อบรมความปลอดภัยรอบด้านในโรงเรียน

โครงการโรงเรียนปลอดภัยในประเทศไทย หลักสูตรการลดความเสี่ยงภัยพิบัติธรรมชาติและการปรับตัวรับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ

โดยความร่วมมือระหว่างกระทรวงศึกษาธิการ มูลนิธิศุภนิมิตแห่งประเทศไทย และ Save the Children เป้าหมายเพื่อสร้างความรู้ให้แก่ ครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาให้รู้ถึงความเสี่ยงภัยของตนโดยเฉพาะในพื้นที่ และสามารถวางมาตรการ วิธีการที่เหมาะสมตลอดจนสามารถดูแลผลกระทบเมื่อเกิดภัยพิบัติจากธรรมชาติ

สามเสาหลักของความปลอดภัยรอบด้านในโรงเรียน

ความปลอดภัยรอบด้านในโรงเรียน ซึ่งอยู่ภายใต้นโยบายและการปฏิบัติด้านการศึกษา มีความสอดคล้องกับการบริหารจัดการภัยพิบัติในระดับประเทศ , ภูมิภาค , จังหวัดและดับพื้นที่รวมทั้งโรงเรียน กรอบแนวคิดความปลอดภัยรอบด้านในโรงเรียน ประกอบด้วยสามเสาหลัก ได้แก่

เสาหลักที่ 1 สิ่งอำนวยความสะดวกในการเรียนที่ปลอดภัย

ผู้มีบทบาทหลัก : บุคลากร/หน่วยงานด้านการศึกษาและการวางแผน สถาปนิก วิศวกร ผู้รับเหมาก่อสร้างบุคลากรโรงเรียน และสมาชิกชุมชนที่มีบทบาทในการตัดสินใจด้านการเลือกสถานที่ตั้งโรงเรียนที่ปลอดภัย การออกแบบ การก่อสร้าง และการดูแลรักษาโรงเรียน (รวมถึงการเข้าถึงอาคารสถานที่และสิ่งอำนวยความสะดวกได้อย่างปลอดภัยสม่ำเสมอ)

เสาหลักที่ 2 : การบริหารจัดการภัยพิบัติในโรงเรียน

ผู้มีบทบาทหลัก : ผู้บริหารภาคการศึกษาทั้งในระดับประเทศและระดับจังหวัด รวมทั้งชุมชนโรงเรียนในพื้นที่ซึ่งร่วมงานกับหน่วยงานด้านการบริหารจัดการภัยพิบัติที่เกี่ยวข้องในแต่ละพื้นที่ ในระดับโรงเรียน ได้แก่ บุคลากรในโรงเรียน นักเรียนและผู้ปกครองที่มีส่วนร่วมในการดูแลรักษาสภาพแวดล้อมทางการเรียนที่ปลอดภัย ตัวอย่างกิจกรรม เช่น การประเมินและลดความเสี่ยงทางสังคมสิ่งแวดล้อม สาธารณูปโภคและความเสี่ยงที่ไม่ใช่โครงสร้างและโดยการพัฒนาศักยภาพในการรับมือภัยพิบัติและวางแผนการศึกษาต่อเนื่อง

เสาหลักที่ 3 : การศึกษาด้านการลดความเสี่ยงและการรู้รับปรับตัวจากภัยพิบัติ

ผู้มีบทบาทหลัก : ผู้จัดทำหลักสูตรและสื่อการเรียนการสอน คณะครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์ ผู้อบรมครู ครู กลุ่มเยาวชน ผู้นำในการจัดกิจกรรมเยาวชน และนักเรียน ที่จะร่วมมือการเพื่อพัฒนาและสร้างความเข้มแข็งให้กับวัฒนธรรมแห่งความปลอดภัยและมีความสามารถในการรู้รับปรับตัวและพื้นคืนกลับจากภัยพิบัติ

การวัดค่าพื้นฐาน Baseline ด้าน Safe School 

คำอธิบายการจัดเกรด ผลจากการวัดค่าพื้นฐาน Baseline ด้าน Safe School กรอบแนวคิด Safe School ได้แบ่งองค์ประกอบแห่งความปลอดภัยเป็นสามด้าน เรียกว่า เสา (Pillars) เชื่อมโยงกันด้วยชุดของกิจกรรมการลดความเสี่ยงภัยพิบัติที่เป็นไปในทิศทางเดียวกับแผนจัดการภัยพิบัติระดับท้องถิ่นและระดับชาติ องค์ประกอบทั้งสามด้าน ได้แก่

