เก็บมาฝาก

ขอขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูออนไลน์

ขอขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู ออนไลน์ ข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2561 ข้อ 17 วรรค 3 ว่า กรณีผู้มีคุณวุฒิไม่ต่ำกว่าปริญญาตรี และผ่านการรับรองมาตรฐานความรู้ครบ 9 มาตรฐาน แต่ยังขาดประสบการณ์วิชาชีพครู ตามที่กำหนดในข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยการรับรองความรู้และประสบการณ์วิชาชีพเพื่อการประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พ.ศ. 2550 เมื่อได้ผ่านการรับรองประสบการณ์วิชาชีพครูแล้ว ให้สามารถใช้เป็นคุณวุฒิในการขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูได้ ภายในวันที่ 3 ตุลาคม 2563 หากพ้นกำหนดแล้ว ไม่สามารถขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูได้ เพื่ออำนวยความสะดวกในการดำเนินการขอขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู คุรุสภาได้เปิดให้บริการยื่นขอขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตฯ ด้วยตนเอง ผ่านระบบ KSP e-Service โดยเข้าไปที่ http://selfservice.ksp.or.th จากนั้นดำเนินการสมัครสมาชิก ภายหลังจากสมัครแล้วรอการยืนยันตัวตน (ประมาณ 1 วันทำการ) เมื่อได้รับการยืนยันตัวตนแล้ว สามารถดำเนินการยื่นคำขอใช้บริการด้านใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษา อัพโหลดเอกสารหลักฐานตามที่คุรุสภากำหนดในระบบ KSP e-Service ซึ่งสะดวกรวดเร็วกว่าการยื่นเอกสารทางไปรษณีย์และทางเคาน์เตอร์บริการ ที่มา สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา ระบบ KSP e-Service โดยเข้าไปที่ https://selfservice.ksp.or.th/ksp-esv/index.jbx

แจกไฟล์กรอบรูปภาพตารางสอนสวยๆ

แจกไฟล์กรอบรูปภาพตารางสอนสวยๆ ตารางสอนแบบเดิมๆของเรานั้นก็คงจะเป็นไฟล์เวิร์ดสีขาวๆ แต่ถ้าหากเราต้องการจะแต่งห้องเรียน ให้ห้องเรียนของเราเกิดความน่าสนใจและน่ามอง ที่สำคัญเด็กๆก็จะได้เกิดความเพลิดเพลินอยากเรียนด้วยนั้นเราก็ต้องตกแต่งด้วยรูปภาพสวยงามน่ารัก วันนี้แอดมินอยากจะนำเสนอไฟล์กรอบรูปภาพน่ารักๆ จากเว็บ https://template.wps.com/ ให้เรานำไปทำตารางสอนให้กับนักเรียนได้และเราก็สามารถนำไปปรับใช้ในงานอื่นได้เหมือนกันครับ ก็เลยอยากจะแนะนำเว็บไซต์ดาวน์โหลดรูปกรอบตารางสวยๆ ใ้หคุณครูได้ดาวน์โหลดไปใช้งานกันครับ คลิกเข้าไปดาวน์โหลด https://template.wps.com/detail/excel/an_2711 อ้างอิง https://template.wps.com

ตัวอย่าง การจัดกิจกรรมส่งเสริมภาษาด้านการอ่าน

ตัวอย่าง การจัดกิจกรรมส่งเสริมภาษาด้านการอ่าน ชื่อกิจกรรม จุดประสงค์ 1.  กิจกรรมจับคู่ดูภาพ     1. นักเรียนได้ฝึกการสังเกต  2. นักเรียนได้ฝึกฝนการจำรูปพยัญชนะและอ่านพยัญชนะต่างๆ ได้  3. นักเรียนจับคู่พยัญชนะกับภาพและ การจำแนกพยัญชนะที่มีลักษณะเหมือนกัน หรือต่างกันได้ 4. นักเรียนสนุกสนานเพลิดเพลิน 2.  กิจกรรมคู่สร้างคู่สม     1. นักเรียนได้ฝึกการสังเกต 2. นักเรียนได้ฝึกฝนการจำรูปพยัญชนะและอ่านพยัญชนะต่างๆ ได้ 3. นักเรียนจับคู่พยัญชนะกับภาพและการจำแนกพยัญชนะที่มีลักษณะเหมือนกันหรือต่างกันได้ 4. นักเรียนสนุกสนานเพลิดเพลิน 3.  กิจกรรม  เก็บผัก,ผลไม้ใส่ตะกร้า   1. เพื่อให้นักเรียนสามารถนำความรู้ในเรื่องสระต่าง  ๆ  มาใช้ในการจำแนกคำ 2. เพื่อให้นักเรียนฝึกอ่านคำที่ประสมสระต่าง ๆ  ได้ 4.  กิจกรรม  สามเกลอ ออ เออ โอ   1. นักเรียนรู้จักสระ ออ,สระเออ,และสระโอ  2. นักเรียนอ่านและปฏิบัติตามคำสั่งได้ถูกต้อง 5.  กิจกรรม  สระหายไปไหน […]

การสั่งเลื่อนเงินเดือนข้าราชการครู

จากประกาศสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรื่อง แนวปฏิบัติในการพิจารณาเลื่อนเงินเดือนข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สั่งกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๖๒ การสั่งเลื่อนเงินเดือน 1. ผู้มีอำนาจตามมาตรา 53 สั่งเลื่อนเงินเดือนให้กับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาโดยความเห็นชอบของ กศจ. 2. สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษนำผลการพิจารณาเลื่อนเงินเดือนข้าราชการในสังกัด ซึ่ง อ.ก.ค.ศ. สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษให้ความเห็นขอบแล้วเสนอผู้มีอำนาจตามมาตรา 53 3. สั่งเลื่อนเงินเดือนให้ผู้มีอำนาจสั่งเลื่อนเงินเดือนจัดให้มีการแจ้งผลการเลื่อนเงินเดือนแต่ละครั้ง 4. ให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาแต่ละคนทราบเป็นข้อมูลเฉพาะแต่ละบุคคลการแจ้งผลการเลื่อนเงินเดือนให้ประกอบตัวย อัตราร้อยละที่ได้รับการเลื่อน ฐานในการคำนวณ จำนวนเงินที่ได้รับการเลื่อน และเงินเดือนที่พึงได้รับเมื่อได้รับการเลื่อนตามผลการเลื่อนเงินเดือนนั้น 5. ในกรณีที่ไม่สั่งเลื่อนเงินเดือนให้แก่ข้าราขการครูและบุคลากรทางการศึกษาผู้ใดให้แจ้งให้ผู้นั้นทราบพร้อมเหตุผลที่ไม่สั่งเลื่อนเงินเดือน 6. การพิจารณาเลื่อนเงินเดือนข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ช่วยราชการระหว่าง สพท. ให้พิจารณา ดังนี้ 7. กรณีที่มาช่วยราชการระหว่างครึ่งปี โดยมีผลการปฏิบัติงานคาบเกี่ยวกันทั้งสองทางให้เขตพื้นที่การศึกษาที่ข้าราชการมาช่วยราชการนำผลการปฏิบัติงานในช่วงก๊อนที่จะช่วยราชการมาประกอบการพิจารณาแล้วแจ้งผลการพิจารณาไปยัง สพท. ตันสังกัดเพื่อดำเนินการสั่งเลื่อนเงินเดือน 8. กรณีที่มาช่วยราชการ โดยมีผลการปฏิบัติงานทางเขตพื้นที่การศึกษาที่ช่วยราชการครบครึ่งปี ให้เขคพื้นที่การศึกษาที่ข้าราชการมาช่วยราชการเป็นผู้พิจารณา แล้วแจ้งผลการพิจารณาไปให้ สพท. ต้นสังกัดเพื่อดำเนินการสั่งเลื่อนเงินเดือน 9. การพิจารณาเลื่อนเงินเดือนข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ที่ได้รับการเลื่อนหรือแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งใหม่ (ย้าย) หรือรับโอนมาจากส่วนราชการอื่นในระหว่างครึ่งปี ของการเลื่อนเงินเดือนแต่ละครั้ง ให้เขคพื้นที่การศึกษาที่รับย้ำยหรือรับโอนเป็นผู้ดำเบินการสั่งเลือนเงินเดือน โดยนำผลการปฏิบัติงานจากเขตพื้นที่การศีกษา หรือส่วนราชการเดิมมาประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือนด้วย 10. […]

การบูรณาการในสะเต็มศึกษา

การบูรณาการในสะเต็มศึกษา สะเต็มศึกษาเป็นการเรียนรู้แบบบูรณาการ ที่ใช้ความรู้และทักษะในด้านต่างๆ ผ่านการทำกิจกรรม (activity based) หรือการทำโครงงาน (project based) ที่เหมาะสมกับวัยและระดับชั้นของผู้เรียน การเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษาดังกล่าวนี้ จะช่วยให้ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะการคิด ทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ทักษะการแก้ปัญหา และทักษะการสื่อสาร ซึ่งทักษะดังกล่าวนี้เป็นทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ที่ผู้เรียนพึงมี นอกจากนี้ผู้เรียนยังได้ความรู้แบบองค์รวมที่สามารถนำไปเชื่อมโยงหรือประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ผู้สอนทั้งหลายอาจจะมีความกังวลกับการนำสะเต็มศึกษาเข้าสู่การจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน เนื่องจากไม่ทราบว่าจะมีแนวปฏิบัติหรือวิธีการดำเนินการอย่างไรบ้าง ทั้งนี้การจัดการเรียนรู้สะเต็มศึกษาตามแนวทางของ สสวท. นั้น เน้นรูปแบบของการบูรณาการซึ่งเป็นสิ่งที่ผู้สอนคุ้นเคยกันเป็นอย่างดี เนื่องจากการจัดการเรียนรู้ตามแนว พระราชบัญญัติการศึกษา พุทธศักราช 2542 มุ่งเน้นให้มีการจัดการเรียนรู้แบบองค์รวม โดยมีการ บูรณาการความคิดรวบยอด กระบวนการจัดการเรียนรู้ และทักษะด้านต่างๆ ให้เหมาะสมกับแต่ละระดับการศึกษา รวมทั้งเชื่อมโยงความรู้ไปสู่การนำไปใช้ในชีวิตจริง การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการจะช่วยลดความช้ำช้อนของเนื้อหาวิชาต่างๆ สามารถยืดหยุ่นเวลาในการจัดการเรียนรู้ได้ ใช้แหล่งเรียนรู้ได้หลากหลาย และผู้เรียนได้เรียนในสิ่งที่ตนเองสนใจเพิ่มขึ้นบูรณาการคืออะไร บูรณาการ (ntegration) หมายถึงการนำศาสตร์สาขาวิชาต่างๆ ที่มีเนื้อหาสัมพันธ์เกี่ยวข้องกันมาจัดประสบการณ์การเรียนรู้ในลักษณะของการผสมผสานเข้าด้วยกัน เพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการและสภาพชีวิตจริงของผู้เรียนบูรณาการทำได้อย่างไร การบูรณาการสามารถทำได้หลายรูปแบบ เช่น การบูรณาการเนื้อหา (ntegra-tion of subject areas) การบูรณาการกระบวนการเรียนรู้ (ntegration of learning […]

การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ใหม่ล่าสุด ว19

หลักสูตรแนบท้ายหลักเกณฑ์และวิธีการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย (ส่งพร้อมหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ ๐๒๐๖.๗/ว ๑๙ ลงวันที่ ๒๕ ตุลาคม ๒๕๖๑) หลักการ ๑. การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มสำหรับผู้ที่ใด้รับการบรรจุและแต่งตั้งให้เข้ารับราชการเป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครูผู้ช่วย เป็นการพัฒนาเพื่อเตรียมความพรัอมที่จะแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งครู ตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่ ก.ค.ศ. กำหนด จึงได้กำหนดหลักสูตรการพัฒนาสำหรับครูผู้ช่วย ๒. การพัฒนาครูผู้ช่วยตามหลักสูตรที่ ก.ค.ศ.กำหนดนี้ เป็นการพัฒนาในระหว่างการปฏิบัติหน้าที่ในสถานศึกษา ที่ได้รับการบรรจุและแต่งตั้งและมีการประเมินผลการพัฒนาตามระยะเวลาที่กำหนด วัตถุประสงค์ เพื่อเตรียมความพร้อมและเพิ่มพูนความรู้ ความสามารถ ทักษะ เจตคติ และบุคลิกลักษณะของครูผู้ช่วย ด้านการปฏิบัติงานในวิชาชีพครู ได้อย่างมีประสิทธิภาพและเป็นครูที่ดีได้ โครงสร้างหลักสูตร หมวดที่ ๑ วินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ หมวดที่ ๒ การจัดการเรียนการสอน หมวดที่ ๓ การบริหารจัดการชั้นเรียน หมวดที่ ๔ การมีส่วนร่วมการพัฒนาในสถานศึกษาและชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ หมวดที่ ๕ ทักษะการใช้ภาษาและเทคโนโลยีดิจิทัล   สาระการพัฒนา […]

ดาวน์โหลด คู่มือการนิเทศภายในโรงเรียน

คู่มือการนิเทศภายในโรงเรียน ฉบับนี้จัดทำขึ้นเพื่อให้โรงเรียนในสังกัดเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11 ได้นำไปใช้เป็นแนวทางในการนิเทศภายในโรงเรียน เพื่อสร้างรูปแบบและกระบวนการนิเทศ ติดตามและประเมินผลภายในโรงเรียน ตามบริบทของแต่ละโรงเรียน ให้ดำเนินการได้อย่างเป็นระบบและมีความเข้มแข็ง และเกิดการเปลี่ยนแปลงในทางที่ดีขึ้น เพื่อพัฒนาครูให้มีความรู้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงต่างๆ ใช้ทักษะในการปฏิบัติการ และมีเจตคติที่ดีต่อการปฏิบัติงาน อีกทั้งยังเป็นการสร้างขวัญกำลังใจ สร้างความมั่นใจในการปฏิบัติงานให้ครู ซึ่งจะส่งผลโดยตรงต่อการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของครู ให้มีประสิทธิภาพส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น และคุณภาพของนักเรียนได้ตามมาตรฐานที่โรงเรียนกำหนด คู่มือการนิเทศภายในสถานศึกษา ประกอบด้วยส่วนสำคัญ ได้แก่ บทที่ 1 บทนำ บทที่ 2 การนิเทศภายในโรงเรียน บทที่ 3 แนวทางการดำเนินการนิเทศภายในโรงเรียน บทที่ 4 แนวทางการประเมินผลการนิเทศ บทที่ 5 การรายงานผลการนิเทศ บทที่ 6 บทสรุป ทั้ง 6 บท ที่กล่าวข้างต้น ล้วนมีความสำคัญในการดำเนินการนิเทศภายในโรงเรียนเป็นอย่างยิ่ง โรงเรียนทุกโรงสามารถนำไปปรับใช้ โดยการสร้างรูปแบบ กระบวนการ และกิจกรรมการนิเทศของตนเองได้หวังเป็นอย่างยิ่งว่า ” คู่มือการนิเทศภายในโรงเรียน” จะช่วยเติมเต็มความรู้ความเข้าใจที่จะเป็นประโยชน์สำหรับการนิเทศภายในโรงเรียนได้เป็นอย่างดี และขอขอบคุณท่านผู้อำนวยการ รองผู้อำนวยการ ผู้เชี่ยวชาญ และคณะทำงานทุกท่าน […]

วิทยฐานะแนวใหม่ ว21/2560

“วิทยฐานะแนวใหม่ ว21/2560” กำหนดให้ครูมีผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ สายงานการสอน ในช่วงระยะเวลาย้อนหลัง 5 ปีการศึกษาติดต่อกัน นับถึงวันสิ้นปีการศึกษาก่อนวันที่ยื่นคำขอ ซึ่งจะต้องมีการประเมิน โดยพิจารณาจากข้อมูลที่บันทึกไว้ในแบบรายงานผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ ตำแหน่งครู รายปีการศึกษา (วฐ.2) การประเมินผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ตามข้อนี้ เป็นการประเมินการปฏิบัติงานตามหน้าที่ความรับผิดชอบ ตามมาตรฐานตำแหน่งและมาตรฐานวิทยฐานะ  ซึ่งข้าราชการครูทุกคนต้องมีการประเมิน 3 ด้าน รวม 13 ตัวชี้วัด คือ ด้านการจัดการเรียนการสอน (8 ตัวชี้วัด) ด้านการบริหารจัดการชั้นเรียน (3 ตัวชี้วัด) และด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ (2 ตัวชี้วัด) เป็นปกติทุกปีการศึกษา โดยเมื่อสิ้นปีการศึกษาผู้ดำรงตำแหน่งครูต้องประเมินผลการปฏิบัติงานของตนเอง ตามแบบ วฐ.2 เสนอผู้อำนวยการสถานศึกษา ซึ่ง ภาระงาน ตัวชี้วัดที่ 12 การพัฒนาตนเอง คุณครูต้องทำประมาณนี้ ตามวิทยฐานะที่ประสงค์ขอมี/เลื่อน ให้สูงขึ้น แบบประเมินวิทยฐานะ แบบใหม่ ว.21 ไฟล์ Word ดาวน์โหลดได้ที่นี่เลย Download ID Planhttps://drive.google.com/…/15R-_jH3TsNUYpqbBSCYoHb7VW6…/view 1.แบบคำขอ https://drive.google.com/…/1L_koE-q2-EoweDjARsuXEGmiHj…/view.2.แบบประเมินรายปี https://drive.google.com/…/1WxlB10fv9VScKjbsRXbEoWAodJ…/view.3.แบบสรุปประเมิน 5 ปี https://drive.google.com/…/1Cl5QlOrg3NIkslZ9ZJFB-8LAoH…/view.4.ppt […]

ตัวอย่างการเขียนเสนอโครงการ ระยะเวลาการดำเนินงาน ตามระบบ PDCA

ตัวอย่างการเขียนเสนอโครงการ ระยะเวลาการดำเนินงาน  (ตามระบบPDCA) กิจกรรม/การดำเนินงานตามระบบ PDCA ขั้นวางแผนงาน (P)  1. กำหนดเป้าหมายและระดับความสำเร็จของโครงการ 2. ผู้รับผิดชอบหลัก เพื่อการวิเคราะห์และสังเคราะห์หาวิธีการและกระบวนการในการดำเนินงานให้บรรลุตามเป้าหมายและระดับความสำเร็จของโครงการที่กำหนดไว้ ขั้นดำเนินการ (D) 1. เสนออนุมัติโครงการ 2. ประชุม จัดเตรียม ติดต่อประสานงาน 3. ดำเนินการออกแบบ  และจัดพิมพ์แผ่นพับแนะนำคณะ 4. ดำเนินการจัดทำวีดิทัศน์ ขั้นสรุปและประเมินผล (C) 1. รวบรวมข้อมูลและผลการดำเนินงานที่สอดคล้องกับเป้าหมายและระดับความสำเร็จของโครงการและสรุปผลการประเมินโครงการ 2. วิเคราะห์ปัญหาและอุปสรรคที่เกิดจากการดำเนินงาน ขั้นปรับปรุงตามผลการประเมิน (A) 1. กำหนดแนวทางในการปรับปรุงการดำเนินงานในครั้งต่อไป ให้มีคุณภาพมากยิ่งขึ้น 2. จัดทำข้อเสนอแนะเพิ่มเติม (ถ้ามี)

สิทธิข้าราชการ บำเหน็จบำนาญข้าราชการบำนาญ

ข้าราชการเมื่อเกษียณอายุราชการเป็นที่เรียบร้อยแล้ว ก็ต้องพ้นจากตำแหน่ง กลายเป็นข้าราชการบำนาญ แต่คำว่า “เกษียณ” ตามพจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน มีความหมายว่า “สิ้นไป” ซึ่งใช้เกี่ยวกับการกำหนดอายุ ก็ยกตัวอย่าง เช่น เกษียณอายุราชการ ของข้าราชการ ก็จะหมายถึงการสิ้นกำหนดเวลารับราชการหรือการทำงาน ปัจจุบันประเทศไทย ถือกำหนดให้บุคคลที่มีอายุ 60 ปีบริบูรณ์ ต้องเกษียณอายุพ้นจากสภาพการทำงานเพื่อให้ร่างกายได้พักผ่อนจากการทำงานที่ตรากตรำมาหลายปี   พระราชบัญญัติบำเหน็จบำนาญข้าราชการ (ฉบับที่ ๒๕) พ.ศ. ๒๕๕๑ “มาตรา ๑๘ ข้าราชการซึ่งมีอายุครบหกสิบปืบริบูรณ์แล้วเป็นอันพ้นจากราชการเมื่อ สิ้นปีงบประมาณที่ผู้นั้นมีอายุครบหกสิบปีบริบูรณ์ กวามในวรรคหนึ่งมิให้ใช้บังคับแก่ข้าราชการพลเรือนในพระองค์ สมุหราชองกรักษ์ รองสมุหราชองกรักษ์ ข้าราชการการเมือง เถะข้าราชการซึ่งมีกฎหมาขบัญญัติเรื่องการพ้น จากราชการ ไว้เป็นอย่างอื่น การพ้นจากราชการของข้าราชการพลเรือนในพระองค์ สมุหราชองครักษ์เเละรองสมุหราชองครักษ์ ให้เป็นไปตามพระราชอัธยาศัย” บำเหน็จบำนาญ พระราชบัญญัติบำเหน็จบำนาญข้าราชการ พ.ศ.๒๔๙๔ และที่แก้ไขเพิ่มเติม ข้าราชการ หมายถึง ทหารและข้าราชการพลเรือน ทหาร หมายถึง นายทหารสัญญาบัตร นายทหารประทวน ตลอดจนว่าที่ยศนั้นๆ และพลทหารประจำการ ข้าราชการพลเรือน หมายถึง – […]

แจกป้าย วันงดสูบบุหรี่โลก ฟรี

แจกป้าย วันงดสูบบุหรี่โลก ฟรี สำหรับทุกท่านที่ต้องการนำไปใช้งานดาวน์โหลดไปปรับแก้ไขใช้งานได้เลยครับผม วันนี้แอดมินมีป้ายวันงดสูบบุหรี่โลกมาฝากทุกท่านครับผม ก่อนจะดาวน์โหลดป้ายไวนิล เรามารู้จักถึงวันสูบบุหรี่โลก กันหน่อยนะครับ วันงดสูบบุหรี่โลกนั้นเริ่มมีการจัดงานครั้งแรกในวันที่ 31 เดือน พฤษภาคม พุทธศักราช 2531 เนื่องจากว่า องค์การอนามัยโลก ได้มองเห็นพิษภัยของบุหรี่และก็สุขภาพของผู้สูบบุหรี่ รวมทั้งคนที่ไม่ สูบ ก็ต้องได้รับผลกระทบจากควันที่เกิดจากบุหรี่ด้วย ก็เลยมีการจัดงานวันงดเว้น สูบ บุหรี่โลก หรือ ในชื่อที่เรียกเป็นภาษาอังกฤษว่า World No Tobacco Day เพื่อ กระตันให้คนที่ดูดบุหรี่อยู่เลิกดูด รวมทั้งให้รัฐบาล ชุมชน และ ก็มวลชนโลกได้ตระหนักถึงจุดสำคัญเพื่อร่วมกิจกรรม ทั้ง ยังได้ประกาศให้มีการรณรงค์เพื่อการไม่สูบบุหรี่ที่ใช้ชื่อว่า World Spidemic ซึ่งสื่อถึงการสูบบุหรีี่ที่เป็นโทษและโรคที่ระบาดอยู่ทั่วทั้งโลก ซึ่งครูเชียงรายก็ได้จัดทำป้ายไวนิล โปสเตอร์เพื่อแจกจ่ายให้โรงเรียนได้นำไปใช้ตามอัธยาศัยเลยครับผม มีทั้งไฟล์ JPG และไฟล์ PSD ครับผม สามารถดาวน์โหลดได้จากลิ้งด้านล่างเลยครับผม คลิก ดาวน์โหลดป้าย วันงดสูบบุหรี่โลก

การขอเบิกเงินสวัสดิการค่าการศึกษาบุตร

การขอเบิกเงินสวัสดิการค่าการศึกษาบุตร เงินสวัสดิการเกี่ยวกับการศึกษาของบุตร หมายถึง เงินที่ทางราชการช่วยเหลือเกี่ยวกับ ค่าใช้จ่ายในการศึกษาสำหรับบุตรของข้าราชการ ข้าราชการบำนาญ และลูกจ้างประจำ ได้แก่ 1. ข้าราชการหรือลูกจ้างประจำ ซึ่งรับเงินเดือนหรือค่าจ้างจากเงินงบประมาณ รายจ่ายหมวด เงินเดือนหรือค่าจ้างประจาของกระทรวง กรม ยกเว้น ข้าราชการการเมือง ข้าราชการตำรวจชั้นพลตำรวจที่อยู่ระหว่างเข้ารับการอบรมในสถานศึกษาของกรมตำรวจซึ่งเป็น การศึกษาอบรมก่อนเข้าปฏิบัติราชการประจำ ลูกจ้างชาวต๊างประเทศซึ่งมีหนังสือสัญญาจ้าง 2. ผู้ได้รับบำนาญปกติหรือผู้ได้รับบำนาญพิเศษเหตุทุพพลภาพ ตามกฎหมายว่าด้วยบำเหน็จ บำนาญข้าราชการ และทหารกองหนุนมีเบี้ยหวัดตามข้อบังคับกระทรวงกลาโหมว่าด้วยเงินเบี้ยหวัด บุตร หมายความว่า บุตรโดยชอบด้วยกฎหมายซึ่งมีอายุครบ 3 ปีแต่ไม่เกิน 25 ปี ทั้งนี้ ไม่รวมถึงบุตรบุญธรรมและบุตรซึ่งบิดามารดาได้ยกให้เป็นบุตรบุญธรรมของผู้อื่น บุตรที่มีสิทธิได้รับการช่วยเหลือเกี่ยวกับเงินการศึกษาของบุตร ได้แก่ บุตรคนที่ 1 ถึงคนที่ 3 โดยนับเรียงตามลำดับเกิดก่อนหลัง ทั้งนี้ ไม่ว่าเป็นบุตรที่เกิดจากการ สมรสครั้งใด หรืออยู่ในอำนาจปกครองของตนหรือไม่ กรณีผู้มีสิทธิผู้ใดยังไม่มีบุตรหรือมีบุตรที่มีสิทธิได้รับเงินสวัสดิการเกี่ยวกับการศึกษาบุตรยัง ไม่ครบ 3 คน ต่อมามีบุตรแฝดทำให้จำนวนบุตรเกิน 3 คน ให้ผู้นั้นมีสิทธิได้รับสวัสดิการสำหรับบุตรคนที่ 1 ถึงคนสุดท้าย แต่บุตรแฝดดังกล่าวจะต้องเป็นบุตรซึ่งเกิดจากคู่สมรส […]

ความหมายของผลงานทางวิชาการ

ความหมายของผลงานทางวิชาการ ผลงานทางวิชาการของสายงานการสอน หมายถึง รายงานการศึกษา ค้นคว้า หรือผลการวิจัยในชั้นเรียน หรือผลการวิจัยเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน หรือรายงานผลการพัฒนา การจัดการเรียนรู้ที่เกิดจากชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ หรือผลงานทางวิชาการในลักษณะอื่นที่มีจุดมุ่งหมายในการแก้ปัญหาด้านการเรียนของผู้เรียนและสอดคล้องกับแผนการจัดการเรียนรู้มีการศึกษาแนวคิด ทฤษฎี และองค์ความรู้ต่างๆ เพื่อแก้ไขปัญหาและนำไปสู่การสรุปองค์ความรู้ เพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน โดยมีลักษณะดังนี้ 1. ตรงกับสาขาวิชาที่ขอเลื่อนวิทยฐานะ2. เป็นผลงานที่เกี่ยวกับการพัฒนาการเรียนการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้หรือสาขาวิชาต่าง ๆ และใช้ประโยชน์ในการเรียนการสอน3. เกิดจากการปฏิบัติงานตามหน้าที่ความรับผิดชอบทางด้านการสอน4. เป็นผลงานในช่วงระยะเวลา 5 ปี นับถึงวันที่ยื่นคำขอ5. ต้องไม่เป็นผลงานทางวิชาการที่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาเพื่อรับปริญญา หรือประกาศนียบัตรใด ๆ หรือเป็นผลงานทางวิชาการที่ใช้เพื่อเลื่อนตำแหน่งหรือเพื่อให้มีวิทยฐานะหรือเลื่อนวิทยฐานะมาแล้ว6.กรณีผลงานทางวิชาการที่ร่วมจัดทำกับผู้อื่นในรูปคณะทำงานหรือกลุ่ม ให้ชี้แจงให้ชัดเจนว่าผู้ขอรับการประเมิน มีส่วนร่วมในการจัดทำในส่วนใด ตอนใด หน้าใดบ้าง คิดเป็นร้อยละเท่าไรของผลงานทางวิชาการแต่ละเล่ม และให้ผู้ร่วมจัดทำทุกคนรับรองพร้อมทั้งระบุว่าผู้ร่วมจัดทำแต่ละรายได้ทำส่วนใดบ้าง ประเภทผลงานทางวิชาการ ผลงานวิจัยในชั้นเรียน หมายถึง รายงานการแก้ปัญหาหรือการพัฒนาที่มีกระบวนการวิเคราะห์ปีญหาหรือความต้องการ ในการจัดการเรียนรู้ มีการศึกษาออกแบบเพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาวิธีการแนวทางการจัดการเรียนรู้ สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา โดยนำไปใช้ปฏิบัติจัดการเรียนรู้จริงและมีการประเมินผล ซึ่งปรากฏว่าแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการที่จะพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนได้ รายงานผลการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เกิดจากชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ หมายถึงรายงานเพื่อแก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้ที่ใช้วิธีการจัดการเรียนรู้ สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษาที่ได้จากชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ซึ่งดำเนินการอย่างเป็นระบบ และได้ปฏิบัติการจัดการเรียนรู้จริง มีผลสำเร็จในการแก้ปัญหานั้น […]

