เครื่องมือในการประเมินตัวชี้วัดระหว่างทางและปลายทาง
จากประกาศของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อส่งเสริมการนำหลักสูตรที่ใช้อยู่ไปสู่การปฏิบัติในชั้นเรียนอย่างยืดหยุ่นและคล่องตัว โดยจำนวนตัวชี้วัดยังครบถ้วน แต่เพื่อการจัดการเรียนการสอน และการวัดประเมินผลของครูให้เกิดความยืดหยุ่น และให้ผู้เรียนได้เข้าถึงองค์ความรู้ใหม่ ๆ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจึงกำหนดแนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตัวชี้วัดระหว่างทาง ผู้ตัวชี้วัดปลายทาง โดยมีคำอธิบายแต่ละตัวชี้วัดดังนี้
ตัวชี้วัดระหว่างทาง ใช้เพื่อการฝึกพัฒนาการเรียนรู้ต่าง ๆ ของผู้เรียนเป็นรายบุคคล ผ่านการพูดเขียน สังเกต ตอบคำถาม สะท้อนคิด เน้นการวัดและประเมินผลอย่างไม่เป็นทางการซึ่งสามารถบันทึกผลการพัฒนาผู้เรียนขณะเรียนรู้ในบันทึกหลังการสอนได้
ตัวชี้วัดปลายทาง ใช้เพื่อตัดสินปลายทางของหน่วยการเรียนรู้ที่เกิดกับผู้เรียนผ่านวิธีการทดสอบ การปฏิบัติ การทำผลงาน ทักษะ เจตคติที่เกิดขึ้นซึ่งบางตัวชี้วัดต้องอาศัยการฝึกฝนผ่านตัวชี้วัดระหว่างทางมาแล้ว เน้นการวัดและประเมินผลแบบเป็นทางการ มีหลักฐานและเครื่องมือที่ชัดเจน
โดยอักษรจะขอยกตัวอย่างในการใช้เครื่องมือเพื่อประเมินผลตัวชี้วัดระหว่างทางและตัวชี้วัดปลายทางมาให้ดูดังนี้ครับ
อ้างอิงที่มา อักษรเจริญทัศน์ อจท.
