ข้อสอบครูผู้ช่วยออนไลน์ 2568 ภาค ก 50 ข้อ พร้อมเฉลย ข้อสอบครูผู้ช่วยออนไลน์ 2568 ภาค ก 50 ข้อ พร้อมเฉลย

ข้อสอบครูผู้ช่วยออนไลน์ 2568 ภาค ก 50 ข้อ พร้อมเฉลย

ข้อสอบครูผู้ช่วยออนไลน์ 2568 ภาค ก 50 ข้อ พร้อมเฉลย
ข้อสอบครูผู้ช่วยออนไลน์ 2568 ภาค ก 50 ข้อ พร้อมเฉลย

หากคุณกำลังเตรียมตัวสอบครูผู้ช่วยออนไลน์ ปี 2568 ภาค ก อยู่แล้วล่ะก็ วันนี้ครูเชียงราย มีข้อสอบที่คุณไม่ควรพลาด! มาฝากครับ การสอบครูผู้ช่วย นั้นถือเป็นขั้นตอนสำคัญที่จะทำให้คุณก้าวสู่เส้นทางการเป็นข้าราชการครูได้อย่างมั่นใจ ในบทความนี้ เราได้รวบรวมข้อสอบครูผู้ช่วยออนไลน์ ภาค ก ทั้งหมด 50 ข้อ พร้อมเฉลย เพื่อช่วยเสริมความรู้และทักษะของคุณให้พร้อมสำหรับการสอบจริง ด้วยการเตรียมตัวอย่างถูกต้องและข้อมูลที่ครบถ้วน คุณจะสามารถทำข้อสอบครูผู้ช่วยได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ข้อสอบครูผู้ช่วยออนไลน์ 2568 ภาค ก 50 ข้อ พร้อมเฉลย

1. สถานการณ์: โรงเรียนแห่งหนึ่งกำลังจะปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา ข้อใดควรเป็นหลักการสำคัญที่สุดในการดำเนินการ
ก. ยึดตามความต้องการของผู้ปกครอง
ข. ปรับตามนโยบายของผู้บริหาร
ค. พัฒนาให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางและบริบทท้องถิ่น
ง. เน้นการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
เฉลย ค. เพราะการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาต้องสอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางและตอบสนองความต้องการของท้องถิ่น

2. วิสัยทัศน์ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานมุ่งพัฒนาผู้เรียนในด้านใดเป็นหลัก
ก. ความเป็นเลิศทางวิชาการ
ข. ความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม
ค. ทักษะการประกอบอาชีพ
ง. ความสามารถในการแข่งขัน
เฉลย ข. เพราะวิสัยทัศน์มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม

3. กรณีศึกษา: นักเรียนคนหนึ่งมีความสามารถพิเศษด้านดนตรี แต่มีปัญหาด้านการเรียนวิชาหลัก ตามหลักการจัดการศึกษา ครูควรทำอย่างไร
ก. ให้เรียนเฉพาะวิชาดนตรี
ข. จัดการศึกษาที่เน้นดนตรีโดยบูรณาการกับวิชาหลัก
ค. ให้เรียนวิชาหลักอย่างเดียว
ง. ให้ผู้ปกครองพาไปเรียนพิเศษ
เฉลย ข. เพราะต้องจัดการศึกษาที่คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลและพัฒนาตามศักยภาพ

4. สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนข้อใดที่จำเป็นที่สุดในศตวรรษที่ 21
ก. ความสามารถในการคิดและแก้ปัญหา
ข. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
ค. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
ง. ความสามารถในการสื่อสาร
เฉลย ก. เพราะความสามารถในการคิดและแก้ปัญหาเป็นทักษะพื้นฐานสำคัญในการเรียนรู้และการดำรงชีวิต

5. การจัดการเรียนรู้ในระดับประถมศึกษาควรเน้นเรื่องใดเป็นสำคัญ
ก. การอ่านออกเขียนได้ คิดเลขเป็น
ข. การค้นพบความถนัด
ค. การเตรียมความพร้อมสู่อาชีพ
ง. การพัฒนาบุคลิกภาพ
เฉลย ก. เพราะระดับประถมศึกษามุ่งเน้นการอ่านเขียน คิดคำนวณเป็นพื้นฐาน

