การพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง สถิติ (1) โดยใช้แบบฝึกทักษะของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ชื่อวิจัย  การพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง สถิติ (1) โดยใช้แบบฝึกทักษะของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
ชื่อผู้วิจัย นางสาวกนกวรรณ หนูโพนทา
ปีที่ทำการวิจัย  2564

การวิจัยเรื่อง การพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง สถิติ (1) โดยใช้แบบฝึกทักษะของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 วัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง สถิติ (1) โดยใช้แบบฝึกทักษะ ตามเกณฑ์ 75/75 และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนในการจัดกิจกรรมการเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะกลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
โรงเรียนโนนกอกวิทยา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชัยภูมิภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563  จำนวน  46  คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย/นวัตกรรม คือ แบบฝึกทักษะ เรื่อง สถิติ (1) และแบบประเมินความพึงพอใจ เรื่อง สถิติ (1) โดยใช้แบบฝึกทักษะ ในการการวิเคราะห์ข้อมูลใช้การค่าประสิทธิภาพของกระบวนการ (E1) ประสิทธิผลของกระบวนการ (E2) ของจัดการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง สถิติ (1) โดยใช้แบบฝึกทักษะของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษปีที่ 1 และการวิเคราะห์ความพึงพอใจในการเรียนเรื่อง สถิติ (1) โดยใช้แบบฝึกทักษะ โดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการจัดกิจกรรมการเรียนวิชคณิตศาสตร์ เรื่อง สถิติ (1) โดยใช้แบบฝึกทักษะ มีประสิทธิภาพ 78.51/79.67 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 75/75 และเป็นไปตามความมุ่งหมายของการวิจัยที่ตั้งไว้ 2) ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนในการจัดกิจกรรมการเรียน โดยใช้แบบฝึกทักษะ โดยภาพรวมอยู่ในระดับเห็นด้วยมาก (ค่าเฉลี่ย=4.28, S.D. = 0.66) ทั้งนี้เพื่อมาจาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สร้างความสนใจหรือแรงจูงใจ คือการทำให้ผู้เรียนเกิดความตั้งใจเรียน ใจจดใจจ่อในบทเรียน ซึ่งเป็นแรงจูงใจที่เกิดจากสิ่งยั่วยุภายนอกผู้เรียน แรงจูงใจที่เกิดจากภายในตัวผู้เรียนเองด้วย