แจกแนวข้อสอบ RT ป.1 เตรียมสอบ 2570 อ่าน 20 คำ + รู้เรื่อง 15 ข้อ พร้อมเฉลย PDF

ภาพประกอบสร้างด้วย AI

ชุดฝึกนี้เป็นเพียงบางองค์ประกอบของการประเมิน หากต้องการเทียบกับผังฉบับเต็ม อ่าน Test Blueprint RT ป.1 ปีการศึกษา 2569 พร้อมตารางคะแนน ก่อนเลือกกิจกรรมฝึกให้ตรงจุด

แจกแนวข้อสอบ RT ป.1 สำหรับเตรียมสอบปี 2570 ชุดฝึกอ่านออกเสียง 20 คำ และอ่านรู้เรื่อง 15 ข้อ พร้อมเฉลยอธิบาย ครูเชียงรายเขียนคำถามและเรื่องอ่านขึ้นใหม่สำหรับใช้ฝึกที่บ้านหรือในห้องเรียน เป็นชุดฝึกเสริมบางองค์ประกอบ ไม่ใช่ข้อสอบจริงของ สพฐ. และไม่ใช่แบบทดสอบเต็มชุดตามโครงสร้างทางการ

ดาวน์โหลดชุดฝึกอ่าน RT ป.1 พร้อมเฉลย PDF ฟรี

ชุดนี้ฝึกอ่านคำ ทำความเข้าใจความหมายของคำ อ่านประโยค และตอบคำถามจากเรื่องสั้น ยังไม่ครอบคลุมการจับคู่ภาพ การเขียนเล่าเรื่องจากภาพ และการประเมินอ่านข้อความตามเกณฑ์เต็ม จึงไม่ควรนำจำนวนข้อหรือคะแนนฝึกไปเรียกเป็นคะแนน RT เต็ม 100

ก่อนเริ่มฝึก ใช้ชุดนี้อย่างไรให้เห็นทักษะจริง

ให้เด็กอ่านคำสั่งและโจทย์ด้วยตนเองก่อน ถ้าอ่านคำสั่งไม่ได้ ผู้ใหญ่ช่วยอธิบายวิธีทำได้ แต่ควรบันทึกว่าช่วยส่วนใด ไม่อ่านเรื่องและตัวเลือกแทนทั้งหมดแล้วสรุปว่าเป็นผลอ่านรู้เรื่องด้วยตนเอง

แบ่งทำเป็นช่วงสั้นตามความพร้อม ไม่จำเป็นต้องทำครบทุกส่วนในครั้งเดียว ระหว่างอ่านครั้งแรกจดคำที่ติดขัดก่อน แล้วจึงกลับมาช่วยสะกดหรืออธิบายหลังจบช่วงฝึก วิธีนี้แยกได้ว่าเด็กทำได้เองตรงไหนและทำได้เมื่อมีผู้ช่วยตรงไหน

อ่านวันสอบและการเลือกปีเอกสารให้ตรงใน การสอบ RT ป.1 2570 สอบวันไหน ส่วนโครงสร้างที่ใช้ดูทักษะอ้างอิงจาก ไฟล์ผัง RT ป.1 ปีการศึกษา 2569 ซึ่งเผยแพร่ใน หน้ารวมเอกสาร RT ของงานวัดและประเมินผล สพป.เชียงราย เขต 2

ส่วนที่ 1 ฝึกอ่านออกเสียง 20 คำ

อ่านทีละคำตามลำดับ ผู้ใหญ่ฟังการออกเสียงจริง ไม่ให้คะแนนจากการชี้หรือจำตำแหน่งคำ

กลุ่มคำนี้ตั้งใจให้ผู้ใหญ่สังเกตหลายลักษณะ เช่น คำมีตัวสะกด คำมีวรรณยุกต์ คำควบกล้ำ และคำอักษรนำ ถ้าต้องการดูว่าทักษะถ่ายไปยังคำใหม่ได้หรือไม่ ให้สลับลำดับและเปลี่ยนคำลักษณะใกล้กันในวันถัดไป ไม่ใช้เฉพาะชุดเดิมจนจำตำแหน่งได้

การฟังคำโดดไม่มีเฉลยเป็นตัวเลือก ให้ครูหรือผู้ใหญ่ที่อ่านคำได้ถูกต้องฟังการออกเสียง และจดคำที่เด็กต้องการความช่วยเหลือ ชุดนี้ไม่ได้กำหนดเกณฑ์ตัดคะแนนทางการเพิ่มเติม

ส่วนที่ 2 เข้าใจความหมายของคำ ข้อ 1–5

ส่วนนี้ใช้รูปแบบเลือกตอบเพื่อฝึกความหมายของคำ ไม่ใช่รูปแบบจับคู่ตามผังจริง เลือกคำตอบที่สัมพันธ์กับความหมายที่ถามมากที่สุด

1. คำว่า “ร่ม” หมายถึงสิ่งใด

ก. สิ่งที่ใช้กางกันฝนหรือแดด

ข. สิ่งที่ใช้ตักแกง

ค. สิ่งที่ใช้กวาดพื้น

2. ข้อใดเป็นความหมายของ “สะอาด”

ก. มีเสียงดังมาก

ข. ไม่สกปรก

ค. อยู่ไกลมาก

3. “แบ่งปัน” ตรงกับการกระทำใด

ก. ซ่อนขนมไว้คนเดียว

ข. ทิ้งขนมลงพื้น

ค. แบ่งขนมให้เพื่อน

4. คำใดมีความหมายตรงข้ามกับ “ช้า”