6. สถานการณ์: ครูต้องการประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนระหว่างภาคเรียน ควรใช้วิธีการใด
ก. การสอบปลายภาค
ข. การประเมินตามสภาพจริงระหว่างการจัดการเรียนรู้
ค. การสอบมาตรฐาน
ง. การทดสอบระดับชาติ
เฉลย ข. เพราะการประเมินตามสภาพจริงช่วยให้ได้ข้อมูลเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน

7. การพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ควรดำเนินการอย่างไร
ก. สอนในคาบจริยธรรม
ข. จัดกิจกรรมพิเศษนอกเวลาเรียน
ค. บูรณาการในการจัดการเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระ
ง. มอบหมายให้ครูประจำชั้นดูแล
เฉลย ค. เพราะการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ต้องบูรณาการในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้

8. กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนประเภทใดที่ช่วยส่งเสริมจิตสาธารณะได้ดีที่สุด
ก. กิจกรรมแนะแนว
ข. กิจกรรมนักเรียน
ค. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
ง. กิจกรรมชุมนุม
เฉลย ค. เพราะกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์มุ่งส่งเสริมให้ผู้เรียนบำเพ็ญตนเพื่อสังคม

9. การเลือกใช้สื่อการเรียนรู้ควรคำนึงถึงสิ่งใดเป็นอันดับแรก
ก. ความทันสมัยของสื่อ
ข. ความเหมาะสมกับระดับพัฒนาการของผู้เรียน
ค. ราคาของสื่อ
ง. ความสะดวกในการใช้งาน
เฉลย ข. เพราะสื่อต้องเหมาะสมกับระดับพัฒนาการและการเรียนรู้ของผู้เรียน

10. การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาควรคำนึงถึงความยืดหยุ่นในด้านใดมากที่สุด
ก. เวลาเรียน
ข. การวัดผลประเมินผล
ค. สาระการเรียนรู้
ง. ทุกด้านที่กล่าวมา
เฉลย ง. เพราะหลักสูตรต้องมีความยืดหยุ่นทั้งด้านสาระ เวลา และการจัดการเรียนรู้

11. การเทียบโอนผลการเรียนควรพิจารณาจากสิ่งใดเป็นสำคัญ
ก. อายุของผู้เรียน
ข. ระยะเวลาที่เรียน
ค. ความรู้และประสบการณ์ของผู้เรียน
ง. ผลการสอบเข้า
เฉลย ค. เพราะต้องพิจารณาจากความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์ของผู้เรียน

12. การจัดการศึกษาสำหรับกลุ่มเป้าหมายเฉพาะควรดำเนินการอย่างไร
ก. จัดทำหลักสูตรใหม่ทั้งหมด
ข. ใช้หลักสูตรแกนกลางอย่างเดียว
ค. นำหลักสูตรแกนกลางมาปรับใช้ตามความเหมาะสม
ง. ใช้หลักสูตรต่างประเทศ
เฉลย ค. เพราะสามารถนำหลักสูตรแกนกลางมาปรับใช้ตามความเหมาะสมกับกลุ่มเป้าหมาย

13. สถานการณ์: โรงเรียนพบว่านักเรียนมีปัญหาด้านคุณธรรมจริยธรรม ควรแก้ไขอย่างไร
ก. เพิ่มคาบเรียนวิชาจริยธรรม
ข. จัดอบรมคุณธรรมในวันหยุด
ค. บูรณาการคุณธรรมในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้
ง. มอบหมายให้ครูประจำชั้นดูแล
เฉลย ค. เพราะการพัฒนาคุณธรรมต้องบูรณาการในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้

14. การประเมินผลระดับชั้นเรียนควรมีจุดมุ่งหมายหลักเพื่ออะไร
ก. ตัดสินผลการเรียน
ข. จัดลำดับผู้เรียน
ค. พัฒนาการเรียนรู้
ง. รายงานผู้ปกครอง
เฉลย ค. เพราะการประเมินระดับชั้นเรียนมุ่งพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน

15. มาตรฐานการเรียนรู้มีความสำคัญต่อการจัดการศึกษาอย่างไร
ก. ใช้จัดลำดับโรงเรียน
ข. ใช้ประเมินครูผู้สอน
ค. เป็นเป้าหมายในการพัฒนาผู้เรียน
ง. ใช้เปรียบเทียบระหว่างห้องเรียน
เฉลย ค. เพราะมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายสำคัญในการพัฒนาผู้เรียน

16. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นควรเน้นการจัดการเรียนรู้ในลักษณะใด
ก. เน้นการอ่านเขียน
ข. เน้นการสำรวจความถนัดและความสนใจ
ค. เน้นการเตรียมอาชีพ
ง. เน้นการสอบเข้ามหาวิทยาลัย
เฉลย ข. เพราะระดับมัธยมศึกษาตอนต้นมุ่งให้ผู้เรียนสำรวจความถนัดและความสนใจ

17. การจัดทำ ปพ.5 มีความสำคัญอย่างไร
ก. เป็นหลักฐานการจบการศึกษา
ข. ใช้รายงานผู้ปกครอง
ค. บันทึกการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
ง. รับรองผลการเรียน
เฉลย ค. เพราะ ปพ.5 เป็นเอกสารบันทึกการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนที่แสดงถึงพัฒนาการและผลการเรียนรู้ของผู้เรียน

18. สถานการณ์: นักเรียนย้ายโรงเรียนกลางภาคเรียน โรงเรียนควรดำเนินการด้านการวัดและประเมินผลอย่างไร
ก. ให้สอบใหม่ทุกรายวิชา
ข. รอให้จบภาคเรียนก่อนจึงประเมิน
ค. พิจารณาเทียบโอนผลการเรียนและประเมินเพิ่มเติมตามความเหมาะสม
ง. ให้เริ่มเรียนใหม่ในภาคเรียนถัดไป
เฉลย ค. เพราะต้องพิจารณาเทียบโอนผลการเรียนและประเมินเพิ่มเติมตามสภาพจริงของผู้เรียน

19. การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญมีลักษณะอย่างไร
ก. ครูเป็นผู้กำหนดกิจกรรมทั้งหมด
ข. เน้นการบรรยายและการท่องจำ
ค. ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้และลงมือปฏิบัติ
ง. จัดการเรียนรู้เหมือนกันทั้งชั้น
เฉลย ค. เพราะการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญต้องให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมและได้ลงมือปฏิบัติจริง

20. หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานมุ่งพัฒนาผู้เรียนด้านใดเป็นสำคัญที่สุด
ก. ความเป็นเลิศทางวิชาการ
ข. การเป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข
ค. ความสามารถในการประกอบอาชีพ
ง. ความสามารถในการศึกษาต่อ
เฉลย ข. เพราะหลักสูตรมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ

21. หากต้องการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น ควรคำนึงถึงข้อใดเป็นอันดับแรก
ก. งบประมาณของโรงเรียน
ข. ความเชี่ยวชาญของครู
ค. สภาพปัญหาและความต้องการของชุมชน
ง. นโยบายของหน่วยงานต้นสังกัด
เฉลย ค. เพราะการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นต้องตอบสนองสภาพปัญหาและความต้องการของชุมชนเป็นสำคัญ

22. สถานการณ์: ผู้ปกครองร้องเรียนว่านักเรียนมีภาระการบ้านมากเกินไป ตามหลักการจัดการเรียนรู้ควรทำอย่างไร
ก. ลดการให้การบ้าน
ข. ปรับการบ้านให้เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมการเรียนรู้อย่างมีความหมาย
ค. ให้ทำการบ้านที่โรงเรียน
ง. ยกเลิกการให้การบ้าน
เฉลย ข. เพราะการบ้านควรเป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมการเรียนรู้อย่างมีความหมาย ไม่ใช่เป็นภาระ

23. การจัดการเรียนรู้ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายควรเน้นเรื่องใด
ก. การเพิ่มพูนความรู้และทักษะเฉพาะด้าน
ข. การสำรวจความถนัด
ค. การอ่านออกเขียนได้
ง. การพัฒนาบุคลิกภาพ
เฉลย ก. เพราะระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมุ่งเน้นการเพิ่มพูนความรู้และทักษะเฉพาะด้าน

24. กรณีศึกษา: นักเรียนชั้น ม.2 มีผลการเรียนต่ำกว่าเกณฑ์หลายวิชา ควรดำเนินการอย่างไร
ก. ให้เรียนซ้ำชั้น
ข. จัดกิจกรรมซ่อมเสริมและพัฒนาการเรียนรู้
ค. แนะนำให้ย้ายโรงเรียน
ง. ลดเกณฑ์การประเมิน
เฉลย ข. เพราะต้องจัดกิจกรรมซ่อมเสริมเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้บรรลุตามมาตรฐาน

25. การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนควรคำนึงถึงสิ่งใดเป็นสำคัญ
ก. ความสะดวกของครู
ข. งบประมาณของโรงเรียน
ค. ความสนใจและความถนัดของผู้เรียน
ง. เวลาที่กำหนดในหลักสูตร
เฉลย ค. เพราะกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนต้องส่งเสริมตามความสนใจและความถนัดของผู้เรียน

26. สถานการณ์: ครูต้องการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของผู้เรียน ควรใช้กระบวนการใด
ก. การท่องจำ
ข. การบรรยาย
ค. การแก้ปัญหาและการสืบเสาะหาความรู้
ง. การทำแบบฝึกหัด
เฉลย ค. เพราะการแก้ปัญหาและการสืบเสาะหาความรู้ช่วยพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์

27. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ควรดำเนินการอย่างไร
ก. ประเมินเฉพาะปลายภาคเรียน
ข. ประเมินตามสภาพจริงอย่างต่อเนื่อง
ค. ประเมินเฉพาะด้านความรู้
ง. ประเมินโดยการสอบเท่านั้น
เฉลย ข. เพราะการประเมินตามสภาพจริงอย่างต่อเนื่องจะสะท้อนพัฒนาการของผู้เรียน

28. การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษควรดำเนินการอย่างไร
ก. จัดทำหลักสูตรแยกต่างหาก
ข. ใช้หลักสูตรเดียวกับเด็กปกติ
ค. ปรับหลักสูตรให้เหมาะสมกับศักยภาพผู้เรียน
ง. ให้เรียนเฉพาะวิชาพื้นฐาน
เฉลย ค. เพราะต้องปรับหลักสูตรให้เหมาะสมกับศักยภาพของผู้เรียนแต่ละคน

29. การพัฒนาทักษะชีวิตของผู้เรียนควรดำเนินการอย่างไร
ก. สอนในคาบแนะแนว
ข. จัดเป็นรายวิชาเพิ่มเติม
ค. บูรณาการในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้
ง. จัดกิจกรรมนอกเวลาเรียน
เฉลย ค. เพราะทักษะชีวิตควรได้รับการพัฒนาผ่านการเรียนรู้ในทุกกลุ่มสาระ

30. การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญควรมีลักษณะอย่างไร
ก. ครูเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้
ข. ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการปฏิบัติจริง
ค. เน้นการสอนแบบบรรยาย
ง. เน้นการท่องจำเนื้อหา
เฉลย ข. เพราะการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญต้องให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการปฏิบัติจริง

31. การบริหารจัดการหลักสูตรระดับสถานศึกษาควรดำเนินการอย่างไร
ก. ผู้บริหารเป็นผู้ดำเนินการทั้งหมด
ข. มอบหมายให้ครูวิชาการดำเนินการ
ค. ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการดำเนินการ
ง. ให้ครูแต่ละคนดำเนินการเอง
เฉลย ค. เพราะการบริหารจัดการหลักสูตรต้องอาศัยความร่วมมือจากทุกฝ่าย

32. สถานการณ์: นักเรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ไม่ผ่านเกณฑ์ ควรดำเนินการอย่างไร
ก. ให้ซ้ำชั้น
ข. จัดกิจกรรมพัฒนาและประเมินใหม่
ค. ปรับลดเกณฑ์การประเมิน
ง. ยกเว้นการประเมิน
เฉลย ข. เพราะต้องจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนและประเมินใหม่จนผ่านเกณฑ์

33. การใช้สื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ควรคำนึงถึงสิ่งใดเป็นสำคัญ
ก. ความทันสมัยของเทคโนโลยี
ข. ความประหยัดงบประมาณ
ค. ประโยชน์ต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน
ง. ความสะดวกของครู
เฉลย ค. เพราะการใช้สื่อต้องคำนึงถึงประโยชน์ต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนเป็นสำคัญ

34. การจัดทำรายงานผลการเรียน (ปพ.6) มีจุดมุ่งหมายเพื่ออะไร
ก. แจ้งผลการเรียนให้ผู้ปกครองทราบ
ข. ใช้เป็นหลักฐานการจบการศึกษา
ค. รายงานพัฒนาการของผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง
ง. ใช้ในการเทียบโอนผลการเรียน
เฉลย ค. เพราะ ปพ.6 เป็นเครื่องมือรายงานพัฒนาการของผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง

35. การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการควรทำอย่างไร
ก. สอนรวมทุกวิชาในคาบเดียว
ข. เชื่อมโยงเนื้อหาสาระที่สัมพันธ์กัน
ค. ยกเลิกการแบ่งรายวิชา
ง. ให้ครูสอนทุกวิชา
เฉลย ข. เพราะการบูรณาการต้องเชื่อมโยงเนื้อหาสาระที่สัมพันธ์กันอย่างมีความหมาย

36. การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาควรดำเนินการเมื่อใด
ก. เมื่อมีการเปลี่ยนผู้บริหาร
ข. ทุกภาคเรียน
ค. เมื่อครบรอบการใช้หลักสูตร
ง. อย่างต่อเนื่องตามความเหมาะสม
เฉลย ง. เพราะควรพัฒนาหลักสูตรอย่างต่อเนื่องให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลง

37. การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาควรคำนึงถึงมาตรฐานการเรียนรู้อย่างไร
ก. ปรับลดมาตรฐานให้ง่ายลง
ข. เพิ่มมาตรฐานให้สูงขึ้น
ค. รักษามาตรฐานตามหลักสูตรแกนกลาง
ง. ยกเลิกบางมาตรฐาน
เฉลย ค. เพราะต้องรักษามาตรฐานการเรียนรู้ตามที่หลักสูตรแกนกลางกำหนด

38. การประเมินผลระดับชาติมีความสำคัญอย่างไร
ก. ใช้จัดลำดับโรงเรียน
ข. ใช้ประเมินครูผู้สอน
ค. ใช้ตัดสินผลการเรียน
ง. สะท้อนคุณภาพการศึกษาในภาพรวมของประเทศ
เฉลย ง. เพราะการประเมินระดับชาติช่วยสะท้อนคุณภาพการจัดการศึกษาในภาพรวมของประเทศ

39. การจัดการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานควรคำนึงถึงสิ่งใดเป็นสำคัญที่สุด
ก. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ข. การศึกษาต่อในระดับสูง
ค. การพัฒนาผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพ
ง. การสอบแข่งขัน
เฉลย ค. เพราะหลักสูตรมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพ โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล

40. สถานการณ์: โรงเรียนกำลังจะรับนักเรียนที่ย้ายมาจากการศึกษานอกระบบ การเทียบโอนผลการเรียนควรพิจารณาจากสิ่งใด
ก. อายุของผู้เรียน
ข. ระยะเวลาที่เรียนมา
ค. ความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์
ง. ผลการสอบเข้า
เฉลย ค. เพราะการเทียบโอนต้องพิจารณาจากความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์ที่ผู้เรียนมี ไม่ใช่เพียงระยะเวลาหรืออายุ

41. สถานการณ์: โรงเรียนพบว่านักเรียนมีปัญหาการใช้เทคโนโลยีอย่างไม่เหมาะสม ควรพัฒนาผู้เรียนอย่างไร
ก. ห้ามนักเรียนใช้เทคโนโลยีในโรงเรียน
ข. จัดอบรมการใช้เทคโนโลยีแยกต่างหาก
ค. บูรณาการการใช้เทคโนโลยีอย่างรู้เท่าทันในทุกรายวิชา
ง. มอบหมายให้ครูคอมพิวเตอร์ดูแล
เฉลย ค. เพราะการพัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยีต้องบูรณาการในทุกรายวิชาและเน้นการใช้อย่างรู้เท่าทัน

42. การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาควรดำเนินการอย่างไรจึงจะมีประสิทธิภาพสูงสุด
ก. ผู้บริหารเป็นผู้กำหนดทิศทาง
ข. คณะครูร่วมกันพัฒนา
ค. ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการพัฒนา
ง. ปรึกษาผู้เชี่ยวชาญภายนอก
เฉลย ค. เพราะการพัฒนาหลักสูตรต้องอาศัยความร่วมมือจากทุกภาคส่วน ทั้งผู้บริหาร ครู ผู้ปกครอง ชุมชน

43. การจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ควรเน้นการพัฒนาด้านใดเป็นสำคัญ
ก. ความจำและการท่องจำ
ข. การทำแบบฝึกหัดให้มาก
ค. ทักษะการคิด การแก้ปัญหา และการสร้างนวัตกรรม
ง. การสอบแข่งขัน
เฉลย ค. เพราะทักษะการคิด การแก้ปัญหา และการสร้างนวัตกรรมเป็นทักษะสำคัญในศตวรรษที่ 21

