การวิจัยเรื่อง การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทย เรื่อง “คำภาษาต่างประเทศในภาษาไทย” โดยใช้แบบฝึกทักษะที่บูรณาการตามทฤษฎีการคิดวิเคราะห์ของบลูม (Bloom’s Taxonomy) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนแม่แตง

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของรูปแบบการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทย เรื่องคำภาษาต่างประเทศในภาษาไทย โดยใช้ แบบฝึกทักษะที่บูรณาการตามทฤษฎีการคิดวิเคราะห์ของบลูม (Bloom’s Taxonomy) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา      ปีที่ 3 โรงเรียนแม่แตง ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง คำภาษาต่างประเทศในภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนแม่แตง ภายหลังการเรียนด้วยรูปแบบการจัดการเรียนรู้และแบบฝึกทักษะบูรณาการตามทฤษฎีการคิดวิเคราะห์ของบลูม (Bloom’s Taxonomy) 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนแม่แตง           ต่อการเรียนรู้โดยใช้ แบบฝึกทักษะเรื่องคำภาษาต่างประเทศในภาษาไทย ที่บูรณาการตามทฤษฎี   การคิดวิเคราะห์ของบลูม (Bloom’s Taxonomy) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ห้องเรียนที่ 3 โรงเรียนแม่แตง อำเภอแม่แตง จังหวัดเชียงใหม่ ภาคเรียนที่ 2     ปีการศึกษา 2568 จำนวน 39 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบฝึกทักษะ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที (t-test)                 ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลการสร้างและหาประสิทธิภาพของรูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทยโดยใช้แบบฝึกทักษะเรื่อง เรื่องคำภาษาต่างประเทศในภาษาไทย โดยใช้ แบบฝึกทักษะที่บูรณาการตามทฤษฎีการคิดวิเคราะห์ของบลูม (Bloom’s Taxonomy) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนแม่แตง มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้คือ E1/E2 เท่ากับ 85.06/85.10
2. ผลการศึกษาศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง เรื่องคำภาษาต่างประเทศในภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนแม่แตง โดยใช้ แบบฝึกทักษะที่บูรณาการตามทฤษฎีการคิดวิเคราะห์ของบลูม (Bloom’s Taxonomy) หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนแม่แตง ที่มีต่อการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง คำภาษาต่างประเทศในภาษาไทย โดยใช้ แบบฝึกทักษะที่บูรณาการตามทฤษฎีการคิดวิเคราะห์ของบลูม (Bloom’s Taxonomy) อยู่ในระดับมาก ( = 4.25, S.D. = 0.84)

คำสำคัญ :  การจัดการเรียนรู้, คำภาษาต่างประเทศในภาษาไทย , รูปแบบการสอนทฤษฎีการคิดวิเคราะห์ของบลูม (Bloom’s Taxonomy)