ตัวอย่างรายงานการวิจัยในชั้นเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พร้อมไฟล์เวิร์ด ดาวน์โหลดไฟล์วิจัยได้จากลิ้งด้านล่างของบทความ
วิจัยในชั้นเรียน
วิจัยในชั้นเรียน การพัฒนาการเรียนรู้วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้การเรียนรู้ที่เน้นภาระงาน (Task – Based Learning)
ความสำคัญและที่มาของปัญหา
วิจัยในชั้นเรียน ในครั้งนี้ ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ของกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีนั้น มีความแตกต่างจากการจัดกระบวนการเรียนรู้จากกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ เนื่องจากนอกจากจะเน้นให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาสาระในแต่ละเรื่องแล้ว ยังเน้นให้ผู้เรียนมีความสามารถในการทำงานอีกด้วย ดังนั้นการจัดกระบวนการเรียนรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี จึงมุ่งเน้นที่การกำหนดภาระงานให้กับนักเรียน และครูเป็นผู้กำกับดูแลให้คำปรึกษา การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นภาระงาน (Task – Based Learning) จึงเป็นกระบวนการเรียนรู้ที่มีลักษณะเฉพาะที่สามารถเพิ่มประสิทธิภาพในการทำงานให้กับนักเรียนได้
จากการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยีให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในหลายๆ ปีการศึกษาที่ผ่านมา พบว่าหน่วยเนื้อหาที่นักเรียนควรพัฒนาให้ผลการเรียนรู้อยู่ในระดับดีหรือดีมาก คือ หน่วยเนื้อหาเรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศ เพราะจากผลการสอนพบว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียน __________ ปีการศึกษา____
ร้อยละ ____ ยังไม่มีความเข้าใจและความคล่องตัวในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ โดยเฉพาะการสืบค้นข้อมูลจากคอมพิวเตอร์ ทั้งๆ ที่โรงเรียนมีคอมพิวเตอร์ที่สามารถให้บริการกับนักเรียนได้อย่างทั่วถึง ด้วยเหตุผลดังกล่าว ผู้วิจัยในฐานะครูผู้สอนวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จึงมีความมุ่งหวังที่จะวางรากฐานในการใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูลจากแหล่งต่างๆ โดยทำ วิจัยในชั้นเรียน โดยเฉพาะจากคอมพิวเตอร์มากกว่าการเล่นเกมคอมพิวเตอร์ที่นักเรียนชื่นชอบ เพื่อให้นักเรียนได้มีความรู้และทักษะที่จะนำไปใช้ในการเรียนระดับสูงขึ้นไป
แนวคิดและทฤษฏีที่ใช้ในการวิจัย
การวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาการเรียนรู้วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้การเรียนรู้ที่เน้นภาระงาน (Task – Based Learning) มีแนวคิดดังนี้
- ความหมายของการเรียนรู้ที่เน้นภาระงาน (Task – Based Learning)
การจัดการเรียนรู้ที่เน้นภาระงาน หมายถึง การจัดการเรียนการสอนที่ใช้ภาระงาน (Tasks) เป็นหลัก มีลักษณะเป็นหลักสูตรแบบวิเคราะห์ โดยยึดเอาเนื้อหาทั้งหมดมาวิเคราะห์ แล้วจัดเป็นหน่วยใหญ่ๆ ไว้ตามความสามารถของผู้เรียน โดยยึดผู้เรียนให้มีส่วนร่วมในการกำหนดองค์ประกอบต่างๆ ของหลักสูตร
- ลักษณะสำคัญ
- เป็นหลักสูตรที่ใช้ภาระงาน (Tasks)
- ภาระงานที่นำมาใช้ในการเรียนการสอน ต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ใช้ภาษาในการปฏิบัติภาระงานนั้นให้สำเร็จ
- ภาระงานที่นำมาใช้จัดการเรียนการสอน ต้องวิเคราะห์ จัดประเภท จัดลำดับ และพิจารณาความยากง่ายเพื่อให้เหมาะสมกับผู้เรียน
- ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการคัดเลือกเนื้อหาและวิธีสอน
- การประเมินผลให้พิจารณาที่ความสำเร็จของภาระงานและการบรรจุจุดมุ่งหมายเป็นสำคัญ
- องค์ประกอบของภาระงาน
วัตถุประสงค์ของการวิจัยในชั้นเรียน
เพื่อพัฒนาการเรียนรู้วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง เทคโนโลยีสารสนเทศของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียน__________ ภาคเรียนที่_____
ปีการศึกษา______โดยใช้การเรียนรู้ที่เน้นภาระงาน (Tasks – Based Learning)
สมมุติฐานการวิจัย
เมื่อนำกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นภาระงานมาจัดกระบวนการเรียนรู้วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศแล้วนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียน ________ ภาคเรียน______ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในเนื้อหาดังกล่าวสูงขึ้น
วิธีดำเนินการวิจัย
- วิเคราะห์เนื้อหา
- วิเคราะห์ภาระงาน
- กำหนดรายละเอียดของภาระงาน ร่างรายละเอียดของภาระงานและปรับปรุงแก้ไข
- ทดลองการใช้ภาระงาน โดยการจัดการเรียนรู้ตามรายละเอียดที่กำหนดไว้
- ประเมินผลและวิเคราะห์ผลการประเมิน
กลุ่มเป้าหมายในการวิจัย
กลุ่มเป้าหมายคือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียน_________ภาคเรียนที่_____ปีการศึกษา_______
เครื่องมือการวิจัย
- แบบประเมินผลงาน
- แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน
- แบบประเมินการมีส่วนร่วมในการปฏิบัติงาน
การรวบรวมข้อมูล
- รวบรวมข้อมูลจากผลงานหรือชิ้นงาน
- รวบรวมจากการทำแบบทดสอบก่อนและหลังเรียน
- แบบประเมินการมีส่วนร่วมในการปฏิบัติ
การวิเคราะห์ข้อมูล
วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ย (X) และแบบ Rating Scale
สรุปผลการวิจัย
จากการวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาการเรียนรู้วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียน__________ ภาคเรียนที่______ปีการศึกษา________พบว่านักเรียนมีการพัฒนาการเรียนรู้อยู่ในระดับปานกลางคือมีค่าเฉลี่ย (X) = _____ ซึ่งแสดงให้เห็นว่าการพัฒนาการเรียนรู้ได้เกิดขึ้นจริงความสมมุติฐานที่ตั้งไว้ แต่ยังไม่มีการพัฒนาในระดับที่เป็นที่พอใจมาก เนื่องจากมีปัจจัยทั้งภายนอกและภายในที่ทำให้ผู้เรียนไม่สามารถสืบค้นข้อมูลกำหนดให้ได้
อภิปรายผล
จากผลการวิจัยพบว่าการนำกระบวนการเรียนรู้แบบเน้นภาระงานมาใช้ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยีนั้น สามารถพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียนได้ในระดับหนึ่ง เนื่องจากปัจจัยภายในคือเวลาเรียนไม่เพียงพอและคอมพิวเตอร์บางเครื่องใช้ไม่ได้ และปัจจัยภายนอกคือนักเรียนบางคนมีคอมพิวเตอร์ที่บ้านแต่ไม่มีอินเตอร์เน็ท และนักเรียนบางคนไม่มีคอมพิวเตอร์ที่บ้าน นักเรียนไม่สามารถส่งงานได้ตามที่ครูกำหนด และบางครั้งความรู้พื้นฐานเรื่องการใช้คอมพิวเตอร์ของนักเรียนยังไม่ดีพอ
ข้อเสนอแนะ
- ข้อเสนอแนะทั่วไป
- ควรจัดคอมพิวเตอร์ให้เพียงพอกับความต้องการของนักเรียน
- ควรปรับปรุงในเรื่องของเวลาที่ใช้ในหน่วยเนื้อหาเนื้อหานี้
- ข้อเสนอแนะในการวิจัยครั้งต่อไป
- ควรมีการวิจัยซ้ำอีกครั้งหนึ่ง
- ควรมีการวิจัยในเนื้อหาอื่นๆ หลังจากที่ผลการวิจัยเป็นที่น่าพอใจแล้ว
ดาวน์โหลดไฟล์ตัวอย่างรายงานการวิจัยในชั้นเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
เนื้อหา วิจัยในชั้นเรียน ใกล้เคียงกันสนใจอ่านเพิ่มเติมกดที่ลิ้งได้เลยครับ
