นายวัชรพงษ์ พิริแก้ว asked 5 ปี ago
งานวิจัย “เสริมสร้างความรู้ สู่การยกระดับผลสัมฤทธิ์ รายวิชาภาษาไทย โดยใช้รูปแบบ HANUMAN MODEL กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ อำเภอพบพระ จังหวัดตาก ” ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างแบบฝึกทักษะ เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียน ก่อนและหลังใช้แบบฝึกเสริมทักษะวิชาภาษาไทย และเพื่อวัดระดับความพึงพอใจของนักเรียนหลังจากการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ HANUMAIL MODEL ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 151 คน เครื่องมือที่ใช้คือ แบบฝึกเสริมทักษะยกระดับผลสัมฤทธิ์ วิชาภาษาไทย จำนวน 5 ชุดผ่านการหาค่า IOC จากผู้เชี่ยวชาญทั้ง 3 ท่านที่เห็นตรงกันว่าสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ และแบบทดสอบการเขียนสะกดคำก่อนและหลังเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าความแตกต่างโดยใช้ t – test ผลการวิจัยพบว่า
ความแตกต่างระหว่างคะแนนแบบทดสอบก่อน และหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 6 โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะทั้ง 5 ชุด พบว่าคะแนนการแบบทดสอบสอบการเขียนสะกดคำหลังเรียนมีค่าเฉลี่ยสูงกว่าเกณฑ์ ร้อยละ 70 คือมีค่าเท่ากับ ร้อยละ 73 ค่าความต่างของค่าเฉลี่ยหลังเรียนกับเกณฑ์ร้อยละ 70 อยู่ ร้อยละ 13 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานหลังเรียนเท่ากับ 15 ค่าความต่างของคะแนนสอบแบบฝึกชุดที่ 1 เท่ากับ 11.34 แบบฝึกชุดที่ 2 เท่ากับ 5.53 แบบฝึกชุดที่ 3 เท่ากับ 4.16 แบบฝึกชุดที่ 4 เท่ากับ 12.87 และแบบฝึกชุดที่ 5 เท่ากับ 5.41 มีนัยสำคัญสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
จากการแปลผลในภาพรวม ของการตอบแบบสอบถามของนักเรียน คะแนนในภาพรวม 1592 คะแนน ค่าเฉลี่ย 4.42 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.49 แปลผลจากแบบสอบถามอยู่ในระดับพึงพอใจมากในรายการประเมินทั้ง 3 ด้าน คือ ด้านกิจกรรมในชั้นเรียน ด้านชุดแบบฝึกทักษะ และด้านประโยชน์ที่ได้รับ