44. กรณีศึกษา: นักเรียนชั้น ม.3 คนหนึ่งมีความสามารถพิเศษด้านดนตรีไทย แต่มีปัญหาการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ควรจัดการเรียนรู้อย่างไร
ก. ให้เรียนเฉพาะดนตรีไทย
ข. บูรณาการคณิตศาสตร์กับดนตรี
ค. ให้เรียนพิเศษคณิตศาสตร์อย่างเดียว
ง. ให้เลือกเรียนวิชาใดวิชาหนึ่ง
เฉลย ข. เพราะการบูรณาการจะช่วยให้ผู้เรียนเห็นความเชื่อมโยงและเรียนรู้ได้ดีขึ้น

45. การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ควรใช้วิธีการใด
ก. การสอบข้อเขียน
ข. การสังเกตพฤติกรรมอย่างต่อเนื่อง
ค. การสอบปลายภาค
ง. การสอบสัมภาษณ์
เฉลย ข. เพราะคุณลักษณะอันพึงประสงค์ต้องประเมินจากพฤติกรรมที่แสดงออกอย่างต่อเนื่อง

46. สถานการณ์: โรงเรียนต้องการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของผู้เรียน ควรจัดกิจกรรมการเรียนรู้อย่างไร
ก. ให้ท่องจำเนื้อหาให้มาก
ข. ฝึกทำข้อสอบบ่อยๆ
ค. จัดการเรียนรู้ผ่านการแก้ปัญหาและโครงงาน
ง. เพิ่มชั่วโมงเรียน
เฉลย ค. เพราะการเรียนรู้ผ่านการแก้ปัญหาและโครงงานช่วยพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์

47. การจัดทำเอกสารหลักฐานการศึกษามีความสำคัญอย่างไร
ก. เพื่อการรายงานผล
ข. เพื่อการตรวจสอบ
ค. เพื่อประโยชน์ในการศึกษาต่อและรับรองผลการเรียน
ง. เพื่อประเมินครู
เฉลย ค. เพราะเอกสารหลักฐานการศึกษามีไว้เพื่อประโยชน์ในการศึกษาต่อและรับรองผลการเรียน

48. การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ควรดำเนินการอย่างไร
ก. จัดทำหลักสูตรใหม่ทั้งหมด
ข. ปรับหลักสูตรให้เหมาะสมโดยยังคงมาตรฐานและตัวชี้วัดหลัก
ค. ลดมาตรฐานการเรียนรู้
ง. ใช้หลักสูตรเดียวกับเด็กปกติ
เฉลย ข. เพราะต้องปรับหลักสูตรให้เหมาะสมแต่ยังคงรักษามาตรฐานและตัวชี้วัดหลัก

49. การจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ควรมีลักษณะอย่างไร
ก. ครูบรรยายให้ชัดเจน
ข. นักเรียนท่องจำเนื้อหา
ค. ผู้เรียนลงมือปฏิบัติและสร้างความรู้ด้วยตนเอง
ง. ทำแบบฝึกหัดมากๆ
เฉลย ค. เพราะ Active Learning เน้นให้ผู้เรียนลงมือปฏิบัติและสร้างความรู้ด้วยตนเอง

50. การวัดและประเมินผลในชั้นเรียนควรมีจุดมุ่งหมายหลักเพื่ออะไร
ก. ตัดสินผลการเรียน
ข. จัดลำดับผู้เรียน
ค. พัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน
ง. รายงานผู้ปกครอง
เฉลย ค. เพราะการวัดและประเมินผลในชั้นเรียนมีจุดมุ่งหมายหลักเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน

การสอบครูผู้ช่วยออนไลน์ 2568 ภาค ก อาจเป็นความท้าทาย แต่ด้วยการเตรียมตัวอย่างรอบคอบและการฝึกทำข้อสอบ คุณจะสามารถเพิ่มโอกาสในการประสบความสำเร็จได้อย่างมาก อย่าลืมทบทวนเฉลยข้อสอบที่เรานำเสนอ เพื่อพัฒนาทักษะและความเข้าใจในเนื้อหาให้ดียิ่งขึ้น ขอให้ทุกคนโชคดีกับการสอบครูผู้ช่วยออนไลน์ และก้าวสู่เส้นทางการเป็นครูที่คุณใฝ่ฝันได้อย่างมั่นใจ

ชุดข้าราชการ หญิงแขนสั้น
ชุดกากี
สั่งซื้อได้เลยจาก Shopee

ใส่ความเห็น

อีเมลของคุณจะไม่แสดงให้คนอื่นเห็น ช่องข้อมูลจำเป็นถูกทำเครื่องหมาย *