ความเป็นมาและความสำคัญ
ระบบจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคล หรือ Data Management Center (DMC) เป็นระบบสำคัญที่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ใช้ในการจัดเก็บข้อมูลนักเรียนที่มีตัวตนจริงในโรงเรียนสังกัด สพฐ. ทั่วประเทศ DMC จึงเป็นฐานข้อมูลพื้นฐานที่มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการบริหารจัดการการศึกษาของประเทศไทย
ลักษณะสำคัญของ DMC:
- จัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคลเฉพาะโรงเรียนในสังกัด สพฐ.
- เป็นฐานข้อมูลที่เชื่อมโยงกับระบบสารสนเทศอื่นๆ ของ สพฐ.
- มีการจัดเก็บข้อมูล 3 ครั้งต่อปีการศึกษา
การใช้ประโยชน์จาก DMC
ข้อมูลจาก DMC ถูกนำไปใช้ประโยชน์ในหลายด้าน ได้แก่:
- การจัดสรรงบประมาณ: ใช้จำนวนนักเรียนและขนาดโรงเรียนในการจัดสรรงบประมาณเงินอุดหนุนนักเรียน
- การเชื่อมโยงข้อมูล: เป็นฐานข้อมูลที่ส่งต่อไปยังระบบอื่นๆ ของ สพฐ.
- การจำแนกขนาดสถานศึกษา: ใช้จำนวนนักเรียนในการจำแนกขนาดโรงเรียน ดังนี้
- โรงเรียนขนาดเล็ก: นักเรียนไม่เกิน 120 คน
- โรงเรียนขนาดกลาง: นักเรียน 121 – 600 คน
- โรงเรียนขนาดใหญ่: นักเรียน 601 – 1,500 คน
- โรงเรียนขนาดใหญ่พิเศษ: นักเรียนตั้งแต่ 1,501 คนขึ้นไป
การเข้าใช้งานระบบ DMC 2567
สำหรับปีการศึกษา 2567 สามารถเข้าใช้งานระบบ DMC ได้ที่:
เว็บไซต์: https://portal.bopp-obec.info/obec67/
ข้อสังเกตสำคัญ: ในการเข้าระบบ ให้ใส่ปีการศึกษาหลัง “obec” ให้ถูกต้อง เช่น สำหรับปีการศึกษา 2567 ใช้ “obec67” (DMC67)
การลงทะเบียนใช้งานระบบ
สำหรับผู้ที่ยังไม่มีบัญชีผู้ใช้ สามารถลงทะเบียนได้ที่:
https://portal.bopp-obec.info/obec67/register/add
ระยะเวลาการจัดเก็บข้อมูล
ใน 1 ปีการศึกษา จะมีการจัดเก็บข้อมูล DMC 3 ระยะ ดังนี้:
- ภาคเรียนที่ 1: ข้อมูลนักเรียนที่มีตัวตนในโรงเรียน ณ วันที่ 10 มิถุนายน
- ภาคเรียนที่ 2: ข้อมูลนักเรียนที่มีตัวตนในโรงเรียน ณ วันที่ 10 พฤศจิกายน
- สิ้นปีการศึกษา: ข้อมูลนักเรียนที่มีตัวตนจริงและเข้าสอบปลายภาคเรียนที่ 2
บทสรุป
ระบบจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคล (DMC) เป็นเครื่องมือสำคัญในการบริหารจัดการการศึกษาของประเทศไทย โดยเฉพาะสำหรับโรงเรียนในสังกัด สพฐ. การบันทึกข้อมูลที่ถูกต้องและเป็นปัจจุบันจึงมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการวางแผนและพัฒนาการศึกษาในระดับประเทศ ผู้บริหารสถานศึกษาและผู้รับผิดชอบงานข้อมูลสารสนเทศของโรงเรียนควรให้ความสำคัญกับการบันทึกข้อมูลใน DMC อย่างถูกต้องและตรงตามกำหนดเวลา เพื่อประโยชน์สูงสุดในการพัฒนาการศึกษาของประเทศต่อไป