แบบบันทึกการปฏิบัติกิจกรรม PLC เพื่อขอเลื่อนวิทยะฐานะ ว.21

แบบบันทึกการปฏิบัติกิจกรรม “การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพครู (PLC)” Professional Learning Community ก.ค.ศ. กำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู มีวิทยฐานะและเลื่อนวิทยฐานะ โดยมีเจตนารมณ์เพื่อส่งเสริมสนับสนุนให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้ดำรงตาแหน่งครู ได้มีการสั่งสมความชำนาญและมีความเชี่ยวชาญในการจัดการเรียนการสอน การพัฒนาตนเอง อย่างต่อเนื่องและส่งเสริมให้ครูประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีมีวินัยคุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณ วิชาชีพ ซึ่งสำนักงาน ก.ค.ศ. ได้แจ้งให้ส่วนราชการเพื่อทราบและถือปฏิบัติ ตามหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.3/ว 21 ลงวันที่ 5 กรกฎาคม 2560 โดยมีสาระสำคัญสรุปได้ ดังนี้ หลักจากที่คุณครูได้ทำการศึกษาแล้วสามารถดาวน์โหลดไฟล์ แบบบันทึกการปฏิบัติกิจกรรม PLC ได้จากลิ้งด้านล่างครับผม

ความต้องการสารอาหารของเด็กวัยเรียน

ความต้องการสารอาหารของเด็กวัยเรียนเด็ก อายุ3ปี-18ปี ซึ่งเป็นช่วงกำลังจะเข้าสู่วัยเรียนและวัยรุ่น ร่างกายมีการเจริญเติบโตทั้งความสูงและขนาดของร่างกาย การส่งเสริมจัดการให้ได้รับสารอาหารที่เหมาะสมในช่วงนี้นับเป็นโอกาสสุดท้ายที่เด็กจะสามารถเจริญเติบโตและพัฒนาการได้เต็มศักยภาพ ซึ่งการเปลี่ยนแปลงทางร่างกาย สภาวะแวดล้อมที่เกิดขึ้นในช่วงวัยเรียน วัยรุ่น จะมีผลต่อพฤติกรรมการบริโภค ปัญหาที่เกิดกับเด็กในวัยนี้มีทั้งขาดสารอาหารและได้รับสารอาหารบางอย่างมากเกินไป การขาดสารอาหารในวัยนี้ มักจะขาดสารโปรตีน พลังงานธาตุเหล็ก แคลเซียม และไอโอดีน ซึ่งเป็นสาเหตุให้เจริญเติบโตช้า เจ็บปวยบ่อย ความสามารถในการเรียนรู้ต่ำ ส่วนอีกกลุ่มหนึ่งคือ ได้สารอาหารบางชนิดมากเกินไปโดยเถพาะแป็ง น้ำตาล และไขมัน เราจึงพบเด็กอ้วนมากขึ้น ดังนั้นจึงควสงสริมให้เต็กวัยรุ่นได้รับสารอาหารในปริมาณที่เหมาะสมกับความต้องการของร่างกายเพื่อการเจริญเติบโตและสุขภาพที่ดีของเด็ก และในระยะยาวยังเป็นการช่วยป้องกันโรคภาวะไขมันในเลือดสูง โรคหัวใจขาดเลือด เบาหวาน ความดันโลหิตสูง และโรคกระดูกพรุน ฯลฯ ปริมาณและสัดส่วนเพียงพอเหมาะสมตามวัย  เด็กในวัยนี้ต้องได้อาหารในปริมาณที่เพียงพอที่ควรได้รับใน 1 วัน เพื่อการเจริญเติบโต เด็กอายุ 3-5 ปี ซึ่งต้องการประมาณ 1 ใน 3 ของปริมาณที่แนะนาใน 1 วัน ตามธงโภชนาการ  เงินอาหารกลางวัน ที่มา : กลุ่มตรวจสอบภายใน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน คลิกศึกษาเพิ่มเติม คู่มือการปฏิบัติงานตรวจสอบภายใน สำหรับผู้ตรวจสอบภายใน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา คู่มือการปฏิบัติ […]

เงินอาหารกลางวัน

เงินอาหารกลางวัน ตามพระราชบัญญัติกำหนดเเผนและขั้นตอนการกระจายอำนาจให้เเก่องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น พ.ศ.2542 มาตรา 30 เงินอาหารกลางวัน ตามพระราชบัญญัติกำหนดเเผนและขั้นตอนการกระจายอำนาจให้เเก่องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น พ.ศ.2542 มาตรา 30 (1) กำหนดให้คำเนินการถ่ายโอนภารกิจให้บริการสาธารณะที่รัฐดำเนินการอยู่ ให้เก่องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น เงินอุดหนุนเพื่อโครง การอาหารกลางวันในโรงเรียนประถมศึกษา จึงได้ถ่ายโอนให้องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น เป็นผู้ดำเนินการโคยเริ่มถ่ายโอน ในปีงบประมาณ 2544 โดยกรมการปกครองเป็นผู้โอนเงินให้กับองค์กรปกกรองส่วนท้องถิ่นและองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นได้จัดสรรและโอนเงินให้กับสถานศึกมา เพื่อให้สถานศึกษาเป็นผู้ดำเนินการจัดหาอาหารกลางวันให้กับนักเรียนเอง โดยสามารถดำเนินการได้ ดังต่อไปนี้ กรณีที่ 1 การจ้างเหมาทำอาหาร 1) จ้างเหมาทำอาหาร ต้องดำเนินการจัดจ้างตามระเบียบสำนักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยการพัสดุ พ.ศ.2535 และที่แก้ไขเพิ่มเติม หากวงเงินไม่เกิน 100,000 บาท สามารถดำเนินการโดยวิธีตกลงราคา หากสถานศึกษาดำเนินการจัดจ้างราคาเกิน 100,000 บาท ต้องดำเนินการโดยวิธีสอบราคา หรือประกวดราคา 2) กรณีจ้างบุคคลภายนอกมาประกอบอาหาร คือ สถานศึกษาจัดซื้อวัตถุดิบมาทำอาหารแต่จ้างบุกคลภายนอกเป็นผู้ประกอบอาหาร กรณีที่ 2 การชื้อวัตดิบมาประกอบอาหาร สถานศึกษาสามารถยืมเงินจากโครงการอาหารกลางวันเพื่อสำรองจ่ายเป็นค่าอาหารสด อาหารแห้ง โดยวิธีการดำเนินการดังนี้ 2.1) เจ้าหน้าที่โครงการอาหารกลางวันเป็นผู้ทำสัญญายืมเงินยื่นต่อเจ้าหน้าที่การเงิน โดยมีผู้อำนวยการสถานศึกษาเป็นผู้อนุมัติเงินยืม 2.2) สัญญายืมเงินไม่เกิน […]

