกมภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

การพัฒนาการดำเนินงานกิจกรรมชุมนุมเกมภาษาอังกฤษ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โรงเรียนเทศบาลวัดราษฎร์นิยมธรรม
สังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองศรีราชา 
อำเภอศรีราชา  จังหวัดชลบุรี
 
                                   โดย  นายธนวัฒน์  ศาลางาม
 
บทคัดย่อ
 
                   การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อวิเคราะห์สภาพปัญหาความต้องการและความจำเป็นในการพัฒนา การดำเนินงานกิจกรรมชุมนุมเกมภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โรงเรียนเทศบาลวัดราษฎร์นิยมธรรม  2. เพื่อพัฒนาการดำเนินงานกิจกรรมชุมนุมเกมภาษาอังกฤษ  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โรงเรียนเทศบาล วัดราษฎร์นิยมธรรม 3. เพื่อทดลองใช้กิจกรรมชุมนุมเกมภาษาอังกฤษ  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โรงเรียนเทศบาลวัดราษฎร์นิยมธรรม 4. เพื่อประเมินผลจากการใช้กิจกรรมชุมนุมเกมภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาลวัดราษฎร์นิยมธรรม  ประชากรและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา เป็นนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โรงเรียนเทศบาลวัดราษฎร์นิยมธรรม จังหวัดชลบุรี ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 จำนวน  31 คน ที่เลือกเรียนกิจกรรมชุมนุมเกมภาษาอังกฤษ ตามความถนัดและสนใจ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้การดำเนินงานกิจกรรมชุมนุมเกมภาษาอังกฤษ จำนวน 11 แผน (รวมปฐมนิเทศ)  2. กิจกรรมชุมนุมเกมภาษาอังกฤษ จำนวน 10 กิจกรรม 3. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน เกี่ยวกับชุมนุมเกมภาษาอังกฤษ และ  4. แบบวัดความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนการสอนกิจกรรมชุมนุมเกมภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาลวัดราษฎร์นิยมธรรม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบน มาตรฐาน และ t – test (Dependent Sample) และการวิเคราะห์เนื้อหา
 
 ผลการวิจัย พบว่า

1. 1. ผลการพัฒนาการดำเนินงานกิจกรรมชุมนุมเกมภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4   ให้มีประสิทธิภาพ พบว่า กิจกรรมชุมนุมเกมภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4   มีประสิทธิภาพ 67/ 81.83 ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้ในสมมติฐาน 80/80
2. 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการใช้กิจกรรมชุมนุมเกมภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สูงกว่า   ก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05   ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานของการวิจัย 
3. 3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อการเรียนด้วยกิจกรรมชุมนุมเกมภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4   ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 โดยภาพรวมมีค่าเฉลี่ย 4.60          ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.50   มีระดับความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด