แนวทางการเตรียมเอกสาร เพื่อรับการประเมินครูผู้ช่วยแบบใหม่
การประเมินหมวด ๑ วินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
๑.๑ วินัยและการรักษาวินัย
>> วัตถุประสงค์ เพื่อให้ครูผู้ช่วยมีความรู้ความเข้าใจในการประพฤติปฏิบัติตนตามข้อปฏิบัติทางวินัย และไม่ฝ่าฝืนตามข้อห้าม ตามที่กำหนดไว้
>> เอกสารที่เตรียมรับการประเมิน
– บัญชีลงเวลา
– สรุปการมาปฏิบัติราชการ สรุปวันลา
– บันทึกการอยู่เวร
– ภาพกิจกรรม
การประเมินหมวด ๑ วินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
๑.๒ คุณธรรม จริยธรรม
>> วัตถุประสงค์ เพื่อให้ครูผู้ช่วยมีความรู้ความเข้าใจและประพฤติปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่ตนนับถือและจารีตประเพณีของสังคม
>> เอกสารที่เตรียมรับการประเมิน
– โครงการที่รับผิดชอบ
– สมุดบันทึกความดี
– หลักฐานการให้บริการผู้ปกครองนักเรียน ด้านผลการเรียน พฤติกรรมของนักเรียน
– บันทึกการให้คำปรึกษานักเรียนทั้งเรื่องการเรียนและเรื่องส่วนตัว
– ภาพกิจกรรมที่เข้าร่วมกับชุมชนในงานสำคัญต่างๆ
– ภาพกิจกรรมประเพณี / วัฒนธรรมท้องถิ่น
การประเมินหมวด ๑ วินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
๑.๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ
>> วัตถุประสงค์ เพื่อให้ครูผู้ช่วยมีความรู้ความเข้าใจและประพฤติปฏิบัติตนตามมาตรฐานการปฏิบัติงาน และจรรยาบรรณวิชาชีพ
>> เอกสารที่เตรียมรับการประเมิน
– บันทึกการเข้าร่วมประชุมของสถานศึกษา
– บันทึกการเข้าร่วมประชุมของกลุ่มสาระการเรียนรู้
– บันทึกการให้คำปรึกษานักเรียนทั้งเรื่องการเรียนและเรื่องส่วนตัว
– ผลงานวิชาการ แผนการจัดการเรียนรู้
– เกียรติบัตรการเข้าอบรม สัมมนา ศึกษาดูงาน
– บันทึกขออนุญาตปฏิบัติงานนอกเวลาราชการ
– หนังสือขอบคุณจากเพื่อนร่วมงานจากหน่วยงานต่างๆ
– รูปภาพการเข้าร่วมกิจกรรมวันครู, วันไหว้ครู, วันสำคัญที่หน่วยงานราชการจัด
– ภาพกิจกรรม
การประเมินหมวด ๑ วินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
๑.๔ การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
>> วัตถุประสงค์ เพื่อให้ครูผู้ช่วยมีความรู้ความเข้าใจและดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
>> เอกสารที่เตรียมรับการประเมิน
– แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
– หนังสือเชิญเป็นวิทยากรท้องถิ่น
– กิจกรรมที่มีส่วนร่วมกับท้องถิ่น
– การจัดกิจกรรมของนักเรียนที่บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
– รูปภาพการดำรงชีวิตแบบพอเพียง
– ภาพกิจกรรม
การประเมินหมวด ๑ วินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
๑.๕ จิตวิญญาณความเป็นครู
>> วัตถุประสงค์ เพื่อให้ครูผู้ช่วยมีความใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝัง และเป็นแบบอย่างที่ดีทั้งของผู้เรียน เพื่อนร่วมงาน และสังคม
>> เอกสารที่เตรียมรับการประเมิน
– สมุดบันทึกความดี
– หลักฐานการให้บริการผู้ปกครองนักเรียน ด้านผลการเรียน พฤติกรรมของนักเรียน
– บันทึกการให้คำปรึกษานักเรียนทั้งเรื่องการเรียนและเรื่องส่วนตัว
– ศึกษาค้นคว้าโดยการเข้ารับการอบรม สัมมนา เพื่อเพิ่มพูนความรู้มาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
– หลักฐานการเข้าร่วมประชุม
– การเป็นวิทยากรถ่ายทอดความรู้ให้กับเพื่อนร่วมงาน
– PLC
– กิจกรรมเยี่ยมบ้าน
– ภาพกิจกรรมที่เข้าร่วมกับชุมชนในงานสำคัญต่างๆ
– ภาพกิจกรรมประเพณี / วัฒนธรรมท้องถิ่น
– ภาพกิจกรรม
การประเมินหมวด ๑ วินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
๑.๖ จิตสำนึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู
>> วัตถุประสงค์ เพื่อให้ครูผู้ช่วยประพฤติปฏิบัติตนโดยมีจิตสำนึกความรับผิดชอบต่อผู้เรียน และวิชาชีพครู
>> เอกสารที่เตรียมรับการประเมิน
– บันทึกการสอน
– กิจกรรมสอนซ่อมเสริมให้ผู้เรียน
– บันทึกการให้คำปรึกษานักเรียนทั้งเรื่องการเรียนและเรื่องส่วนตัว
– ศึกษาค้นคว้าโดยการเข้ารับการอบรม สัมมนา เพื่อเพิ่มพูนความรู้มาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
– การประชุม
– การเป็นวิทยากรถ่ายทอดความรู้ให้กับเพื่อนร่วมงาน
– PLC
– กิจกรรมเยี่ยมบ้าน
– ภาพกิจกรรม
การประเมินหมวด ๒ การจัดการเรียนการสอน
๒.๑ การวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดผลการเรียนรู้
>> วัตถุประสงค์ เพื่อให้ครูผู้ช่วยมีความรู้ความสามารถในการวิเคราะห์หลักสูตรมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดผลการเรียนรู้
>> เอกสารที่เตรียมรับการประเมิน
– แผนการจัดการเรียนรู้
– การออกแบบเครื่องมือวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้
– กิจกรรมสอนซ่อมเสริมให้ผู้เรียน
– ผลงานนักเรียน
– ภาพกิจกรรมการจัดการเรียนการสอน
การประเมินหมวด ๒ การจัดการเรียนการสอน
๒.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และส่งเสริม กระบวนการคิด
>> วัตถุประสงค์ เพื่อให้ครูผู้ช่วยมีความรู้ความเข้าใจในการจัดหน่วยการเรียนรู้ ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เกิดกระบวนการเรียนรู้ กระบวนการคิดและสอดคล้องมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดผลการเรียนรู้
>> เอกสารที่เตรียมรับการประเมิน
– แผนการจัดการเรียนรู้
– การออกแบบเครื่องมือวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้
– การออกแบบกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
– ตัวอย่างใบงาน/ใบความรู้
– การพัฒนาสื่อการสอน
– ผลงานนักเรียน
– ภาพกิจกรรมการจัดการเรียนการสอน
การประเมินหมวด ๒ การจัดการเรียนการสอน
๒.๔ การเลือก หรือสร้าง หรือพัฒนาสื่อ เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
>> วัตถุประสงค์ เพื่อให้ครูผู้ช่วยมีความรู้ความเข้าใจ และมีความสามารถในการเลือกหรือสร้าง หรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ มาใช้ในการจัดการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับแผนการจัดการเรียนรู้
>> เอกสารที่เตรียมรับการประเมิน
– แผนการจัดการเรียนรู้
– การออกแบบเครื่องมือวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้
– การออกแบบกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
– ตัวอย่างใบงาน/ใบความรู้
– การพัฒนาสื่อการสอน
– การศึกษาหาความรู้เพิ่มเติม อบรม/สัมมนา ในหน่วยงานอื่นเพื่อพัฒนาตนเอง
– ผลงานนักเรียน
– ภาพกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
– การพัฒนาแหล่งเรียนรู้
– ภาพกิจกรรมทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้
การประเมินหมวด ๒ การจัดการเรียนการสอน
๒.๕ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
