แนวข้อสอบครูผู้ช่วย 2568 ภาค ข รวม 50 ข้อ พร้อมเฉลยและคำอธิบาย ครอบคลุมทั้งหลักสูตร การจัดการเรียนรู้ แนะแนว และกฎหมายวิชาชีพครู อัปเดตล่าสุด ใช้เตรียมสอบได้จริง
สวัสดีครับ วันนี้ครูเชียงรายรวบรวมข้อสอบครูผู้ช่วย ภาค ข ปี 2568 จำนวน 50 ข้อ พร้อมเฉลยและคำอธิบายมาให้เพื่อนครูทุกคนได้ฝึกฝนกันอีกครั้งครับ ชุดนี้อัดแน่นด้วยสาระจาก 4 หมวดหลัก ได้แก่
- หมวดที่ 1: หลักสูตรและการพัฒนาหลักสูตร
- หมวดที่ 2: การจัดการเรียนรู้และการวัดผลประเมินผล
- หมวดที่ 3: การแนะแนวและการพัฒนาผู้เรียน
- หมวดที่ 4: จรรยาบรรณวิชาชีพครูและกฎหมายที่เกี่ยวข้อง
ข้อสอบครูผู้ช่วย 2568 ภาค ข รวม 50 ข้อ พร้อมเฉลยและคำอธิบาย
หมวดที่ 1: หลักสูตรและการพัฒนาหลักสูตร
- ข้อใดคือองค์ประกอบหลักของหลักสูตรสถานศึกษา
ก. วิสัยทัศน์ พันธกิจ โครงสร้างหลักสูตร คำอธิบายรายวิชา
ข. จุดมุ่งหมาย เนื้อหา การนำไปใช้ การประเมินผล
ค. พฤติกรรมผู้เรียน การวัดผล หลักการสอน
ง. ช่วงชั้น เวลาเรียน เนื้อหา กิจกรรม
เฉลย: ข
คำอธิบาย: องค์ประกอบของหลักสูตรตามหลัก พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ ได้แก่ จุดมุ่งหมาย เนื้อหา การนำไปใช้ และการประเมินผล - หลักสูตรสถานศึกษาต้องได้รับความเห็นชอบจากหน่วยงานใด
ก. ผู้อำนวยการโรงเรียน
ข. คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
ค. ครูประจำวิชา
ง. ผู้ปกครอง
เฉลย: ข - ข้อใดไม่ใช่พื้นฐานของการพัฒนาหลักสูตร
ก. วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ข. ประวัติศาสตร์
ค. ภาษาและวรรณกรรม
ง. ปรัชญาการศึกษา
เฉลย: ค - เป้าหมายของหลักสูตรหมายถึงสิ่งใด
ก. สิ่งที่ครูต้องจัดการเรียนรู้ให้ครบ
ข. สิ่งที่โรงเรียนต้องรายงาน
ค. สิ่งที่ผู้เรียนพึงรู้และปฏิบัติได้
ง. สิ่งที่ผู้ปกครองต้องทราบ
เฉลย: ค - ข้อใดคือลักษณะของหลักสูตรที่ดี
ก. เน้นการใช้แบบเรียนอย่างเข้มงวด
ข. พัฒนาทุกด้านของผู้เรียนตามพหุปัญญา
ค. เน้นการถ่ายทอดจากครูเป็นหลัก
ง. จัดเพื่อเตรียมการสอบแข่งขัน
เฉลย: ข - ขั้นตอนใดเป็นขั้นตอนแรกของการพัฒนาหลักสูตร
ก. การกำหนดผลการเรียนรู้
ข. การวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐาน
ค. การประเมินผล
ง. การจัดทำแผนการสอน
เฉลย: ข - ข้อใดคือปรัชญาการศึกษาที่เน้นครูเป็นศูนย์กลาง
ก. ปฏิรูปนิยม
ข. พิพัฒนาการนิยม
ค. สารัตถนิยม
ง. อัตถิภาวนิยม
เฉลย: ค - หลักสูตรแกนกลาง พ.ศ. 2551 ให้ความสำคัญกับคุณลักษณะใด
ก. การดำรงชีวิตอย่างพอเพียง
ข. ความสามารถทางกีฬา
ค. การเป็นผู้นำ
ง. ความเชี่ยวชาญวิชาการ
เฉลย: ก - สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนในหลักสูตรแกนกลาง มีทั้งหมดกี่ด้าน
ก. 4
ข. 5
ค. 6
ง. 7
เฉลย: ข - ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับหลักการ “เอกภาพแต่หลากหลายในการปฏิบัติ”
ก. ทุกโรงเรียนต้องใช้หลักสูตรเดียวกัน
ข. โรงเรียนสามารถปรับใช้หลักสูตรแกนกลางให้เหมาะสมกับบริบท
ค. โรงเรียนต้องใช้หลักสูตรของเขตพื้นที่
ง. หลักสูตรแกนกลางไม่สามารถปรับเปลี่ยนได้
เฉลย: ข
หมวดที่ 2: การจัดการเรียนรู้และการวัดผลประเมินผล
- วัตถุประสงค์สำคัญของการวัดผลในชั้นเรียนคืออะไร
ก. จัดลำดับผลการเรียน
ข. พัฒนาผู้เรียน
ค. ตรวจสอบประสิทธิภาพครู
ง. เปรียบเทียบกับโรงเรียนอื่น
เฉลย: ข
