เรื่อง ผลการจัดประสบการณ์แบบ Active Learning ร่วมกบัการเล่านิทาน เพอื่ พฒั นาทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูดของเด็กปฐมวยั ช้นัอนุบาลปีที่1ผู้รายงาน นางศศิธร แกว้บุตรตา แหน่ง ครูวทิยฐานะชา นาญการ โรงเรียนวดัป่างิ้ว องคก์ารบริหารส่วนจงัหวดัปทุมธานีปีการศึกษา 2561บทคัดย่อการศึกษาในคร้ังนี้ เป็นการศึกษาผลการจัดประสบการณ์แบบ Active Learning ร่วมกบัการเล่านิทาน เพอื่ พฒั นาทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูดของเด็กปฐมวยั ช้นัอนุบาลปี ที่ 1ชุดแกว้คนเก่ง โดยมีวัตถุประสงค์ สร้างและพัฒนานิทาน เพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูด ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของนิทาน เปรียบเทียบทกัษะทางภาษาดา้นการฟังและการพูด ระหว่างก่อนการจดัประสบการณ์และหลงัการจัดประสบการณ์แบบ Active Learning ร่วมกบัการเล่านิทาน และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของเด็กที่มีต่อผลการจัดประสบการณ์แบบ Active Learning ร่วมกบัการเล่านิทาน เพื่อพฒั นาทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูดของเด็กปฐมวยั ช้นัอนุบาลปีที่1 ชุด แกว้คนเก่ง กลุ่มเป้าหมายที่ใชไ้นการศึกษา ได้แก่ เด็กปฐมวัย ช้ันอนุบาลปีที่1 โรงเรียนวดั ป่างิ้ว องค์การบริหารส่วนจังหวดัปทุมธานีที่ก าลังเรียนในภาคเรียน ที่ 1 ปี การศึกษา 2561 จ านวน 1 ห้องเรียน เด็กปฐมวัย จ านวน 27 คน ซึ่ งได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย 1) นิทานของเด็กปฐมวัย ช้ันอนุบาลปี ที่ 1 ชุด แกว้คนเก่ง เพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูด จ านวน 12 เรื่อง 2) แผนการจัดประสบการณ์แบบ Active Learning ร่วมกบัการเล่านิทาน เพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูดของเด็กปฐมวัย ช้นัอนุบาลปีที่1เรื่องละ 5 แผน รวมท้ังหมด 60 แผน 3) แบบประเมินทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูดของเด็ก ช้ันอนุบาลปีที่1 จา นวน 2 ชุด ชุดละ 10 ขอ้ รวมท้งัหมด 20 ข้อ และ 4) แบบประเมินความพึงพอใจของเด็ก จ านวนรายการประเมิน 10 รายการ เป็ นแบบประมาณค่า 3ระดบั สถิติที่ใชใ้นการวิเคราะห์ขอ้ มูลไดแ้ก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าดชั นีประสิทธิผลและทดสอบความแตกต่างของคะแนนความสามารถทางภาษาดา้นทักษะการฟังและการพูด โดยใช้สถิติ t-test (Dependent Samples) ผลการศึกษาปรากฏดงัน้ี1. กิจกรรมเสริมประสบการณ์เพื่อพฒั นาทกั ษะทางภาษาด้านการฟังและการพูด ตามแผนการจัดประสบการณ์แบบ Active Learning ร่วมกับการเล่านิทาน เพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูดของเด็กปฐมวัย ช้ันอนุบาลปีที่1 มีประสิทธิภาพ 86.55/84.63 ซ่ึงสูงกว่าเกณฑ์ประสิทธิภาพที่กา หนดไว้2. ค่าดัชนีประสิทธิผลของนิ ท านเด็กป ฐมวัย ช้ันอนุบาลปีที่ 1 ชุด แก้วคนเก่งประกอบการจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูด ท้งั 12 เรื่อง มีค่าเท่ากับ 0.7059 หมายความว่า เด็กมีทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูดหลังการจัดประสบการณ์เพมิ่ ข้ึน 0.7059 คิดเป็ นร้อยละ 70.593. เด็กช้นั อนุบาลปี ที่ 1 มีคะแนนการประเมินทักษะทางภาษาด้านการฟังหลังการจัดประสบการณ์แบบ Active Learning ร่วมกับการเล่านิทาน เพื่อพฒั นาทกั ษะทางภาษาด้านการฟังและการพดูของเด็กปฐมวยั สูงกวา่ ก่อนการจดัประสบการณ์อยางมีนัยส า ่ คัญทางสถิติที่ระดับ .014. เด็กปฐมวัย ช้ันอนุบาลปีที่1 จา นวน 27 คน ที่เป็นกลุ่มเป้าหมายในการทดลอง มีความพึงพอใจต่อการจดั ประสบการณ์แบบ Active Learning ร่วมกับการเล่านิทาน เพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูดของเด็กปฐมวัย ช้นัอนุบาลปีที่1 ชุด แกว้คนเก่ง โดยรวมเด็กมีความพึงพอใจอยใู่ นระดบั มาก(= 2.58, S.D.= 0.56) เมื่อพิจารณารายดา้นพบว่ามีความพึงพอใจอยใู่ นระดบั มาก สรุปประโยชน์ที่ได้รับจากการศึกษาคร้ังน้ีผู้ศึกษาสามารถจัดประสบการณ์โดยใช้นิทาน ของเด็กปฐมวัย ช้ันอนุบาลปีที่1 ชุด แก้วคนเก่ง ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ท าให้เด็กปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการเรียนรู้จากผู้รับมาเป็ นผู้สร้างความรู้ด้วยตนเอง มีคุณลักษณะนิสัยใฝ่ รู้ ใฝ่ เรียน มีความสนุกสนานในการเรียน เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรม กล้าคิด กล้าทา กล้าแสดงออกอย่างมีเหตุผล เด็กมีความพร้อมด้านทกั ษะการฟังและการพูดมากข้ึน ส่งผลให้เด็กมีทักษะทางภาษาด้านการฟังและการพูดและมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามวัย และมีความพร้อมที่จะเรียนช้นั สูงต่อไป
Email Address *
Your Name *
Website
Comment *
Δ
ศศิธร แก้วบุตร asked 5 ปี ago
ศศิธร แก้วบุตร asked 5 ปี ago
ศศิธร แก้วบุตร asked 5 ปี ago
ศศิธร แก้วบุตร asked 5 ปี ago
