ข้อสอบเข้า ม.1 2570 วิชาสังคมศึกษา ชุดนี้มี 50 ข้อ พร้อมเฉลยและคำอธิบาย แบ่งเป็นทบทวนพื้นฐาน ป.6 ข้อ 1–25 และต่อยอดความรู้ระดับ ม.1 ข้อ 26–50 เหมาะกับนักเรียนที่ต้องการเช็กพื้นฐานก่อนเรียนและฝึกทบทวนด้วยตนเอง
โจทย์ทั้งหมดจัดทำขึ้นใหม่เพื่อการฝึก ปี 2570 หมายถึงปีของชุดเตรียมความพร้อม ไม่ใช่ข้อสอบจริงล่วงหน้าหรือข้อสอบของโรงเรียนใด ช่วง ม.1 มีเนื้อหาที่ต่อยอดจากประถม จึงไม่ควรนำคะแนนทั้งชุดไปเทียบกับผลสอบเข้า ม.1 โดยตรง
ชุดนี้ทบทวนเรื่องอะไรบ้าง
ศาสนา คุณธรรม หน้าที่พลเมือง เศรษฐศาสตร์ ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ และการใช้หลักฐาน เป็นหัวข้อคัดเลือกสำหรับชุดฝึก ไม่ใช่รายการตัวชี้วัดครบทั้งปี และการจัดลำดับบทเรียนอาจแตกต่างกันตามโรงเรียน
ตอบโดยอ้างเหตุผลจากสถานการณ์ โดยเฉพาะข้อความที่ใช้คำเหมารวม เช่น ทุกคน หรือ เสมอ
วิธีทำและบันทึกคะแนน
- เตรียมกระดาษเขียนเลขข้อ 1–50 และเลือกคำตอบที่เหมาะสมที่สุดเพียงข้อเดียว
- ทำข้อ 1–25 ก่อน แล้วพักตามความเหมาะสม หากยังไม่เคยเรียนเนื้อหา ม.1 ให้ใช้ข้อ 26–50 เป็นการสำรวจสิ่งที่จะเรียน
- จดเครื่องหมายไว้ข้างข้อที่เดาหรือยังไม่แน่ใจ แม้ตอบถูกก็ควรกลับมาอ่านเหตุผล
- ตรวจเฉลยหลังทำครบแต่ละช่วง ข้อละ 1 คะแนน แยกคะแนนพื้นฐาน /25 และต่อยอด /25
ไปข้อ 1–25 · ไปข้อ 26–50 · ตารางเฉลย · คำอธิบายรายข้อ
ตอนที่ 1 ทบทวนพื้นฐาน ป.6 ข้อ 1–25
ข้อ 1. เพื่อนนับถือศาสนาต่างจากเรา ควรปฏิบัติอย่างไร
ข้อ 2. ในพระพุทธศาสนา ศีลข้อใดเกี่ยวกับการไม่ลักทรัพย์
ข้อ 3. หลักเมตตาสอดคล้องกับพฤติกรรมใด
ข้อ 4. การฝึกสติก่อนพูดช่วยเรื่องใด
ข้อ 5. พบเงินในห้องเรียนโดยไม่รู้เจ้าของ ควรทำอย่างไร
ข้อ 6. ข้อใดเป็นหน้าที่ที่นักเรียนทำได้ในห้องเรียน
ข้อ 7. การเลือกหัวหน้าห้องอย่างเป็นธรรมควรทำอย่างไร
ข้อ 8. เสียงส่วนใหญ่ชนะการลงคะแนนแล้วควรปฏิบัติต่อเสียงส่วนน้อยอย่างไร
ข้อ 9. ข้อใดเป็นการอนุรักษ์วัฒนธรรมอย่างเหมาะสม
ข้อ 10. เมื่อเกิดความขัดแย้งในการทำงานกลุ่ม ควรเริ่มจากอะไร
ข้อ 11. ข้อใดเป็นความจำเป็นพื้นฐานมากกว่าความอยาก
ข้อ 12. มีเงิน 100 บาท ซื้ออาหาร 40 บาทและสมุด 25 บาท เหลือเท่าใด
ข้อ 13. การออมหมายถึงข้อใด
ข้อ 14. ก่อนซื้ออาหารบรรจุห่อควรตรวจสิ่งใด
ข้อ 15. ผู้ผลิตหมายถึงใครในตัวอย่างนี้
ข้อ 16. ผู้บริโภคควรทำอย่างไรเมื่อสินค้าที่ซื้อไม่ตรงรายละเอียด
ข้อ 17. หลักเศรษฐกิจพอเพียงเน้นข้อใด
ข้อ 18. ทรัพยากรใดใช้แล้วหมดไปในช่วงเวลาของมนุษย์
ข้อ 19. หลักฐานใดเป็นลายลักษณ์อักษร
ข้อ 20. ทำไมต้องตรวจหลายหลักฐานในการศึกษาประวัติศาสตร์
ข้อ 21. ถ้าแผนที่กำหนดให้ด้านบนเป็นทิศเหนือ ด้านขวาคือทิศใด
ข้อ 22. สัญลักษณ์ในแผนที่มีหน้าที่อะไร
ข้อ 23. พื้นที่ลาดชันที่ตัดต้นไม้มากมีความเสี่ยงใดเพิ่มขึ้นเมื่อฝนหนัก
ข้อ 24. กิจกรรมใดช่วยดูแลแหล่งน้ำในชุมชน
ข้อ 25. คนในชุมชนต้องการแก้ปัญหาขยะ ควรเริ่มด้วยอะไร
ตอนที่ 2 ต่อยอดระดับ ม.1 ข้อ 26–50
ข้อ 26. หลักอริยสัจ 4 ข้อใดกล่าวถึงเหตุแห่งทุกข์
ข้อ 27. การใช้เหตุผลพิจารณาความเชื่อต่าง ๆ ควรทำอย่างไร
ข้อ 28. นักเรียนช่วยเพื่อนที่เรียนไม่ทันโดยไม่หวังสิ่งตอบแทน สะท้อนคุณธรรมใดเด่น
ข้อ 29. การเสพข่าวเกี่ยวกับศาสนาอย่างรอบคอบควรทำอย่างไร
ข้อ 30. เพื่อนเสนอให้โกงคะแนนเพื่อให้กลุ่มชนะ ควรทำอย่างไร
ข้อ 31. ข้อใดแสดงการใช้สิทธิควบคู่ความรับผิดชอบ
ข้อ 32. เมื่อกลุ่มต้องใช้เงินร่วมกัน วิธีใดโปร่งใสที่สุด
ข้อ 33. การแบ่งหน้าที่ในงานกลุ่มควรยึดอะไร
ข้อ 34. ตัวอย่างใดเป็นการมีส่วนร่วมแก้ปัญหาสาธารณะ
ข้อ 35. พบข้อความล้อเลียนชาติพันธุ์ในกลุ่มห้องเรียน ควรทำอย่างไร
ข้อ 36. ความขาดแคลนทางเศรษฐศาสตร์หมายถึงอะไร
ข้อ 37. ค่าเสียโอกาสหมายถึงอะไร
ข้อ 38. มีเวลา 1 ชั่วโมง เลือกอ่านหนังสือแทนเล่นกีฬา หากเล่นกีฬาเป็นทางเลือกที่ดีที่สุดรองลงมา ค่าเสียโอกาสคืออะไร
ข้อ 39. เมื่อราคาสินค้าสูงขึ้น โดยปัจจัยอื่นคงเดิม ปริมาณซื้อโดยทั่วไปมีแนวโน้มอย่างไร
ข้อ 40. เมื่อราคาสินค้าสูงขึ้น โดยปัจจัยอื่นคงเดิม ผู้ผลิตโดยทั่วไปมีแนวโน้มเสนอขายอย่างไร
ข้อ 41. ครอบครัวมีรายรับ 12,000 บาท รายจ่าย 10,500 บาท ส่วนต่างเป็นเท่าใด
ข้อ 42. ทำไมการโฆษณาจึงไม่ควรเป็นข้อมูลเพียงแหล่งเดียวในการซื้อ
ข้อ 43. พ.ศ. 2570 ตรงกับ ค.ศ. ใดตามการเทียบปีทั่วไป
ข้อ 44. บันทึกที่เขียนโดยผู้เห็นเหตุการณ์ในช่วงที่เกิดเหตุจัดเป็นอะไร
ข้อ 45. ขั้นตอนใดควรมาก่อนสรุปผลการศึกษาประวัติศาสตร์
ข้อ 46. เส้นศูนย์สูตรมีค่าละติจูดเท่าใด
ข้อ 47. พิกัด 15° เหนือ 100° ตะวันออก บอกอะไรตามลำดับ
ข้อ 48. เส้นชั้นความสูงบนแผนที่อยู่ชิดกันมาก หมายถึงอะไร
ข้อ 49. ภาพถ่ายดาวเทียมก่อนและหลังน้ำท่วมใช้ทำอะไรได้เหมาะสม
ข้อ 50. ชุมชนต้นน้ำและปลายน้ำขัดแย้งเรื่องใช้น้ำ ควรใช้แนวทางใด
ตารางเฉลย 50 ข้อ
ตารางนี้ใช้ตรวจคำตอบเร็ว หากตอบผิดหรือเดาถูก ให้อ่านคำอธิบายด้านล่างก่อนทำซ้ำ
| ข้อ 1–10 | ข้อ 11–20 | ข้อ 21–30 | ข้อ 31–40 | ข้อ 41–50 |
|---|---|---|---|---|
| 1. ข | 11. ง | 21. ก | 31. ง | 41. ง |
| 2. ค | 12. ค | 22. ข | 32. ข | 42. ข |
| 3. ข | 13. ก | 23. ก | 33. ง | 43. ก |
| 4. ข | 14. ก | 24. ข | 34. ง | 44. ค |
| 5. ค | 15. ค | 25. ค | 35. ก | 45. ก |
| 6. ข | 16. ค | 26. ค | 36. ก | 46. ค |
| 7. ข | 17. ง | 27. ข | 37. ง | 47. ง |
| 8. ค | 18. ข | 28. ก | 38. ง | 48. ก |
| 9. ก | 19. ค | 29. ก | 39. ง | 49. ข |
| 10. ง | 20. ง | 30. ค | 40. ข | 50. ก |
เฉลยพร้อมคำอธิบายทุกข้อ
เฉลยข้อ 1: ข. เคารพความเชื่อและไม่ล้อเลียน
การอยู่ร่วมกันต้องเคารพเสรีภาพและศักดิ์ศรีของผู้อื่นแม้มีความเชื่อต่างกัน
เฉลยข้อ 2: ค. ศีลข้อ 2
ศีลข้อ 2 คือเว้นจากการถือเอาสิ่งของที่เจ้าของไม่ได้ให้
เฉลยข้อ 3: ข. ปรารถนาให้ผู้อื่นมีความสุข
เมตตาคือความปรารถนาดีอยากให้ผู้อื่นเป็นสุข จึงตรงกับตัวเลือกแรก
เฉลยข้อ 4: ข. รู้ตัวและพิจารณาคำพูดก่อนสื่อสาร
การรู้ตัวช่วยชะลอการตอบตามอารมณ์และพิจารณาผลของคำพูด แต่ไม่ทำให้รู้ทุกเรื่อง
เฉลยข้อ 5: ค. แจ้งครูและช่วยตามหาเจ้าของ
การส่งให้ผู้รับผิดชอบช่วยตามหาเจ้าของเป็นการซื่อสัตย์และดูแลทรัพย์สินผู้อื่น
เฉลยข้อ 6: ข. ปฏิบัติตามข้อตกลงที่เป็นธรรม
การทำตามข้อตกลงร่วมกันช่วยให้ทุกคนเรียนและอยู่ร่วมกันได้
เฉลยข้อ 7: ข. ให้ผู้สมัครมีโอกาสเสนอแนวทางและลงคะแนนโดยอิสระ
การเปิดโอกาสอย่างเท่าเทียมและไม่บังคับทำให้การเลือกสะท้อนความเห็นสมาชิก
เฉลยข้อ 8: ค. รับฟังและเคารพสิทธิของทุกคน
การใช้เสียงส่วนใหญ่ต้องไม่ละเมิดสิทธิพื้นฐานและควรเปิดพื้นที่รับฟังความเห็นต่าง
เฉลยข้อ 9: ก. เรียนรู้ภูมิปัญญาท้องถิ่นและถ่ายทอดอย่างเคารพ
การศึกษาและถ่ายทอดช่วยรักษาคุณค่าโดยไม่ลดทอนศักดิ์ศรีของวัฒนธรรมอื่น
เฉลยข้อ 10: ง. ฟังเหตุผลแต่ละฝ่ายและหาข้อตกลง
การรับฟังช่วยระบุปัญหาและหาทางออกร่วมกันโดยไม่เพิ่มความขัดแย้ง