• เสาที่ 1 สิ่งอำนวยความสะดวกในการเรียนที่ปลอดภัย (Safe Learning Facilities) 
• เสาที่ 2 การจัดการภัยพิบัติในสถานศึกษา (School Disaster Management) 
• เสาที่ 3 การให้ความรู้ด้านการลดความเสี่ยงและการรู้รับปรับตัว (Risk Reduction and Resilience Education)

การจัดกลุ่มความพร้อมในการลดความเสี่ยงภัยพิบัติของโรงเรียน พิจารณาความพร้อมด้านอาคารสถานที่ ด้านการบริหารจัดการภัยพิบัติในโรงเรียน และความพร้อมด้านการจัดการเรียนการสอนเรื่องภัยธรรมชาติและการปรับตัวกับการเปลี่ยนแปลงสภาวะอากาศ ลักษณะการให้คะแนนนั้น เป็นการนำคะแนนรวมของหัวข้อสำคัญในด้านต่างๆมาคิดเป็นร้อยละก่อนแล้วนำมาจัดตามกลุ่มคะแนน

การจัดกลุ่มความพร้อมแบ่งออกเป็น 4 กลุ่มได้แก่

• กลุ่มดีมาก A หมายถึงมีความพร้อมเกินกว่าร้อยละ 76 ถือว่ามีความพร้อมดีแต่ยังต้องปรับปรุงพัฒนาให้สมบูรณ์
• กลุ่มดี B หมายถึงมีความพร้อมระหว่างร้อยละ 51-75 ซึ่งมีความพร้อมดี แต่ยังต้องพิจารณาปรับปรุงให้ดีขึ้นและรักษาระดับให้คงที่
• กลุ่มพอใช้ C หมายถึง มีความพร้อมระหว่าง 26-50 จำเป็นต้องพิจารณาปรับปรุง แก้ไขให้เหมาะกับบริบทโดยเร็ว
• กลุ่มต้องปรับปรุง D หมายถึงโรงเรียนที่มีความพร้อมไม่เกินร้อยละ 25 ซึ่งจำเป็นต้องพิจารณาปรับปรุงอย่างเร่งด่วน

พิจารณาจากตัวชี้วัดที่เกี่ยวข้องกับการดูแลความปลอดภัยทั่วไปโดยไม่คำนึงถึงประเภทความเสี่ยงภัย ได้แก่ การตรวจสอบโครงสร้างอาคาร การดูแลรักษาและปรับปรุงอาคารเเรียนและอาคารประกอบ การติดตั้งอุปกรณ์ดับเพลิงอย่างเพียงพอและการตรวจสอบให้พร้อมใช้งาน การจัดมาตรการป้องกันความเสียหายกับอุปกรณ์การเรียน การป้องกันพื้นที่เสี่ยงในโรงเรียน การดูแลสภาพแวดล้อมให้ปลอดภัยก่อนเปิดภาคเรียนและระหว่างเปิดภาคเรียน การออกแบบปรับปรุงอาคารที่คำนึงถึงการลดความเสี่ยงภัยพิบัติ นอกจากนี้ยังได้พิจารณาการจัดสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับคนพิการ ได้แก่การปรับปรุงสภาพอาคารสถานที่ให้รองรับคนพิการ ปุ่มกดลิฟต์สำหรับคนตาบอด การออกแบบหรือปรับปรุงอาคารโดยคำนึงถึงคนพิการ เป็นต้น

พิจารณาจากตัวชี้วัดด้านการถ่ายโอนความเสี่ยง ศักยภาพและการจัดการสาธารณูปโภคพื้นฐานและอาหารในยามเกิดวิกฤติภัยพิบัติ ได้แก่ การประกันชีวิตที่ครอบคลุมเรื่องภัยพิบัติทางธรรมชาติให้นักเรียน ครู และบุคลากรในโรงเรียน ความพร้อมขอผู้บริหารสถานศึกษา ครู และบุคลากรทางการศึกษา การฝึกอบรม เช่น การปฐมพยาบาล การกู้ภัย การสั่งการในเหตุฉุกเฉิน การมีอุปกรณ์ปฐมพยาบาลที่พร้อมในการใช้งาน การจัดเตรียมอุปกรณ์กู้ภัยที่จำเป็นเบื้องต้น เช่น ไฟฉาย เชือก เสื้อชูชีพ และตรวจสอบความพร้อมในการใช้งาน การจัดหาอาหารและน้ำ รวมทั้งไฟสำรองในสภาวะฉุกเฉิน

