“SPIRIT MODEL: นวัตกรรมการพัฒนาครูเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาไทย” โรงเรียนชุมชนบ้านบวกครกน้อย
โรงเรียนชุมชนบ้านบวกครกน้อย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 1 ได้พัฒนารูปแบบการพัฒนาครูโดยใช้ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพที่เรียกว่า “SPIRIT Model” เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกในโรงเรียน
SPIRIT Model เป็นกระบวนการที่มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะของครูในการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) โดยแบ่งการดำเนินงานเป็น 4 ขั้นตอนหลัก ได้แก่:
- Input: ประกอบด้วยนโยบาย แผนกลยุทธ์ แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ บริบทของสถานศึกษา และจุดเน้นของสถานศึกษา
- Process: ใช้ SPIRIT Model เป็นแกนหลักในการขับเคลื่อนกระบวนการพัฒนา ซึ่งประกอบด้วยองค์ประกอบต่างๆ เช่น การสร้างแรงบันดาลใจ การมีส่วนร่วม การสะท้อนคิด การบูรณาการ เป็นต้น
- Output: ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นคือ ครูได้รับการพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้เชิงรุก และมีความสามารถในการสร้างสื่อและนวัตกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning
- Outcome: ผลลัพธ์ระยะยาวคือ ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนรู้เชิงรุกอย่างมีประสิทธิภาพ คุณภาพของผู้เรียนและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น และสถานศึกษาสามารถจัดการศึกษาได้อย่างมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของชาติ
นอกจากนี้ SPIRIT Model ยังให้ความสำคัญกับการสร้างวงจรการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง โดยมีกระบวนการ Feedback เพื่อนำข้อมูลย้อนกลับมาปรับปรุงและพัฒนาในทุกขั้นตอน
รูปแบบการพัฒนาครูแบบ SPIRIT Model นี้ นับเป็นนวัตกรรมที่น่าสนใจในการยกระดับคุณภาพการศึกษาไทย โดยเน้นการพัฒนาครูอย่างเป็นระบบ ผ่านการเรียนรู้ร่วมกันในชุมชนวิชาชีพ ซึ่งสอดคล้องกับแนวทางการปฏิรูปการศึกษาในยุคปัจจุบัน ที่มุ่งเน้นการพัฒนาผู้เรียนผ่านการจัดการเรียนรู้เชิงรุก โดยมีครูเป็นผู้อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้
การนำ SPIRIT Model ไปประยุกต์ใช้ในสถานศึกษาอื่นๆ อาจช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษาในวงกว้าง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียนขนาดเล็กหรือโรงเรียนในชุมชน ซึ่งมีข้อจำกัดด้านทรัพยากรและบุคลากร แต่สามารถใช้พลังของชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ
