การจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning จำเป็นต้องมีการประเมินผลที่หลากหลายและเหมาะสม เพื่อวัดพัฒนาการของผู้เรียนได้อย่างรอบด้าน ดังนี้
1. การประเมินเชิงวินิจฉัย (Diagnostic Assessment)
- ใช้ประเมินความรู้พื้นฐานและศักยภาพของผู้เรียน
- รูปแบบการประเมิน: ข้อสอบปรนัย อัตนัย การสัมภาษณ์ แบบทดสอบก่อน-หลังเรียน
- ช่วยให้ครูวางแผนการสอนได้เหมาะสมกับผู้เรียน
2. การประเมินระหว่างเรียน (Formative Assessment)
- ติดตามความก้าวหน้าของผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง
- วิธีการประเมิน:
- การถาม-ตอบในชั้นเรียน
- แบบทดสอบย่อย (Quiz)
- การสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้
- การตรวจชิ้นงาน/การบ้าน
- ให้ข้อมูลย้อนกลับทันทีเพื่อปรับปรุงการเรียนรู้
3. การประเมินตามสภาพจริง (Authentic Assessment)
- เน้นการประเมินทักษะในสถานการณ์จริงหรือใกล้เคียง
- รูปแบบกิจกรรม:
- การแสดงบทบาทสมมติ
- การทำโครงงาน
- การลงพื้นที่ศึกษาชุมชน
- การนำเสนอผลงาน
- วัดความสามารถในการประยุกต์ใช้ความรู้
แนวทางการนำผลประเมินไปใช้
- ครูนำข้อมูลมาปรับปรุงวิธีการสอน
- ให้คำแนะนำเฉพาะรายแก่ผู้เรียน
- ส่งเสริมการพัฒนาทักษะที่จำเป็น
- สร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้
การประเมินที่มีประสิทธิภาพจะช่วยพัฒนาทั้งผู้เรียนและผู้สอน นำไปสู่การเรียนรู้เชิงรุกที่มีคุณภาพ
