แนวทางการเขียนเค้าโครงการวิจัยในชั้นเรียนอย่างง่าย
- ชื่อเรื่อง การออกเสียง ร และคำควบกล้ำในวิชาภาษาไทยไม่ชัดเจน ของนักเรียนชั้น ……โรงเรียน / วิทยาลัย ……………………จำนวน …….. คน
2. ชื่อผู้ดำเนินการวิจัย ครูลำพา รักการสอน
3. ปัญหาในการจัดการเรียนการสอน
นักเรียนจำนวน ……….คน มีปัญหาการออกเสียง ร และคำควบกล้ำไม่ชัดเจน
4. สาเหตุของปัญหา
นักเรียนได้รับการฝึกการออกเสียง ร และคำควบกล้ำไม่เพียงพอ ซึ่งส่งผลกระทบต่อการตีความหมายของประโยคหรือข้อความและการติดต่อสื่อสารกับผู้อื่น
5. วัตถุประสงค์ของการวิจัย
- เพื่อให้นักเรียนจำนวน ……..คน มีความสามารถในด้านการออกเสียง ร และคำควบกล้ำได้อย่างมีถูกต้อง
- เพื่อสร้างนิทานภาพและจัดทำคู่มือการฝึกอ่านออกเสียงคำที่มีเสียง ร และคำควบกล้ำนำไปใช้กับนักเรียนที่อ่านออกเสียง ร และคำควบกล้ำ
6. วิธีดำเนินงาน
- รวบรวมรายชื่อจำนวนนักเรียนที่มีปัญหาในเรื่องอ่านออกเสียง ร และคำควบกล้ำ
- สร้างนิทานภาพและจัดทำคู่มือการฝึกอ่านออกเสียงคำที่มีเสียง ร และคำควบกล้ำนำไปใช้กับนักเรียนที่อ่านออกเสียง ร และคำควบกล้ำได้ไม่เกิน 8 คำ
- ให้นักเรียนอ่านทีละคน แล้วบันทึกไว้
- นำนิทานภาพและคู่มือการฝีกมาฝึกนักเรียน สัปดาห์ละ 2 ครั้ง ช่วงเลิกเรียน จำนวน 16 ครั้ง และประเมินผลการฝึกทุกครั้งให้ได้ตามเกณฑ์ที่กำหนด เมื่อผ่านเกณฑ์แล้วจึงจะสามารถฝึกในครั้งต่อไปได้
- เมื่อฝึกครบ 16 ครั้งแล้ว นำแบบทดสอบมาสอบนักเรียนทีละคนอีกครั้ง
- ประเมินผลรายบุคคลและภาพรวม
7. นวัตกรรมที่ใช้ในการแก้ปัญหา
นิทานภาพและคู่มือการฝึกอ่านออกเสียงคำที่มีเสียง ร และคำควบกล้ำ สำหรับนักเรียนชั้น….. โรงเรียน / วิทยาลัย ………….
8. วิธีการวัดผลและเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล
วิธีการ การสังเกตพฤติกรรม และการทดสอบ
เครื่องมือ แบบสังเกตพฤติกรรม และแบบทดสอบ
เกณฑ์การผ่าน นักเรียนสามารถออกเสียงคำที่มีเสียง ร และคำควบกล้ำ เพิ่มมากขึ้นร้อยละ 60
9. สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล การบรรยายคุณภาพ และค่าร้อยละ
10. ระยะเวลาดำเนินการแก้ไขเสร็จ 8 สัปดาห์
11. ความคาดหวัง
1. นักเรียนจำนวน ……..คน มีความสามารถในด้านการออกเสียง ร และคำควบกล้ำได้อย่างมีถูกต้อง
2. ได้นิทานภาพและคู่มือการฝึกอ่านออกเสียงคำที่มีเสียง ร และคำควบกล้ำ นำไปใช้กับนักเรียนที่อ่านออกเสียง ร และคำควบกล้ำ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
