การขับเคลื่อนโครงการสถานศึกษาสีขาว ด้วยนวัตกรรม DEK-D สีขาว MODEL

บทคัดย่อ   ชื่อเรื่อง                    การขับเคลื่อนโครงการสถานศึกษาสีขาว ด้วยนวัตกรรม DEK-D  สีขาว MODEL ตามแนวทางยุทธศาสตร์ ๕ ประการ และกลยุทธ์ ๔ ต้อง ๒ ไม่  และ  ๗  มาตรการของโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติด  และอบายมุข ชื่อผู้ทำวิจัย                   นางมารีน่า  สะนี  นางสาวทรัยนุง  มะเด็ง ปีการศึกษา                ๒๕๖๖   การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (๑.) เพื่อขับเคลื่อนโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติด  และอบายมุข ด้วยนวัตกรรม DEK-D  สีขาว MODEL ตามแนวทางยุทธศาสตร์ ๕ ประการ และกลยุทธ์ ๔ ต้อง ๒ ไม่   ๗  มาตรการของโครงการสถานศึกษาสีขาว  ปลอดยาเสพติด  และอบายมุขให้เข้มแข็ง ต่อเนื่อง ยั่งยืน  อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล  (๒.)  เพื่อเสริมสร้างคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักเรียน                  ให้เป็นคนที่สมบูรณ์ทั้งร่างกายและจิตใจ มีคุณธรรม จริยธรรม และวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต เป็นคนดี                  มีวินัย มีทักษะความสามารถในศตวรรษที่ ๒๑  ห่างไกลจากยาเสพติด แอลกอฮอล์  สื่อลามกอนาจาร เกมส์ออนไลน์ การพนัน และการทะเลาะวิวาท มีภูมิคุ้มกัน  มีทักษะชีวิต  และตระหนักรู้ที่ไม่เข้าไปเกี่ยวข้องกับ              ยาเสพติด  สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข และ (๓.) เพื่อประเมินความพึงพอใจการขับเคลื่อนโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติด  และอบายมุข ด้วยนวัตกรรม DEK-D  สีขาว MODEL ตามแนวทางยุทธศาสตร์ ๕ ประการ และกลยุทธ์ ๔ ต้อง  ๒ ไม่  และ  ๗  มาตรการของโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอด                   ยาเสพติด  และอบายมุข ตามการประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา  และความพึงพอใจตามความคิดเห็นของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา  นักเรียนคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  เครือข่ายสถานศึกษาสีขาว ตัวแทนผู้ปกครอง/ชุมชน ปีการศึกษา ๒๕๖๖  จำนวน ๕๓  คน  เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม ซึ่งมีค่าความเชื่อมั่น .๙๗ สถิติที่ใช้ ค่าความถี่             ค่าร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่านักเรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์  โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณา เป็นรายด้านปรากฏว่าด้านคุณธรรม จริยธรรม และวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต ด้านการเป็นคนดี มีวินัย                   อยู่ในระดับมาก  และอันดับสุดท้าย  ด้านการมีทักษะความสามารถในศตวรรษที่ ๒๑  อยู่ในระดับปานกลาง  ส่วนผลการประเมินความพึงพอใจขับเคลื่อนโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติด  และอบายมุข                       ด้วยนวัตกรรม DEK-D  สีขาว MODEL ตามแนวทางยุทธศาสตร์ ๕ ประการ และกลยุทธ์ ๔ ต้อง  ๒ ไม่                    และ  ๗  มาตรการของโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติด  และอบายมุขให้เข้มแข็ง ต่อเนื่อง ยั่งยืน  อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านปรากฏว่า                   ด้านการกำหนดนโยบาย  ยุทธศาสตร์การป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด  ร่วมแก้ไข  ปรับปรุง  พัฒนาโครงการสถานศึกษาสีขาว/กิจกรรมห้องเรียนสีขาว ให้เข้มแข็ง ต่อเนื่อง และยั่งยืน  อยู่ในระดับมาก                     และอันดับสุดท้าย  ด้านการออกแบบแนวทางมาตรการป้องกันและปราบปราม  อยู่ในระดับปานกลาง                     ผลการประมวลข้อเสนอแนะ  โดยเรียงจากความถี่สูงสุดในแต่ละด้าน ดังนี้  ด้านมาตรการ  ทั้ง ๗  มาตรการ                 มาตรการที่ ๑  ควรกำหนดนโยบาย “สถานศึกษาปลอดบุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้าและเครื่องดื่มแอลกอฮอล์”                      ของสถานศึกษาอย่างครบถ้วน  มาตรการที่ ๒  การบริหารจัดการในสถานศึกษาปลอดบุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้าและเครื่องดื่มแอลกอฮอล์  ควรมีส่วนร่วมจากผู้เกี่ยวข้อง  มาตรการที่ ๓  การจัดสภาพแวดล้อมเพื่อสถานศึกษาปลอดบุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้าและเครื่องดื่มแอลกอฮอล์  ควรเน้นความปลอดภัย  มาตรการที่ ๔  การสอดแทรก                 เรื่องบุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้าและเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ในการเรียนการสอนและกิจกรรมนอกหลักสูตร  ควรจัดครบ                 ทุกชั้นเรียน  มาตรการที่ ๕  การมีส่วนร่วมของนักเรียนในการขับเคลื่อนสถานศึกษาปลอดบุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้า          และเครื่องดื่มแอลกอฮอล์  ควรมีแกนนำเพิ่มขึ้น  มาตรการที่ ๖  การดูแลช่วยเหลือนักเรียนไม่ให้สูบบุหรี่/บุหรี่ไฟฟ้าและเครื่องดื่มแอลกอฮอล์  ควรช่วยเหลือทั่วถึง  มาตรการที่ ๗  การมีกิจกรรมร่วมกันระหว่างสถานศึกษากับชุมชน ควรเผยแพร่ประชาสัมพันธ์อย่างต่อเนื่อง  ด้านโครงการสถานศึกษาสีขาว/กิจกรรมห้องเรียนสีขาว  ปลอดยาเสพติด  และอบายมุข  ควรส่งเสริมเน้นการป้องกัน  นวัตกรรม DEK-D  สีขาว MODEL ควรออกแบบให้ทันสมัย   ด้านยุทธศาสตร์ ๕ ประการ ได้แก่ มาตรการด้านการป้องกัน มาตรการด้านการค้นหา มาตรการด้านการรักษา มาตรการด้านการเฝ้าระวัง  มาตรการด้านการบริหารจัดการ                    ควรกำกับติดตามอย่างใกล้ชิด  ด้านกลยุทธ์ ๔ ต้อง ๒ ไม่ โดยต้องมียุทธศาสตร์  ต้องมีแผนงาน  ต้องมีระบบข้อมูล  ต้องมีเครือข่าย  และ ๒ ไม่  ไม่ปกปิดข้อมูล  ไม่ไล่นักเรียนออก  ควรปฏิบัติอย่างจริงจัง                       และกำกับติดตามอย่างใกล้ชิด