การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทย โดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากสารคดี บูรณาการรูปแบบการสอนเทคนิค SQP2RS สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวชิราลัย

บทคัดย่อ       การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของรูปแบบ     การจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทย โดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากสารคดี บูรณาการรูปแบบการสอนเทคนิค SQP2RS สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวชิราลัย    ให้มีประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากสารคดี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวชิราลัย โดยใช้แบบฝึกทักษะ บูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนเทคนิค SQP2RS 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน          ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวชิราลัย ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทยโดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากสารคดี บูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนเทคนิค SQP2RS สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวชิราลัย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 โรงเรียนวชิราลัย อำเภอสารภี จังหวัดเชียงใหม่ ภาคเรียนที่ 2            ปีการศึกษา 2568 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบฝึกทักษะ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที (t-test)                 ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลการสร้างและหาประสิทธิภาพของรูปแบบการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาไทยโดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากสารคดี บูรณาการรูปแบบการสอนเทคนิค SQP2RS สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวชิราลัยโดย มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่กำหนดไว้คือ E1/E2 เท่ากับ 80.14/83.44
2. ผลการศึกษาศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง อ่านจับใจความสำคัญจากสารคดี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวชิราลัย โดยใช้แบบฝึกทักษะบูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนเทคนิค SQP2RS หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวชิราลัย ที่มีต่อการใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญจากสารคดี บูรณาการร่วมกับรูปแบบการสอนเทคนิค SQP2RS สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียน วชิราลัย อยู่ในระดับมาก (= 4.12, S.D. = 0.09)

คำสำคัญ :  การจัดการเรียนรู้, การอ่านจับใจความสำคัญ, รูปแบบการสอนเทคนิค SQP2RS