ก. เร็ว

ข. เบา

ค. สั้น

5. ถ้าป้ายเขียนว่า “ห้ามเข้า” เราควรทำอย่างไร

ก. วิ่งเข้าไปทันที

ข. หยุดและไม่เข้าไป

ค. ชวนเพื่อนเข้าไปด้วย

ส่วนที่ 3 อ่านประโยคแล้วตอบ ข้อ 6–10

6. “พ่อปลูกต้นไม้หลังบ้าน” ใครปลูกต้นไม้

ก. แม่

ข. พี่

ค. พ่อ

7. “มาลีใส่สมุดลงในกระเป๋า” มาลีใส่อะไรลงในกระเป๋า

ก. สมุด

ข. รองเท้า

ค. จาน

8. “น้องล้างมือก่อนกินข้าว” น้องทำอะไรก่อนกินข้าว

ก. อ่านหนังสือ

ข. ล้างมือ

ค. รดน้ำต้นไม้

9. “แมวนอนอยู่ใต้โต๊ะ” แมวอยู่ที่ใด

ก. บนหลังคา

ข. ในตู้

ค. ใต้โต๊ะ

10. “ฝนตก ต้นจึงกางร่ม” เพราะเหตุใดต้นจึงกางร่ม

ก. เพราะฝนตก

ข. เพราะหิวข้าว

ค. เพราะต้องการนอน

ส่วนที่ 4 อ่านเรื่องสั้นแล้วตอบ ข้อ 11–15

> เช้าวันหนึ่ง นิดกับแม่ไปตลาด นิดถือถุงผ้าไปด้วย แม่ซื้อผักและไข่ นิดช่วยใส่ของลงในถุงผ้า เมื่อกลับถึงบ้าน นิดนำผักไปล้าง แล้วช่วยแม่เตรียมอาหาร

11. นิดไปตลาดกับใคร

ก. พ่อ

ข. แม่

ค. เพื่อน

12. นิดนำอะไรไปตลาด

ก. ลูกบอล

ข. ร่มสีแดง

ค. ถุงผ้า

13. แม่ซื้ออะไรตามเรื่องที่อ่าน

ก. ผักและไข่

ข. ปลาและข้าว

ค. ขนมและนม

14. นิดทำอะไรก่อนช่วยแม่เตรียมอาหารเมื่อกลับถึงบ้าน

ก. เล่นลูกบอล

ข. นำผักไปล้าง

ค. อ่านหนังสือ

15. เหตุการณ์ใดเกิดก่อนนิดช่วยใส่ของลงในถุงผ้า

ก. นิดล้างผัก

ข. นิดช่วยเตรียมอาหาร

ค. แม่ซื้อผักและไข่

เฉลยพร้อมเหตุผล

การเฉลยที่ช่วยให้เด็กเข้าใจควรถามเพิ่มว่า “คำไหนในเรื่องช่วยให้ตอบได้” เช่น ข้อ 9 ให้กลับไปดูคำว่าใต้โต๊ะ แทนการให้จำว่าแมวต้องตอบข้อ ค เสมอ ส่วนข้อ 4 เป็นเรื่องความหมายของคำ ไม่จำเป็นต้องหาคำตอบจากเรื่องตลาด

ใช้ผลฝึกเลือกกิจกรรมครั้งถัดไป

ถ้าข้อ 1–5 ยังสับสน ให้ใช้สิ่งของจริงและประโยคใกล้ตัวอธิบายคำ หากข้อ 6–10 พลาด ให้ฝึกชี้ผู้กระทำ การกระทำ และสถานที่ในประโยคสั้น ถ้าข้อ 11–15 พลาดหลายข้อ ลองแบ่งอ่านเรื่องทีละช่วงแล้วให้เด็กเล่าตามลำดับก่อนกลับมาอ่านเรื่องใหม่

บันทึกผลแยกเป็น “ทำเองได้” “ทำได้เมื่อช่วยอ่านคำ” และ “ยังต้องฝึก” จะช่วยอธิบายความต้องการของเด็กได้มากกว่าตัวเลขรวมเพียงอย่างเดียว อ่านแนวจัดกิจกรรมต่อได้ใน การฝึกอ่าน RT ป.1 ที่บ้าน

คำถามที่พบบ่อย

ชุดนี้เป็นข้อสอบ RT จริงปี 2570 หรือไม่

ไม่ใช่ เป็นชุดฝึกที่ครูเชียงรายเขียนใหม่ โดยใช้โครงสร้างทักษะใน Blueprint เป็นข้อมูลประกอบ ไม่ใช่ข้อสอบที่หน่วยงานจัดสอบเผยแพร่หรือข้อสอบล่วงหน้า

ทำครบชุดแล้วใช้แทนการเตรียมตาม Blueprint ได้ไหม

ยังไม่ได้ ชุดนี้ไม่ครอบคลุมทุกองค์ประกอบ เช่น การเขียนเล่าเรื่องจากภาพและการอ่านออกเสียงข้อความตามรูปแบบเต็ม ควรฝึกทักษะที่ยังขาดเพิ่มเติม

ผู้ปกครองอ่านโจทย์ให้ได้หรือไม่

ช่วยอธิบายคำสั่งได้ระหว่างฝึก แต่ถ้าช่วยอ่านโจทย์หรือเรื่องให้ ควรบันทึกไว้ ไม่สรุปผลรอบนั้นว่าเด็กอ่านและเข้าใจเองทั้งหมด

ดาวน์โหลดเก็บไว้ แล้วเริ่มจากส่วนที่เด็กพร้อมก่อน ใช้เฉลยชวนหาหลักฐานในข้อความ และเปลี่ยนเรื่องอ่านในครั้งถัดไปเพื่อดูว่าเด็กนำทักษะไปใช้กับข้อความใหม่ได้หรือไม่