เฉลยข้อ 11: ง. อาหารที่เพียงพอ
อาหารเป็นสิ่งจำเป็นต่อการดำรงชีวิต ส่วนตัวเลือกอื่นอาจเป็นความต้องการเพิ่มเติม
เฉลยข้อ 12: ค. 35 บาท
รายจ่ายรวม 65 บาท เงินคงเหลือจึงเป็น 100 − 65 = 35 บาท
เฉลยข้อ 13: ก. กันเงินส่วนหนึ่งไว้ใช้ในอนาคต
การออมคือการเก็บส่วนหนึ่งจากรายรับหรือเงินที่มีเพื่อเป้าหมายในอนาคต
เฉลยข้อ 14: ก. ฉลากและวันหมดอายุ
ฉลากและวันที่ช่วยประเมินข้อมูลสินค้าและความเหมาะสม ไม่ควรตัดสินจากความสวยของห่อเท่านั้น
เฉลยข้อ 15: ค. ชาวสวนปลูกผักเพื่อขาย
ผู้ผลิตสร้างสินค้าหรือบริการ ชาวสวนจึงเป็นผู้ผลิตผัก
เฉลยข้อ 16: ค. เก็บหลักฐานและติดต่อผู้ขายผ่านช่องทางเหมาะสม
หลักฐานช่วยให้ตรวจสอบปัญหาและขอแก้ไขอย่างเป็นระบบโดยไม่ละเมิดผู้อื่น
เฉลยข้อ 17: ง. พอประมาณ มีเหตุผล และมีภูมิคุ้มกัน
สามหลักนี้ใช้ร่วมกับเงื่อนไขความรู้และคุณธรรม ไม่ได้หมายถึงหยุดพัฒนาหรือไม่ใช้จ่ายเลย
เฉลยข้อ 18: ข. น้ำมันปิโตรเลียม
ปิโตรเลียมเกิดใช้เวลายาวนานมากและมีปริมาณจำกัด จึงเป็นทรัพยากรใช้แล้วหมดไป
เฉลยข้อ 19: ค. จดหมายเก่า
จดหมายมีข้อความเขียน ส่วนวัตถุอื่นตามตัวเลือกไม่มีข้อความจึงไม่ใช่หลักฐานลายลักษณ์อักษร
เฉลยข้อ 20: ง. เพื่อเปรียบเทียบและลดข้อจำกัดของหลักฐานแต่ละชิ้น
หลักฐานอาจมีมุมมองหรือข้อมูลไม่ครบ การเปรียบเทียบช่วยให้ข้อสรุปรอบคอบขึ้น
เฉลยข้อ 21: ก. ตะวันออก
เมื่อเหนืออยู่บน ใต้จะอยู่ล่าง ตะวันออกอยู่ขวาและตะวันตกอยู่ซ้าย
เฉลยข้อ 22: ข. แทนสิ่งต่าง ๆ และต้องอ่านร่วมกับคำอธิบายสัญลักษณ์
สัญลักษณ์ย่อข้อมูลพื้นที่ เช่น ถนนและแม่น้ำ โดยคำอธิบายช่วยตีความให้ตรงกัน
เฉลยข้อ 23: ก. การพังทลายของดิน
การสูญเสียพืชปกคลุมและรากยึดดินทำให้ดินถูกชะล้างหรือพังทลายได้ง่ายขึ้น
เฉลยข้อ 24: ข. ไม่ทิ้งขยะและน้ำเสียลงแหล่งน้ำ
การป้องกันขยะและน้ำเสียลดแหล่งมลพิษโดยตรง
เฉลยข้อ 25: ค. สำรวจชนิด ปริมาณ และจุดสะสมขยะ
ข้อมูลปัญหาช่วยเลือกวิธีและขนาดการจัดการให้เหมาะกับสภาพจริง
เฉลยข้อ 26: ค. สมุทัย
สมุทัยหมายถึงเหตุแห่งทุกข์ ส่วนทุกข์คือตัวปัญหา นิโรธคือความดับทุกข์ และมรรคคือทางปฏิบัติ
เฉลยข้อ 27: ข. รับฟังและพิจารณาหลักฐานโดยไม่ดูหมิ่นผู้เชื่อ
สามารถตรวจเหตุผลของข้อเสนอพร้อมกับเคารพบุคคลที่มีความเชื่อแตกต่างได้
