การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
พรบ.การศึกษา พ.ศ. 2542 มาตรา 30 ให้สถานศึกษาส่งเสริมให้ครูผู้สอนสามารถวิจัยเพื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียน มาตรา 24(5) ให้ครูผู้สอนใช้การวิจัยเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้
วิจัยในชั้นเรียน
การวิจัยในชั้นเรียน ภาษาอังกฤษเรียกว่า Classroom Research คือกระบวนการหาความรู้หรือวิธีการใหม่ ๆ รวมทั้งการประดิษฐ์คิดค้นสิ่งใหม่ ๆ เพื่อนำมาใช้ในการเรียนการสอนเพื่อแก้ปัญหาที่เกิดจากการเรียนการสอนในชั้นเรียนของตนเอง หรือเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียน ผลการวิจัยใช้ได้เฉพาะกลุ่มที่ทำการศึกษา บางทีเราเรียกว่า การวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียน (Classroom Action Research) หรือการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
ผู้ที่ทำวิจัยในชั้นเรียนคือ ครูผู้สอน
นักเรียนและครูได้ประโยชน์ของการวิจัยในชั้นเรียน
ความหมายของการวิจัยในชั้นเรียน
การวิจัย เป็นกระบวนการสืบค้นหาข้อเท็จจริง หาคำตอบเป็นองค์ความรู้ใหม่ การวิจัยในชั้นเรียน เป็นการวิจัยเพื่อมีเป้าหมาย เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ ของผู้เรียนหรือเป็นการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ มีความหมาย คือ การวิจัยเป็นปฏิบัติการที่ครูแสวงหาวิธีการ หรือหานวัตกรรม ทางเลือกในการแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน เพื่อให้เกิดประโยนช์สูงสุดต่อเรียน
จุดประสงค์ของการทำวิจัยในชั้นเรียน
เพื่อแก้ปัญหานักเรียนในชั้นที่ตนเองสอน
