การจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
– จัดกิจกรรมโฮมรูม ให้ความรู้กับนักเรียนในเรื่องการอยู่ร่วมกันในโรงเรียน ห้องเรียน ความสมัครสมานสามัคคี ความมีน้ำใจ ความช่วยเหลือซึ่งกันและกันในห้องเรียน
– จัดกิจกรรมประชุมผู้ปกครอง ประชุมชี้แจงทำความเข้าใจระหว่างครูประจำชั้นและผู้ปกครอง รายการพฤติกรรมของนักเรียนให้ผู้ปกครองเป็นรายบุคคลเฉพาะนักเรียนที่มีพฤติกรรมที่น่าห่วงเพื่อช่วยกันดูแลนักเรียนให้มีพฤติกรรมที่ดีขึ้น
– โรงเรียนจัดให้มีการประชุมผู้ปกครองภาคเรียนละ 1 ครั้ง โดยให้ผู้ปกครองพบครูที่ปรึกษา / ครูประจำชั้น และผู้ปกครองได้ทำความรู้จักเป็นกันเองกับครูประจำชั้น และตัวแทนผู้ปกครองทำความรู้จักกันเพื่อดำเนินการคัดเลือกผู้ปกครองหรือเสนอชื่อเพื่อคัดเลือกเป็นเครือข่ายผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1ได้แลกเปลี่ยนความคิด และเสนอแนวทางในการแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ของนักเรียน ประจำปีการศึกษา และในปีการศึกษา ได้มีการประชุมผู้ปกครองจำนวน 2 ครั้ง โดยจัดประชุมผู้ปกครองภาคเรียนละ 1 ครั้ง
แก้ปัญหานักเรียนที่ไม่มาปฏิบัติหน้าที่เวรประจำวันของห้องเรียน ไม่รับผิดชอบหน้าที่ของตนเอง ทำให้เพื่อนร่วมห้องต้องเดือดร้อน ด้วยการสร้างแรงจูงใจให้กับนักเรียน ด้วยการให้คำชมเมื่อเวรประจำวันที่ห้องเรียนในวันนี้สะอาด เรียบร้อย โดยครูที่ปรึกษาจะทำหน้าที่ตรวจเวรประจำวันในตอนเย็น เวลา 15.00 น. ของทุกวันและให้คำชมเชยในตอนเช้าของวันรุ่งขึ้น และจะให้คำชมเพื่อเป็นตัวอย่างแก้นักเรียนคนอื่น ทำให้นักเรียนมีความภาคภูมิใจและพร้อมที่จะทำหน้าที่ของตัวเองให้ดีที่สุดเพราะได้รับคำชมทุกครั้ง
แก้ปัญหานักเรียนที่ส่งงานไม่ตรงต่อเวลา โดยให้นักเรียนที่ทำการบ้านในแต่ละวันไม่เสร็จให้นักเรียนอยู่ทำการบ้านที่ห้องเรียนให้เสร็จและส่งก่อนเป็นประจำทุกวันก่อนกลับบ้าน โดยได้รับความร่วมมือจากหัวหน้างานกิจการนักเรียน หัวหน้าห้องรับผิดชอบดูแลแทนครูที่ปรึกษาเป็นประจำและรายงานผลการปฏิบัติงานของตนเองกับครูที่ปรึกษาในตอนเช้าของวันรุ่งขึ้น
ผลที่เกิดขึ้นกับนักเรียน
- นักเรียนและผู้ปกครองเกิดความภาคภูมิใจ
- นักเรียนรู้จักหน้าที่ของตัวเองดีขึ้นกว่าเดิม มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงเวลาและส่งงานครบทุกชั่วโมง
- นักเรียนมีพฤติกรรมที่ดีขึ้น
ระดับสมรรถนะ ตามเกณฑ์คุณภาพที่กำหนด
ระดับ 5 มีผลการแก้ปัญหาหรือพัฒนาผู้เรียนได้อย่างชัดเจน
ระดับ 4 มีโครงการ/กิจกรรมท่าสร้างสรรค์หลากหลายในการดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
ระดับ 3 มีโครงการ/กิจกรรมเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาผู้เรียนสอดคล้องกับปัญหาหรือความต้องการจำเป็นที่จะต้องดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
ระดับ 2 มีการบริหารจัดการข้อมูลในระบบสารสนเทศ
ระดับ 1 มีการจัดทำฐานข้อมูลของผู้เรียนตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