>> วัตถุประสงค์ เพื่อให้ครูผู้ช่วยมีความรู้ความเข้าใจ มีความสามารถสร้างเครื่องมือวัดและประเมินผลสอดคล้องกับตัวชี้วัดผลการเรียนรู้ มีการวัดและประเมินผลตามสภาพจริงด้วยวิธีการที่หลากหลาย
>> เอกสารที่เตรียมรับการประเมิน
– แผนการจัดการเรียนรู้
– การออกแบบเครื่องมือวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้
– การออกแบบกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
– บันทึกหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
– ตัวอย่างใบงาน/ใบความรู้
– การพัฒนาสื่อการสอน
– การศึกษาหาความรู้เพิ่มเติม อบรม/สัมมนา ในหน่วยงานอื่นเพื่อพัฒนาตนเอง
– ผลงานนักเรียน
– ภาพกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
การประเมินหมวด ๓ การบริหารจัดการชั้นเรียน
๓.๑ การจัดสภาพแวดล้อมและบรรยากาศ ที่เอื้อต่อการเรียนรู้
>> วัตถุประสงค์ เพื่อให้ครูผู้ช่วยมีความรู้ความเข้าใจ และสามารถจัดสภาพแวดล้อมและบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนมีความปลอดภัยและมีความสุข
>> เอกสารที่เตรียมรับการประเมิน
>> เอกสารที่เตรียมรับการประเมิน
– การจัดบรรยากาศของห้องเรียน
– แหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน
– ผลงานนักเรียน
– ภาพกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนที่แสดงถึงความปลอดภัยและผู้เรียนมีความสุข
หมวด ๓ การบริหารจัดการชั้นเรียน
๓.๒ ระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
>> วัตถุประสงค์ เพื่อให้ครูผู้ช่วยมีความรู้ความเข้าใจ และสามารถดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
>> เอกสารที่เตรียมรับการประเมิน
– แฟ้มข้อมูลนักเรียนรายบุคคล
– โครงการ/กิจกรรม
– บันทึกการประชุม/อบรม/สัมมนา
– มาตรการรักษาความปลอดภัย
– คำสั่งมอบหมายงาน
– ข้อมูลสารสนเทศในการดูแลและการให้คำปรึกษาผู้เรียน
– กิจกรรมการเยี่ยมบ้าน
– ภาพกิจกรรม
หมวด ๓ การบริหารจัดการชั้นเรียน
๓.๓ การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์
>> วัตถุประสงค์ เพื่อให้ครูผู้ช่วยมีความรู้ความเข้าใจ และทักษะการจัดกิจกรรมที่เกี่ยวกับการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่านิยมที่ดีงาม
>> เอกสารที่เตรียมรับการประเมิน
– แผนการจัดการเรียนรู้
– โครงการ/กิจกรรม
– ผลงานนักเรียน
– รายงานผลการปฏิบัติงาน
– แฟ้มสะสมผลงาน
– บันทึกการประชุม/อบรม/สัมมนา
– กิจกรรมนักเรียนที่ส่งเสริมด้านคุณธรรม จริยธธรรม
– กิจกรรมโฮมรูม
– กิจกรรมการเยี่ยมบ้าน
– ภาพกิจกรรม
หมวด ๔ การมีส่วนร่วมการพัฒนาในสถานศึกษาและชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
๔.๑ การทำงานเป็นทีม
>> วัตถุประสงค์ เพื่อให้ครูผู้ช่วยมีความรู้ความเข้าใจในการทำงานเป็นทีม
และสามารถปฏิบัติตนในการทำงานเป็นทีมให้สำเร็จ เพื่อเป้าหมายร่วมกัน
ในการพัฒนาสถานศึกษา
>> เอกสารที่เตรียมรับการประเมิน
– คำสั่งมอบหมายงาน/บันทึกข้อความ
– โครงการ/กิจกรรม
– บันทึกการประชุม/อบรม/สัมมนา
– หลักฐาน ยกย่อง ชมเชย เช่น จดหมายขอบคุณ เกียรติบัตร
– ภาพกิจกรรม
หมวด ๔ การมีส่วนร่วมการพัฒนาในสถานศึกษา และชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
๔.๒ งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา
>> วัตถุประสงค์ เพื่อให้ครูผู้ช่วยมีความรู้ความเข้าใจภาระงาน