เฉลยข้อ 28: ก. เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่
การแบ่งเวลาและความรู้เพื่อช่วยผู้อื่นเป็นความเอื้อเฟื้อ
เฉลยข้อ 29: ก. ตรวจที่มาและแยกพฤติกรรมบุคคลจากการเหมารวมทั้งศาสนา
การตรวจบริบทและไม่เหมารวมช่วยลดความเข้าใจผิดและความเกลียดชัง
เฉลยข้อ 30: ค. ปฏิเสธและเสนอแข่งขันตามกติกา
ความซื่อสัตย์และความเป็นธรรมสำคัญกว่าชัยชนะที่ได้จากการโกง
เฉลยข้อ 31: ง. แสดงความคิดเห็นโดยมีเหตุผลและไม่ละเมิดผู้อื่น
การแสดงความคิดเห็นควรเคารพสิทธิผู้อื่นและรับผิดชอบต่อข้อมูลที่ใช้
เฉลยข้อ 32: ข. บันทึกรับจ่ายและให้สมาชิกตรวจสอบได้
บันทึกและหลักฐานที่ตรวจสอบได้ช่วยสร้างความโปร่งใสและลดข้อสงสัย
เฉลยข้อ 33: ง. ความเหมาะสม ความสมัครใจ และภาระที่เป็นธรรม
การจัดงานโดยคำนึงถึงสมาชิกและภาระที่สมดุลช่วยให้มีส่วนร่วมอย่างเป็นธรรม
เฉลยข้อ 34: ง. เสนอข้อมูลทางเท้าชำรุดต่อผู้รับผิดชอบ
การให้ข้อมูลที่ชัดแก่ผู้รับผิดชอบเป็นการมีส่วนร่วมเพื่อประโยชน์ส่วนรวม
เฉลยข้อ 35: ก. ไม่ส่งต่อและแจ้งผู้ดูแลให้ช่วยจัดการ
การไม่ขยายข้อความและใช้ช่องทางดูแลช่วยลดการละเมิดศักดิ์ศรีและความขัดแย้ง
เฉลยข้อ 36: ก. ทรัพยากรมีจำกัดเมื่อเทียบกับความต้องการ
เมื่อทรัพยากรไม่พอกับทุกความต้องการจึงต้องเลือกและจัดสรร
เฉลยข้อ 37: ง. คุณค่าของทางเลือกที่ดีที่สุดซึ่งสละไป
การเลือกสิ่งหนึ่งทำให้เสียทางเลือกอื่น ค่าเสียโอกาสพิจารณาทางเลือกที่ดีที่สุดที่ไม่ได้เลือก
เฉลยข้อ 38: ง. ประโยชน์จากการเล่นกีฬาที่ไม่ได้รับ
โจทย์ระบุทางเลือกที่สละชัดเจน ค่าเสียโอกาสจึงเป็นประโยชน์จากการเล่นกีฬา
เฉลยข้อ 39: ง. ลดลง
ตามแนวคิดอุปสงค์พื้นฐาน ราคาที่สูงขึ้นทำให้ปริมาณที่ต้องการซื้อลดลงเมื่อปัจจัยอื่นคงเดิม
เฉลยข้อ 40: ข. เพิ่มปริมาณเสนอขาย
ราคาที่สูงขึ้นเป็นแรงจูงใจให้เสนอขายมากขึ้นตามแนวคิดอุปทานพื้นฐาน
เฉลยข้อ 41: ง. เหลือ 1,500 บาท
รายรับลบรายจ่ายเป็น 12,000 − 10,500 = 1,500 บาท จึงเป็นเงินเหลือ
เฉลยข้อ 42: ข. ผู้ขายมีจุดประสงค์โน้มน้าว ควรตรวจรายละเอียดและแหล่งอื่น
การรู้จุดประสงค์ของผู้สื่อสารช่วยประเมินข้อมูล ไม่ใช่ตัดสินว่าโฆษณาทุกชิ้นเป็นเท็จ
เฉลยข้อ 43: ก. 2027
การเทียบปีทั่วไปใช้ พ.ศ. − 543 จึงได้ 2570 − 543 = 2027
เฉลยข้อ 44: ค. หลักฐานชั้นต้น
บันทึกใกล้เหตุการณ์เป็นหลักฐานชั้นต้น แต่ยังต้องตรวจมุมมองและความน่าเชื่อถือ
เฉลยข้อ 45: ก. ตรวจและเปรียบเทียบหลักฐาน
ข้อสรุปต้องอาศัยการตรวจสอบและวิเคราะห์หลักฐานก่อน
เฉลยข้อ 46: ค. 0°
ละติจูดวัดระยะเชิงมุมเหนือหรือใต้เส้นศูนย์สูตร ซึ่งเป็นเส้นอ้างอิง 0°
เฉลยข้อ 47: ง. ละติจูดและลองจิจูด
เหนือหรือใต้ระบุละติจูด ส่วนตะวันออกหรือตะวันตกระบุลองจิจูด
เฉลยข้อ 48: ก. พื้นที่ลาดชันมาก
ความสูงเปลี่ยนมากในระยะทางแนวราบสั้นทำให้เส้นชิดกัน แสดงความลาดชัน
เฉลยข้อ 49: ข. เปรียบเทียบขอบเขตพื้นที่น้ำท่วม
ภาพต่างเวลาช่วยเห็นการเปลี่ยนแปลงพื้นที่ แต่ต้องอ่านร่วมกับข้อมูลภาคพื้นดินและข้อจำกัดของภาพ
เฉลยข้อ 50: ก. ใช้ข้อมูลปริมาณน้ำและหารือจัดสรรร่วมกัน
ปัญหาทรัพยากรร่วมต้องอาศัยข้อมูลและการมีส่วนร่วมเพื่อพิจารณาความต้องการของทุกฝ่าย
ตรวจแล้วควรทบทวนอย่างไรต่อ
บันทึกคะแนน ป.6 ……/25 และ ม.1 ……/25 แยกกัน แล้วจัดข้อที่พลาดเป็นสามกลุ่ม ได้แก่ ยังไม่รู้เนื้อหา อ่านเงื่อนไขคลาดเคลื่อน และรู้แต่ทำผิดขั้นตอน เลือกทบทวนครั้งละหนึ่งเรื่องก่อนกลับมาลองทำใหม่โดยไม่มองเฉลย
คะแนนนี้ใช้ติดตามการฝึกของตนเอง ไม่ใช่เกณฑ์ผ่านการสอบเข้า และไม่ควรตัดสินความสามารถทั้งหมดจากการทำเพียงครั้งเดียว ครูหรือผู้ปกครองอาจให้ผู้เรียนอธิบายเหตุผลเพิ่มเพื่อดูความเข้าใจจริง
คำถามที่พบบ่อย
นักเรียน ป.6 ทำชุดนี้ได้ไหม
เริ่มจากข้อ 1–25 ได้ ส่วนข้อ 26–50 เป็นเนื้อหาต่อยอด ม.1 หากยังไม่เคยเรียนให้อ่านคำอธิบายร่วมกับบทเรียน ไม่จำเป็นต้องทำได้ทั้งหมดทันที
เป็นข้อสอบจริงปี 2570 หรือไม่
ไม่ใช่ เป็นชุดฝึกแต่งใหม่เพื่อทบทวนและเตรียมความพร้อม ขอบเขตสอบจริงต้องตรวจประกาศของโรงเรียนเป้าหมายแยกต่างหาก
ดูเฉลยได้ที่ไหน และคิดคะแนนอย่างไร
มีตารางเฉลยและคำอธิบายครบในหน้านี้ ข้อละ 1 คะแนน รวม 50 คะแนน แนะนำบันทึกแยกสองช่วง ช่วงละ 25 คะแนน
ฝึกวิชาอื่นและอ่านเพิ่มเติม
เลือกวิชาและดูวันเผยแพร่ได้ที่ หน้ารวมข้อสอบ ป.6–ม.1 ปี 2570 ทั้ง 7 วิชา และอ่าน แนวทางทำความเข้าใจหลักสูตรแกนกลาง เพื่อใช้เลือกบทเรียนที่ต้องทบทวน
แหล่งบทเรียนเพิ่มเติม: DLTV มูลนิธิการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม เลือกระดับชั้นและวิชาที่ต้องการทบทวน ข้อสอบในหน้านี้จัดทำขึ้นเอง ไม่ใช่ข้อสอบที่คัดลอกจาก DLTV