ดาวน์โหลด บทอาขยานภาษาไทย

เป็นมนุษย์เป็นได้เพราะใจสูง                เหมือนหนึ่งยูงมีดีที่แววขนถ้าใจต่ำเป็นได้แต่เพียงคน                   ย่อมเสียทีที่ตนได้เกิดมาใจสะอาด  ใจสว่าง  ใจสงบ          ถ้ามีครบควรเรียกมนุสสาเพราะทำถูกพูดถูกทุกเวลา                   เปรมปรีดาคืนวันสุขสันต์จริงใจสกปรกมืดมัวและร้อนเร่า        ใครมีเข้าควรเรียกว่าผีสิงเพราะพูดผิดทำผิดจิตประวิง       แต่ในสิ่งนำตัวกลั้วอบายคิดดูเถิดถ้าใครไม่อยากตก                   จงรีบยกใจตนรีบขวนขวายให้ใจสูงเสียได้ก่อนตัวตาย                   ก็สมหมายที่เกิดมาอย่าเชือนเอย ของ พระยาอุปกิดศิลปสาร ใน หนังสือเรียนภาษาไทย ชุดพื้นฐานภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เล่ม ๑ หน้า ๔๔-๙ บทอาขยานไทย ระดับประถมศึกษา จากองค์กรต่างๆ รูปแบบการประพันธ์ของบทอาขยาน มีความหลากหลายเหมาะกับวัยของผู้เรียนตามระดับชั้น หนังสืออ่านเพิ่มเดิม บทอาขยานภาษาไทย ระดับ เช่น ในระดับประถมศึกษาจะเป็นกลอนสี่ กลอนหก ประถมศึกษา นี้ จัดพิมพ์ขึ้นเพื่อรวบรวมบทอาขยาน และกลอนแปด กาพย์ยานี กาพย์ฉบัง และกาพย์ บทหลักและตัวอย่างบทรอง ที่ดัดเลือกโดยคณะกรรมการ สุรางคนางค์ ส่วนระดับมัธยมศึกษาจะเป็นโคลง ฉันท์ กัดเลือกบทอาขยานภาษาไทยสำหรับนักเรียน ซึ่งแต่งตั้ง กาพย์ กลอน ร่าย ลิลิต ฯลฯ ขึ้นตามดำวิของรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ช่วงเวลาในการท่องอาขยาน ครูสามารถพิจารณา (นายสมศักดิ์ ปริศนานันทกุล) ตามความเหมาะสม […]

ความรู้เรื่อง เงินรายได้สถานศึกษา

เงินรายได้สถานศึกษา คู่มือ การปฏิบัติการเงินและบัญชีสถานศึกษา ตามระบบการควบคุมเงินของหน่วยงานย่อยพ.ศ.2544 เงินรายได้สถานศึกษา หมายถึง เงินรายได้ตามมาตรา 59 เห่งพระราชบัญญัติการศึกษาเเห่งชาติ พ.ศ.2542 เเละที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 ซึ่งกำหนดให้สถานสึกษาจัดหาผลประ โยชน์จาก ทรัพข์สินของสถานศึกษา ทั้งที่เป็นที่ราชพัสดุและที่เป็นทรัพข์สินอื่น รวมทั้งการจัดหารายได้จากการ บริการของสถานศึกษา และเก็บค่าธรรมเนียมการศึกษาที่ไม่ขัดหรือเเย้งกับนโยบาข วัตถุประสงค์เเละ ภารกิจหลักของสถานศึกษา บรรดาอสังหาริมทรัพย์ที่สถานศึกษาได้มาโดยมีผู้อุทิศให้ หรือโดยการ ซื้อ หรือแลกเปลี่ยนจากราขได้ของสถานศึกษา รวมทั้งเบี้ยปรับที่เกิดจากการผิดสัญญาลาศึกษา และเบี้ยปรับที่ เกิดจากการผิดสัญญาการซื้อ ทรัพย์สินหรือจ้างทำของที่ดำเนินการโดยใช้เงินงบประมาณให้สถานศึกษา สามารถจัดสรรเป็นค่าใช้จ่ายในการ จัดการศึกษาของสถานศึกษานั้น ๆ ได้ตามระเบียบที่กระทรวงการคลัง กำหนดโดย สพฐ. ได้กำหนดระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ว่าด้วยการบริหาร จัดการเกี่ยวกับเงินรายได้สถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคลในสังกัดเขตพื้นที่การศึกษา พ.ส.2549 เเต่ เนื่องจากสภาวการณ์ปัจจุบันที่มีการปลี่ยนแปลง ดังนั้นเพื่อให้การใช้จ่ายเงินรายได้สถานศึกษามีความคล่องตัว เหมาะสมกับสภาวการณ์ปัจจุบันสอดกล้องกับการกระจายอำนาจ การบริหารและการจัดการศึกษา สพฐ. จึงยกเลิกประกาศหลักเกณฑ์การใช้จ่ายเงินฯ และกำสั่งมอบอำนาจ โดยให้ใช้ประกาศ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ว่าด้วยหลักเกณฑ์ อัตรา และวิธีการนำเงินรายได้สถานศึกษาไปจ่ายเป็นค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุดคลในสังกัดเขตพื้นที่การศึกษา […]

ความหมายของ ตราสัญลักษณ์สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สพฐ.

ตราสัญลักษณ์สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประกอบด้วยอักษรย่อ สพฐ. ล้อมรอบด้วยลายบัวผูกเป็นวงรีบนพื้นสีเขียว ภายใต้รูปเสมา ธรรมจักร หมายถึง หน่วยราชการขึ้นตรงกับกระทรวงศึกษาธิการ เบื้องล่างเป็นแถบชื่อเต็มของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน อักษรทอง และขลิบข้างแถบทองพื้นเขียวอันเป็นสีประจำกระทรวงศึกษาธิการ สีลายของบัวดอกขาวปลายกลีบชมพูใบเขียวบนพื้นสีส้ม ดอกบัว หมายถึง ความเจริญทางพุทธิปัญญาและความงอกงามทางการศึกษา อันหมายถึงสีประจำวันพฤหัส ซึ่งโบราณถือว่าเป็นวันครู ผู้ประสิทธิ์วิทยาการให้แก่ศิษย์ ทั้งเป็นผู้วางรากฐานทางการศึกษาให้ถูกต้องและมีคุณธรรม ทั้งหมดที่เป็นสีทอง หมายถึงความเจริญรุ่งเรืองในด้านการศึกษายังผลของการศึกษานั้น สู่การมีบุคลากรที่ดี มีความรู้ มีคุณธรรม ในการพัฒนาประเทศให้เจริญ

