นายวรกร ปาโสรักษ์ asked 4 ปี ago
การประเมินครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) ประเมินสภาพแวดล้อมของโครงการสถานศึกษาปลอดภัยของโรงเรียนบ้านหนองจิก สำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 2) ประเมินปัจจัยเบื้องต้นของโครงการสถานศึกษาปลอดภัยของโรงเรียนบ้านหนองจิก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 3) ประเมินกระบวนการของโครงการสถานศึกษาปลอดภัยของโรงเรียนบ้านหนองจิก สำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 4) ประเมินผลผลิตของโครงการสถานศึกษาปลอดภัยของโรงเรียนบ้านหนองจิกสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถม ศึกษามหาสารคาม เขต 2 การประเมินใช้ CIPP Model กลุ่มเป้าหมายในการประเมินโครงการ ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียนและครู จำนวน 7 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 7 คน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 จำนวน 47 คน และผู้ปกครองนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 จำนวน 47 คน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน ได้แก่ แบบประเมินโครงการสถานศึกษาปลอดภัยของโรงเรียนบ้านหนองจิก จำนวน 14 ฉบับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการประเมินพบว่า การประเมินสภาพแวดล้อมของโครงการสถานศึกษาปลอดภัยของโรงเรียนบ้านหนองจิก พบว่าโดยรวมอยู่ในระดับมาก (µ = 4.41, s = 0.64) การประเมินปัจจัยเบื้องต้นของโครงการสถานศึกษาปลอดภัยของโรงเรียนบ้านหนองจิก พบว่าโดยรวมอยู่ในระดับมาก (µ = 4.39, s = 0.66) การประเมินกระบวนการของโครงการสถานศึกษาปลอดภัยของโรงเรียนบ้านหนองจิก โดยรวมอยู่ในระดับมาก (µ = 4.36, s = 0.69) การประเมินผลผลิตของโครงการสถานศึกษาปลอดภัยของโรงเรียนบ้านหนองจิกพบว่า 4.1 การประเมินผลผลิตของโครงการสถานศึกษาปลอดภัยของโรงเรียนบ้านหนองจิก โดยรวมอยู่ในระดับมาก (µ = 4.43, s = 0.63) 4.2 การประเมินความพึงพอใจของผู้บริหารโรงเรียนและครูที่มีต่อโครงการสถานศึกษาปลอดภัยของโรงเรียนบ้านหนองจิก พบว่าโดยรวมอยู่ในระดับมาก (µ = 4.44, s = 0.53) 4.3 การประเมินความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนที่มีต่อโครงการสถานศึกษาปลอดภัยของโรงเรียนบ้านหนองจิก พบว่าโดยรวมอยู่ในระดับมาก (µ = 4.38, s = 0.56) 4.4 การประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อโครงการสถานศึกษาปลอดภัยของโรงเรียนบ้านหนองจิก พบว่าโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (µ = 4.57, s = 0.64)