ของสถานศึกษาและมีส่วนร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายได้อย่างเหมาะสม
>> เอกสารที่เตรียมรับการประเมิน
– คำสั่งมอบหมายงาน/บันทึกข้อความ
– โครงการ/กิจกรรม
– บันทึกการประชุม/อบรม/สัมมนา
– แฟ้มสะสมผลงาน
– หลักฐานที่แสดงถึงการเข้าร่วมกิจกรรม
– เกียรติบัตร/จดหมายขอบคุณ
– ภาพกิจกรรม
หมวด ๔ การมีส่วนร่วมการพัฒนาในสถานศึกษาและชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
๔.๓ ชุมชนการเรียนรู้วิชาชีพ
>> วัตถุประสงค์ เพื่อให้ครูผู้ช่วยมีความรู้ความเข้าใจ เห็นความสำคัญ
และมีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ตามหลักการของ
ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
>> เอกสารที่เตรียมรับการประเมิน
– คำสั่งมอบหมายงาน/บันทึกข้อความ
– โครงการ/กิจกรรม
– บันทึกการประชุม/อบรม/สัมมนา
– ปฏิบัติหน้าที่ในการให้บริการชุมชน
– แผ่นพับหรือเอกสารแนะนำ ใบความรู้ต่างๆ ที่เกี่ยวกับการให้บริการ
– เกียรติบัตร/จดหมายขอบคุณ
– การเป็นวิทยากรให้ความรู้
– ภาพกิจกรรม
หมวด ๕ ทักษะการใช้ภาษาและเทคโนโลยีดิจิทัล
๕.๑ ทักษะการใช้ภาษาและเทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อพัฒนาตนเอง
>> วัตถุประสงค์ เพื่อให้ครูผู้ช่วยมีความรู้ความเข้าใจและทักษะการใช้ภาษาและ
เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อพัฒนาตนเอง
>> เอกสารที่เตรียมรับการประเมิน
– คำสั่งมอบหมายงาน/บันทึกข้อความ
– โครงการ/กิจกรรม
– บันทึกการประชุม/อบรม/สัมมนา
– การอบรมเพิ่มเติมความรู้ในเรื่องที่เกี่ยวข้องกับทักษะการใช้ภาษา และเทคโนโลยีดิจิทัล
– ภาพกิจกรรม
การประเมินหมวด ๕ ทักษะการใช้ภาษาและเทคโนโลยีดิจิทัล
๕.๒ ทักษะการใช้ภาษาและเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อพัฒนาผู้เรียน
>> วัตถุประสงค์ เพื่อให้ครูผู้ช่วยมีความรู้ความเข้าใจและสามารถใช้ภาษาและ เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อพัฒนาผู้เรียน
>> เอกสารที่เตรียมรับการประเมิน
– คำสั่งมอบหมายงาน/บันทึกข้อความ
– โครงการ/กิจกรรม
– บันทึกการประชุม/อบรม/สัมมนา
– การใช้สื่อเทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
– แผ่นพับหรือเอกสารแนะนำ ใบความรู้ต่างๆ ที่เกี่ยวกับการใช้ภาษา และเทคโนโลยีดิจิทัลให้กับเพื่อนร่วมงาน
– มีความเป็นผู้นำที่สร้างสรรค์ในการใช้ภาษาและเทคโนโลยีดิจิทัล
– เกียรติบัตร/จดหมายขอบคุณ
– การเป็นวิทยากรให้ความรู้
– ภาพกิจกรรม
การประเมินหมวด ๕ ทักษะการใช้ภาษาและเทคโนโลยีดิจิทัล
๕.๓ ทักษะการใช้ภาษาและเทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการสื่อสาร
>> วัตถุประสงค์ เพื่อให้ครูผู้ช่วยมีความรู้ความเข้าใจและสามารถใช้ภาษาและ เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการสื่อสารในการปฏิบัติงาน
>> เอกสารที่เตรียมรับการประเมิน
– คำสั่งมอบหมายงาน/บันทึกข้อความ
– โครงการ/กิจกรรม
– บันทึกการประชุม/อบรม/สัมมนา
– การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดกิจกรรมของโรงเรียน
– แผ่นพับหรือเอกสารแนะนำ ใบความรู้ต่างๆ ที่เกี่ยวกับการใช้ภาษา และเทคโนโลยีดิจิทัลให้กับเพื่อนร่วมงานในโรงเรียน
– มีความเป็นผู้นำที่สร้างสรรค์ในการใช้ภาษาและเทคโนโลยีดิจิทัล ในการนำมาใช้ในการปรับปรุงระบบงานของโรงเรียน
– มีความเป็นผู้นำที่สร้างสรรค์ในการใช้ภาษาและเทคโนโลยีดิจิทัล
– ภาพกิจกรรม
