การพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ PWPA วิชาภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร โดยใช้หนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (E-book) วิชาภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 6/1 โรงเรียนวัดเมธังกราวาส (เทศรัฐราษฎร์นุกูล)

บทคัดย่อ             การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยและพัฒนา (Research and Development: R&D) มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ PWPA วิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร โดยใช้หนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (E-book) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน 3) ศึกษากระบวนการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นจากการใช้หนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (E-book) ที่พัฒนาขึ้น และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการ PWPA โดยใช้หนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนวัดเมธังกราวาส (เทศรัฐราษฎร์นุกูล) จำนวน 33 คน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 จำนวน 33 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) หนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ และแผนการสอนตามกระบวนการ PWPA จำนวน 6 เล่ม 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน (แบบปรนัย 4 ตัวเลือก) 3) แบบประเมินกระบวนการเรียนรู้ตามแนวทาง PWPA และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่า t แบบกลุ่มสัมพันธ์ (t-test dependent) ผลการวิจัยพบว่า 1) หนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (E-book) ที่พัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 88.58/89.56 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 2) นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) กระบวนการเรียนรู้แบบ PWPA ส่งเสริมให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ และมีพัฒนาการด้านการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารอย่างชัดเจน และ 4) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อหนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์และกระบวนการเรียนรู้แบบ PWPA อยู่ในระดับมาก