ธัญญาวดี พนมเขต asked 5 ปี ago
ชื่อเรื่อง : การพัฒนารูปแบบการสอนคำศัพท์ภาษาอังกฤษเพื่อเสริมสร้างความสามารถด้านการพูดสื่อสารในชีวิตประจำวัน
ตามกรอบมาตรฐานความสามารถทางภาษาอังกฤษที่เป็นสากล สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
ผู้ศึกษา : นางสาวธัญญาวดี พนมเขต
คําสําคัญ : รูปแบบการสอนคําศัพท์ภาษาอังกฤษ/ การพูดสื่อสารในชีวิตประจําวัน/กรอบมาตรฐานความสามารถทางภาษาอังกฤษที่เป็นสากล
บทคัดย่อ
การศึกษาในครั,งนี,มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาประสิทธิภาพของรูปแบบการสอนคําศัพท์
ภาษาอังกฤษเพื่อเสริมสร้างความสามารถด้านการพูดสื่อสารในชีวิตประจําวันตามกรอบมาตรฐาน
ความสามารถทาง ภาษาอังกฤษที่เป็นสากล สําหรับนักเรียนชั,นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ให้ได้ตามเกณฑ์
75/75 2) ศึกษาประสิทธิผลของรูปแบบการสอนคําศัพท์ภาษาอังกฤษเพื่อเสริมสร้างความสามารถ
ด้านการพูดสื่อสารในชีวิตประจําวันตามกรอบมาตรฐานความสามารถทาง ภาษาอังกฤษที่เป็นสากล
สําหรับนักเรียนชั,นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ>ด้านการใช้คําศัพท์ภาษาอังกฤษ
เพื่อการพูดสื่อสารในชีวิตประจําวัน และความสามารถด้านทักษะการพูดสื่อสารก่อนเรียนและหลัง
เรียน และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยการใช้รูปแบบการสอน
คําศัพท์ภาษาอังกฤษเพื่อเสริมสร้างความสามารถด้านการพูดสื่อสารในชีวิตประจําวันตามกรอบ
มาตรฐานความสามารถทางภาษาอังกฤษที่เป็นสากล
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดลองครั,งนี, คือ นักเรียนระดับชั,นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบางบ่อ
วิทยาคม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 สํานักงานเขตพื,นที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ
อําเภอบางบ่อ จังหวัดสมุทรปราการ จํานวน 1 ห้องเรียน จํานวนนักเรียน 44 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่ม
แบบเจาะจง (Purposive Sampling)
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) เอกสารและสื่อประกอบการสอน 2) แบบทดสอบ
วัดผลสัมฤทธิ>ด้านการใช้คําศัพท์ภาษาอังกฤษเพื่อการพูดสื่อสารสื่อสารในชีวิตประจําวั น
3) แบบประเมินความสามารถด้านการพูดสื่อสารในชีวิตประจําวัน และ 4) แบบสอบถามความ
พึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อรูปแบบการสอนคําศัพท์ภาษาอังกฤษเพื่อเสริมสร้างความสามารถ
ด้านการพูดสื่อสารในชีวิตประจําวันตามกรอบมาตรฐานความสามารถทาง ภาษาอังกฤษที่เป็นสากล
สําหรับนักเรียนชั,นมัธยมศึกษาปีที่ 4
การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้สถิติในการทดสอบสมมติฐาน ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย
ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) สูตรหาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมตามเกณฑ์มาตรฐาน และ
การทดสอบค่าที (t-test dependent sample) รูปแบบของการศึกษาเป็นแบบ One group pretestposttest design
ผลการวิจัยปรากฏว่า
1. รูปแบบการสอนคําศัพท์ภาษาอังกฤษเพื่อเสริมสร้างความสามารถด้านการพูดสื่อสาร
ในชีวิตประจําวันตามกรอบมาตรฐานความสามารถทาง ภาษาอังกฤษที่เป็นสากล สําหรับนักเรียน
ชั,นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ,น มีค่าประสิทธิภาพ เท่ากับ 77.02/76.36 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์
มาตรฐานที่กําหนด 75/75
2. รูปแบบการสอนมีประสิทธิผล คือ ผลสัมฤทธิ>ด้านการใช้คําศัพท์ภาษาอังกฤษเพื่อการพูด
สื่อสารในชีวิตประจําวัน และความสามารถด้านทักษะการพูดสื่อสารของนักเรียนหลังเรียนสูงขึ,น
กว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .01
3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยการใช้รูปแบบการสอนคําศัพท์
ภาษาอังกฤษเพื่อเสริมสร้างความสามารถด้านการพูดสื่อสารในชีวิตประจําวันตามกรอบมาตรฐาน
ความสามารถทาง ภาษาอังกฤษที่เป็นสากล สําหรับนักเรียนชั,นมัธยมศึกษาปีที่ 4 อยู่ในระดับมาก
โดยมีคะแนนเฉลี่ยรวมเท่ากับ 4.38 และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 0.50