นายวัชรพงษ์ พิริแก้ว asked 5 ปี ago
งานวิจัย “การพัฒนาทักษะการเขียนเรียงความ โดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ อำเภอพบพระ จังหวัดตาก” ครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างแบบฝึกทักษะพัฒนาการเขียนเรียงความ เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน กับเกณฑ์ร้อยละ 60 และเพื่อวัดระดับความพึงพอใจของนักเรียนหลังจากการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะกลุ่มอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 จำนวน 24 คน เครื่องมือที่ใช้คือ แบบฝึกทักษะการอ่านเขียนเรียงความจำนวน 5 ชุดผ่านการหาค่า IOCจากผู้เชี่ยวชาญทั้ง 3 ท่านที่เห็นตรงกันว่าสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ และแบบทดสอบการเขียนสะกดคำก่อนและหลังเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าความแตกต่างโดยใช้ t – test ผลการวิจัยพบว่า
ความแตกต่างระหว่างคะแนนแบบทดสอบก่อน และหลังเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 โดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความทั้ง 5 ชุด พบว่าคะแนนการแบบทดสอบสอบการเขียนสะกดคำหลังเรียนมีค่าเฉลี่ยสูงกว่าเกณฑ์ ร้อยละ 60 คือมีค่าเท่ากับ ร้อยละ 73 ค่าความต่างของค่าเฉลี่ยหลังเรียนกับเกณฑ์ร้อยละ 60 อยู่ ร้อยละ 13 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานหลังเรียนเท่ากับ 15 ค่าความต่างของคะแนนสอบเท่ากับ 7 มีนัยสำคัญสำคัญทางสถิติที่ระดับ .00
จากการแปลผลในภาพรวม ของการตอบแบบสอบถามของนักเรียน คะแนนในภาพรวม 1592 คะแนน ค่าเฉลี่ย 4.42 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.49 แปลผลจากแบบสอบถามอยู่ในระดับพึงพอใจมากในรายการประเมินทั้ง 3 ด้าน คือ ด้านกิจกรรมในชั้นเรียน ด้านชุดแบบฝึกทักษะ และด้านประโยชน์ที่ได้รับ