พิจารณาจากการจัดการเรียนการสอนเรื่องภัยพิบัติตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (สุขศึกษาและพลศึกษา วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ฯลฯ) การเปิดโอกาสให้ครูผู้สอนใช้ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในการวางแผนบทเรียนและจัดหาสื่อ การจัดกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการลดความเสี่ยงจากภัยพิบัติทางธรรมชาติ เช่น การรักษาสภาพแวดล้อม การรักษาแหล่งน้ำ การปรับตัวเพื่อเตรียมรับภัยพิบัติทางธรรมชาติ การดำเนินโครงการเกี่ยวข้องกับการลดความเสี่ยงจากภัยพิบัติทางธรรมชาติกับหน่วยงานประชาสังคม หน่วยงานภาครัฐ และองค์กรพัฒนาเอกชน การจัดกิจกรรมที่เป็นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับชุมชน การจัดการเรียนการสอนเกี่ยวกับการบำเพ็ญประโยชน์ช่วยเหลือสังคม

ขั้นตอนการเรียนออนไลน์

องค์ประกอบของ e-learning ประกอบไปด้วย 4 ส่วน 

1. Pretest ทดสอบก่อนเรียน : ให้ผู้เรียนเริ่มต้นจากการทำแบบทดสอบก่อนเรียน 
2. เนื้อหา : ผู้เรียนเริ่มศึกษาในแต่ละบท แต่ละหัวข้อ โดยเนื้อหาในแต่ละหัวข้อนั้น จะแตกต่างกันออกไป เช่น บทความ , วีดีโอ , รูปภาพ , ลิ้งค์เชื่อมโยงแหล่งความรู้เพิ่มเติม หรือ ลิ้งค์ดาวน์โหลดเอกสาร เมื่อผู้เรียนศึกษาเนื้อหาในแต่ละหัวข้อ เข้าใจเป็นที่เรียบร้อยแล้ว ให้กดปุ่มอัพเดทสถานะ “ศึกษาและทำความเข้าใจเรียบร้อย” 
3. Posttest ทดสอบหลังเรียน : สุดท้ายของแต่ละบท ผู้เรียนต้องทำแบบทดสอบหลังเรียน เพื่อประเมินผลความเข้าใจ หากคะแนนทดสอบผ่าน จึงจะสามารถเข้าสู่บทเรียนถัดไปได้
4. เอกสารอ่านเพิ่มเติม : เป็นลิ้งค์ดาวน์โหลดเอกสาร หรือ แหล่งความรู้สำคัญเพิ่มเติม ให้ผู้เรียนที่สนใจได้ศึกษาเพื่อความเข้าใจมากขึ้น

ชื่อหลักสูตร	เข้าสู่บทเรียน
บทที่ 1 ความเสี่ยงภัยธรรมชาติและการประเมินความเสี่ยง	เข้าสู่บทเรียน
บทที่ 2 อาคารสถานที่ปลอดภัย	เข้าสู่บทเรียน
บทที่ 3 การจัดการภัยพิบัติในสถานศึกษา	เข้าสู่บทเรียน
บทที่ 4 การจัดเรียนการสอน	เข้าสู่บทเรียน

ก่อนอบรม ศึกษาเอกสารอ่านเพิ่มเติมก่อน

เอกสารเรื่องความปลอดภัยรอบด้านในโรงเรียน

หนังสือ การลดความเสี่ยงจากสาธารณภัย กรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย กระทรวงมหาดไทย

หนังสือ การลดความเสี่ยงจากภัยพิบัติสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน 

เอกสารราชการ แผนการป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยแห่งชาติ พ.ศ. 2558

คลิกเข้าอบรมความปลอดภัยรอบด้านในโรงเรียน

https://thaisafeschools.com/index.php