คําพิจารณาอาหาร

การท่อง คําพิจารณาอาหาร ทุกครั้งก่อนรับประทานอาหารเพื่อให้เราได้มีสติกับการรับประทานอาหาร นึกถึงบุญคุณของอาหาร ที่เราได้รับประทาน ข้าวทุกจาน อาหารทุกอย่าง อย่ากินทิ้งขว้าง เป็นของมีค่า หลายคนเหนื่อยยาก ลำบากหนักหนา สงสารบรรดา คนยากคนจนในโลกนี้ ยังมีคนจน ที่จนยากแสนลำบาก อัตคัตและขัดสนอย่ากินทิ้งขว้างตามใจตนสงสารคนอื่นที่ไม่มีกินพุทธบุตร ซึ้งในใจน้ำใจจะรับประทานอาหารโดยมีกติกาว่า ไม่ดัง ไม่หก ไม่เหลือขอบคุณ ขอบคุณ ขอบคุณขอบคุณที่ท่านกรุณา เมตตาทำอาหารมาให้เราชาว…(ระบุ)…ซาบซึ้งน้ำใจตั้งแต่นี้ต่อไป จะทำความดีตอบแทน… ขอบคุณ ครับ/ค่ะ

คุรุสภาชวนสมัครใช้ระบบ KSP e–Service งานบริการออนไลน์ทางด้านวิชาชีพครู ผู้บริหาร และบุคลากรทางการศึกษา

คุรุสภาชวนสมัครใช้ระบบ KSP e–Service งานบริการออนไลน์ทางด้านวิชาชีพครู ผู้บริหาร และบุคลากรทางการศึกษา ดร.วัฒนาพร ระงับทุกข์  รองเลขาธิการสภาการศึกษา ปฏิบัติหน้าที่ในตำแหน่งเลขาธิการคุรุสภา กล่าวว่า สำนักงานเลขาธิการคุรุสภาได้พัฒนา “ระบบ KSP e–Service” สำหรับเป็นช่องทางในการให้บริการด้านวิชาชีพได้แก่ การรับบริการด้านใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ อาทิ การยื่นคำขอขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ ต่ออายุใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ ขอใบอนุญาตปฏิบัติการสอน และการขอเปลี่ยนแปลงแก้ไขข้อมูลทางทะเบียน รวมถึงการขอรับการส่งเสริมยกย่องวิชาชีพจากคุรุสภา อาทิ การส่งผลงานหนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม  และการส่งผลงานวิจัยเข้ารับการคัดสรรรางวัล “ผลงานวิจัยของคุรุสภา”           จึงขอเชิญชวนผู้ที่ต้องการยื่นคำขอรับบริการต่างๆ ของคุรุสภา สมัครเข้าใช้ระบบ KSP e–Service โดยเข้าไปที่ http://selfservice.ksp.or.th จากนั้นดำเนินการสมัครสมาชิก ภายหลังจากสมัครแล้วรอการยืนยันตัวตน (ประมาณ 3 วันทำการ) เมื่อได้รับการยืนยันตัวตนแล้ว สามารถดำเนินการยื่นคำขอใช้บริการด้านใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษา หรือการขอรับรางวัลจากคุรุสภาได้ด้วยตนเอง เพื่อเป็นการเพิ่มประสิทธิภาพด้านการบริการแก่สมาชิกให้มีความสะดวก รวดเร็ว และลดค่าใช้จ่ายในการเดินทางของผู้รับบริการ ทั้งนี้ คุรุสภา  มุ่งพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการให้บริการ และเสริมสร้างภาพลักษณ์ของคุรุสภา เพื่อให้สอดคล้องกับและเท่าทันการเปลี่ยนแปลงในโลกยุคปัจจุบัน คุุรุุสภาขอเชิญชวนสมัครใช้ระบบ KSP e–Service ได้ที่ http://selfservice.ksp.or.th เพื่อรับบริการงานทางด้านวิชาชีพ ได้แก่ 1) การรับบริการด้านใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ และ 2) การรับบริการด้านส่งเสริมยกย่องวิชาชีพ รายละเอียดเพิ่มเติม […]

แจกหน้าปกรายงาน สวยๆแก้ไขได้

แจกหน้าปกรายงาน สวยๆแก้ไขได้ สวัสดีครับผมวันนี้ครูเชียงรายมาแจกหน้าปกโทนสีแดงให้สมาชิกได้ดาวน์โหลดไปใช้งานกันอีกแล้วครับผม ซึ่งท่านที่ได้ดาวน์โหลดไปก็สามารถเอาไปใช้งานได้ฟรีเลยครับ วันนี้ทำเป็นทั้งแบบไฟล์ JPG ไฟล์ PSD และไฟล์ Word ครับผม พอดีว่าเพื่อครูได้ขอให้ทำปกสรุปงานเปิดบ้านวิชาการให้หน่อย ก็เลยถือโอกาสเอามาแจกด้วยซะเลย 555 ก็ถือว่าเป็นการแบ่งปันเรื่องราวดีๆให้แก่กันครับผม ซึ่งในเว็บครูเชียงรายก็มีปกหนังสือสวยๆ มาแบ่งปัน ให้เพื่อนๆไว้ใช้ในการตกแต่งเอกสาร รูปเล่มรายงาน อยู่ตลอดครับ ว่าจะเปิดหมวดหมู่ในเว็บอีกซักหมวดชื่อว่า Cover หรือ หน้าปกนั่นเองครับผม ว่ากันแล้วก็มาดูกันก่อนครับผม นี่คือไฟล์ดาวน์โหลดทั้งหมดครับผม ซึ่งแอดมินเอาไว้ใน Google Drive เข้าไปดาวน์โหลดได้เลยครับผม คลิกดาวน์โหลด หน้าปกรายงาน สวยๆแก้ไขได้ ดาวน์โหลดปกสวยๆ อีกมากมายคลิกที่นี่

การประเมินการสอนของครูโดยนักเรียน (หลักฐานแสดงความพึงพอใจต่อการเรียนการสอน)

การประเมินการสอนของครูโดยนักเรียน (หลักฐานแสดงความพึงพอใจต่อการเรียนการสอน) 1.  ครูแจ้งผลการเรียนรู้ชัดเจน 2.  กิจกรรมการเรียนรู้สนุกและน่าสนใจ 3.  เนื้อหาที่สอนทันสมัยเสมอ 4.  ครูใช้สื่อประกอบการสอน 5.  ครูใช้คำถามถามนักเรียนบ่อย ๆ 6.  ครูประยุกต์สาระที่สอนเข้ากับเหตุการณ์ปัจจุบัน/สภาพแวดล้อม 7.  ครูส่งเสริมให้นักเรียนคิดริเริ่มและรู้จักวิพากษ์วิจารณ์ 8.  ครูยอมรับความคิดเห็นของนักเรียนที่ต่างไปจากครู 9.  ครูให้นักเรียนทำงานร่วมกันทั้งเป็นกลุ่มและรายบุคคล 10. ครูให้นักเรียนแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ 11. ครูให้โอกาสนักเรียนซักถามปัญหา 12. ครูคอยกระตุ้นให้นักเรียนตื่นตัวในการเรียนเสมอ 13. ครูให้ความสนใจนักเรียนขณะสอนทั่วถึงทุกคน 14. ครูให้ความช่วยเหลือหรืออำนวยความสะดวกแก่นักเรียน               ในการเรียน 15. นักเรียนทราบเกณฑ์การวัดและประเมินผลล่วงหน้า 16. นักเรียนมีส่วนร่วมในการวัดและประเมินผลการเรียน 17. ครูประเมินผลการเรียนอย่างยุติธรรม 18. ครูมีความตั้งใจในการสอน 19. บุคลิกภาพ การแต่งกายและการพูดจาของครูเหมาะสม 20.  ครูเข้าสอนและออกตรงตามเวลา ดาวน์โหลดไฟล์ : การประเมินการสอนของครูโดยนักเรียน (หลักฐานแสดงความพึงพอใจต่อการเรียนการสอน)

