สำหรับครูผู้สอนในโรงเรียน การพัฒนาและประเมินผลงานตามข้อตกลง (PA) ถือเป็นกระบวนการสำคัญที่ส่งเสริมการทำงานตามเป้าหมาย และพัฒนาศักยภาพทั้งตนเองและองค์กร ที่สำคัญคือ “คณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางาน” ซึ่งมีบทบาทเป็นผู้ประเมิน ตัดสินให้เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด แต่ใครคือคนที่เหมาะสมกับการเป็นกรรมการประเมินนี้บ้าง? บทความนี้มีคำตอบ
โครงสร้างคณะกรรมการประเมิน PA ตำแหน่งครู
โดยปกติ “ผู้อำนวยการสถานศึกษา” จะเป็นผู้แต่งตั้งคณะกรรมการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) โดยจะประกอบด้วยกรรมการ 3 คน ดังนี้
- ผู้อำนวยการสถานศึกษา ทำหน้าที่เป็นประธานกรรมการ
- คณะกรรมการประเมินอีก 2 คน โดยต้องเป็นผู้ที่เคยหรือดำรงตำแหน่งและมีคุณสมบัติตามที่ระบุไว้
คุณสมบัติของคณะกรรมการประเมิน PA ตำแหน่งครู
กรรมการ 2 คนที่เหลือ ต้องเป็นผู้ที่มีตำแหน่งหรือเคยดำรงตำแหน่งในสายวิชาการ หรือผู้ทรงคุณวุฒิ โดยมีรายละเอียดดังนี้
- ดำรงตำแหน่งหรือเคยดำรงตำแหน่งศึกษานิเทศก์
- ต้องมีวิทยฐานะไม่ต่ำกว่าศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ
- ครูผู้สอนในสถานศึกษาหรือจากสถานศึกษาอื่น
- ต้องมีวิทยฐานะไม่ต่ำกว่าครูชำนาญการพิเศษ
- ผู้สอนในสถาบันอุดมศึกษา
- ต้องมีตำแหน่งทางวิชาการไม่ต่ำกว่าผู้ช่วยศาสตราจารย์
- ผู้ทรงคุณวุฒินอกสถานศึกษา
- ต้องเป็นผู้มีความรู้ ความสามารถ และเหมาะสมที่ผู้อำนวยการสถานศึกษาเห็นสมควรเชิญมาร่วมเป็นกรรมการ
ข้อสำคัญ
คณะกรรมการที่ได้รับการแต่งตั้ง ต้องมี “วิทยฐานะ” ไม่ต่ำกว่าวิทยฐานะของผู้ที่ขอรับการประเมิน เพื่อให้มีความน่าเชื่อถือ และเป็นธรรมกับผู้รับการประเมิน
สรุป
คณะกรรมการประเมิน PA ตำแหน่งครู มีส่วนสำคัญในการกำกับดูแลและพัฒนาคุณภาพผู้สอน การคัดเลือกกรรมการต้องสัมพันธ์กับตำแหน่งและวิทยฐานะ เพื่อความเป็นธรรมและมาตรฐานในการประเมิน ทั้งนี้ สามารถแต่งตั้งผู้ทรงคุณวุฒิจากภายนอกที่มีความรู้ความสามารถ สำหรับคำแนะนำหรือแนวปฏิบัติเพิ่มเติม ควรศึกษารายละเอียดจากระเบียบหรือประกาศกระทรวงศึกษาธิการที่เกี่ยวข้อง