ดาวน์โหลดไฟล์เวิร์ด แบบเลื่อนเงินเดือนครู ผู้อำนวยการ แบบใหม่ (ว20/2561) พร้อมตัวอย่าง

ดาวน์โหลดไฟล์เวิร์ด แบบเลื่อนเงินเดือนครู ผู้อำนวยการ แบบใหม่ (ว20/2561) เรื่อง หลักเกณฑ์และวิธีการประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา เรียน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เลขาธิการ ศึกษาธิการภาค ศึกษาธิการจังหวัด

หลักเกณฑ์และวิธีการประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

หลักเกณฑ์และวิธีการประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ส่งพร้อมหนังสือสํานักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ ๐๒๐๖.๗/ว๒0 ลงวันที่ 10 ตุลาคม ๒๕๖๐) เพื่อให้การประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาเป็นไปโดย โปร่งใส เป็นธรรม และตรวจสอบได้อาศัยอํานาจตามมาตรา ๑๙ (๔) และ ๗๒ แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษาพ.ศ. ๒๕๔๗ ประกอบกับข้อ ๗ ของคําสั่งหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ ที่ ๑๖/๒๕๖๐ ลงวันที่ ๒๑ มีนาคม ๒๕๖๐ ก.ค.ศ. จึงกําหนดหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินผลการปฏิบัติงาน ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ดังนี้ ๑. หลักเกณฑ์และวิธีการนี้ให้ใช้บังคับตั้งแต่วันที่ ๑ ตุลาคม ๒๕๖๑ เป็นต้นไป ๒. ให้ผู้บังคับบัญชาประเมินผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา โดยยึดหลักการปฏิบัติตนที่เหมาะสมและปฏิบัติราชการได้อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล ๓. การประเมินผลการปฏิบัติงานตามหลักเกณฑ์และวิธีการนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ ผู้บังคับบัญชาใช้ในการปรับปรุงประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงาน โดยนําผลการประเมินไปใช้ เป็นข้อมูลประกอบการพิจารณาในเรื่องต่าง ๆ ดังนี้(๑) การเลื่อนเงินเดือน และค่าตอบแทนอื่น ๆ (๒) […]

การเลื่อนเงินเดือน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา แบบใหม่ ล่าสุด

เปิดฐานในการคำนวณ และช่วงเงินเดือน สำหรับการเลื่อนเงินเดือน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา แบบใหม่ ข้อมูลจากการประชุมทางไกล การสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับกฏ ก.ค.ศ. การเลื่อนเงินเดือนของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา และหลักเกณฑ์และหลักวิธีการประเมินผลการปฏิบัติงาน เมื่อวันที่ 8 กุมภาพันธ์ 2562 ตามที่กฎ ก.ค.ศ. การเลื่อนเงินเดือนของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2561 ได้ประกาศในราชกิจจานุเบกษา เล่ม 135 ตอนที่ 76 ก วันที่ 26 กันยายน 2561 และมีผลใช้บังคับในวันที่ 1ตุลาคม2561เพื่อให้การบังคับใช้กฎก.ค.ศ.ฉบับดังกล่าวเป็นไปด้วยความเรียบร้อยเป็นธรรม สำนักงาน ก.ค.ศ. จึงขอชี้แจงการเปลี่ยนแปลงที่เป็นสาระสำคัญดังนี้  1.การเลื่อนเงินเดือนตามกฎ ก.ค.ศ. ฉบับดังกล่าว ให้ถือปฏิบัติตั้งแต่ครึ่งปีแรกของปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 เป็นต้นไป (เลื่อนวันที่ เมษายน 2562)  2. บัญชีเงินเดือนสำหรับการเลื่อนเงินเดือนนั้น ให้ใช้บัญชีเงินเดือนขั้นต่ำขั้นสูงของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาที่มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพแนบท้ายพระราชบัญญัติเงินเดือน เงินวิทยฐานะ และเงินประจำตำแหน่งข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2558 และใช้ฐานในการคำนวณและช่วงเงินเดือนในแต่ละอันดับของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาที่มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ 3.วงเงินงบประมาณและการบริหารวงเงินงบประมาณสำหรับการเลื่อนเงินเดือนในแต่ละรอบการประเมินผลการปฏิบัติราชการ ให้ดำเนินการดังนี้ 3.1 การเลื่อนเงินเดือนของข้าราชการครูฯ ให้เลื่อนเงินเดือนในอัตราร้อยละที่แตกต่างกันตามคะแนนการประเมินผลการปฏิบัติงาน ภายในวงเงินรวมร้อยละ 3 ของอัตราเงินเดือนที่จ่ายให้ข้าราชการครูฯ ณ วันที่ 1 […]

การตรวจและการรายงานของลูกเสือ

การตรวจและการรายงาน การตรวจในพิธีเปิดประชุมกองนี้   จะตรวจได้   2   วิธี    ถ้ารองผู้กำกับมีจำนวนเพียงพอก็จะให้รองผู้กำกับเป็นผู้ตรวจ    แต่ถ้าจำนวนรองผู้กำกับไม่เพียงพอ   ก็จะให้นายหมู่เป็นผู้ตรวจ รองผู้กำกับลูกเสือเป็นผู้ตรวจและรายงาน ผู้กำกับลูกเสือจะนัดหมายรองผู้กำกับก่อนที่จะทำการตรวจ เช่น จะให้ตรวจเล็บมือ   ฟัน   ผ้าเช็ดหน้า   เชือก   อุปกรณ์การเรียนอื่น ๆ   หรืออาวุธประจำตัว ผู้กำกับลูกเสือ         สั่งให้รองผู้กำกับตรวจอาวุธประจำตัว รองผู้กำกับลูกเสือ    เดินออกมาทำวันทยหัตถ์แสดงความเคารพผู้กำกับ แล้วเดินไปยืนตรงหน้านายหมู่ลูกเสือ   ( สมมุติว่า เป็นหมู่นเรศวร  )     โดยห่างจากนายหมู่ลูกเสือประมาณ  3  ก้าว    นายหมู่ลูกเสือ     สั่ง  “ หมู่นเรศวร –  ตรง  ”   “ วันทยา  – วุธ ” ลูกเสือหมู่ นเรศวร ทุกคนทำวันทยาวุธ รองผู้กำกับลูกเสือ     ทำวันทยหัตถ์   รับการเคารพ นายหมู่ลูกเสือ      เรียบอาวุธแล้วก้าวเท้าซ้ายมาข้างหน้า  1  ก้าว    ทำวันทยาวุธ  และรายงานว่า  “ […]

1 2 3 9
Loading...