คำอธิบาย: การวัดผลที่ดีต้องมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาผู้เรียน ไม่ใช่เพียงจัดอันดับ - การเรียนรู้แบบ Active Learning เน้นอะไร
ก. การท่องจำ
ข. การบรรยายจากครู
ค. การลงมือทำและมีส่วนร่วมของผู้เรียน
ง. การใช้แบบเรียนเท่านั้น
เฉลย: ค - การประเมินผลที่ใช้ปรับการสอนระหว่างเรียน เรียกว่าอะไร
ก. Summative Assessment
ข. Formative Assessment
ค. Diagnostic Assessment
ง. Pre-test
เฉลย: ข - การใช้ “Rubric” ในการประเมินผลช่วยในเรื่องใด
ก. เพิ่มคะแนนง่ายขึ้น
ข. ทำให้นักเรียนทำข้อสอบได้เร็ว
ค. ทำให้เกณฑ์การให้คะแนนชัดเจน
ง. ใช้กับข้อสอบปรนัยเท่านั้น
เฉลย: ค - Bloom’s Taxonomy ระดับสูงสุดคือข้อใด
ก. ความเข้าใจ
ข. การนำไปใช้
ค. การวิเคราะห์
ง. การประเมินค่า
เฉลย: ง - ข้อใดคือลักษณะของเครื่องมือวัดผลที่ดี
ก. วัดได้ตรงตามวัตถุประสงค์
ข. วัดได้หลากหลายแบบ
ค. วัดได้ตามความชอบของครู
ง. ใช้ได้กับทุกชั้นเรียน
เฉลย: ก - การเรียนรู้แบบ BBL (Brain-Based Learning) เน้นหลักใด
ก. การจัดสอบที่เข้มข้น
ข. การฝึกจำให้แม่น
ค. สมองเรียนรู้ได้ดีเมื่อมีความสุข
ง. การบรรยายที่เป็นระบบ
เฉลย: ค - ข้อใดเป็นเทคนิคการสอนที่ช่วยกระตุ้นการคิดวิเคราะห์
ก. การระบายสี
ข. การใช้หมวก 6 ใบ (Six Thinking Hats)
ค. การเล่าเรื่อง
ง. การสอบออนไลน์
เฉลย: ข - การใช้แผนการจัดการเรียนรู้ ควรเริ่มจากพิจารณาอะไรเป็นลำดับแรก
ก. แบบฝึกหัด
ข. ตัวชี้วัด
ค. สื่อการสอน
ง. ตารางสอน
เฉลย: ข - การวัดผลแบบอิงเกณฑ์มีจุดเด่นคืออะไร
ก. เปรียบเทียบผลกับผู้อื่น
ข. ใช้แข่งขันระหว่างนักเรียน
ค. วัดตามเกณฑ์ที่กำหนด
ง. วัดตามคะแนนเฉลี่ย
เฉลย: ค - ข้อใดเป็นการประเมินด้านจิตพิสัย
ก. แบบสอบถาม
ข. แบบทดสอบปรนัย
ค. แบบฝึกหัด
ง. แบบเรียงความ
เฉลย: ก - การเรียนรู้แบบร่วมมือ (Cooperative Learning) มีลักษณะเด่นใด
ก. นักเรียนทำงานแข่งกัน
ข. ผู้เรียนทำงานแบบเดียวกัน
ค. มีเป้าหมายร่วมและช่วยเหลือกัน
ง. เรียนผ่านสื่อเทคโนโลยี
เฉลย: ค - ข้อใดคือลักษณะของการสอนแบบโครงงาน (Project-Based Learning)
ก. ฝึกจำข้อมูลสำคัญ
ข. วิเคราะห์เนื้อหาเป็นขั้นตอน
ค. ลงมือทำจริง วางแผน และสะท้อนผล
ง. ใช้คะแนนสอบเป็นหลัก
เฉลย: ค - การวัดผลแบบ Summative ใช้เมื่อใด
ก. ตอนเริ่มเรียน
ข. ระหว่างการเรียน
ค. หลังจบบทเรียนหรือภาคเรียน
ง. ตอนคัดเลือกนักเรียน
เฉลย: ค - ข้อใดไม่ใช่รูปแบบของการจัดกิจกรรมเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
ก. การใช้เทคโนโลยี
ข. การเน้นการคิดสร้างสรรค์
ค. การสอนแบบเน้นครูเป็นศูนย์กลาง
ง. การเรียนรู้ร่วมกัน
เฉลย: ค - ข้อใดคือลักษณะสำคัญของการเรียนรู้แบบผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
ก. ผู้เรียนมีบทบาทหลักในการเรียนรู้
ข. ครูควบคุมทุกขั้นตอน
ค. ครูบรรยายเป็นหลัก
ง. เน้นคะแนนมากกว่ากระบวนการ
เฉลย: ก - การประเมินเพื่อค้นหาจุดอ่อนของผู้เรียนก่อนเริ่มเรียน คือการประเมินแบบใด
ก. Formative
ข. Summative
ค. Diagnostic
ง. Process-based
เฉลย: ค - เครื่องมือใดใช้เก็บข้อมูลพฤติกรรมของนักเรียน
ก. แบบสอบถาม
ข. แบบสังเกต
ค. แบบจับคู่
ง. แบบสัมภาษณ์
เฉลย: ข - “O-NET” คือการประเมินในระดับใด
ก. โรงเรียน
ข. เขตพื้นที่
ค. ระดับชาติ
ง. ระดับจังหวัด
เฉลย: ค - องค์ประกอบใดเป็นหัวใจของแผนการสอนที่มีคุณภาพ
ก. แบบฝึกหัด
ข. ตัวชี้วัด
ค. สื่อการเรียนรู้
ง. จุดประสงค์การเรียนรู้
เฉลย: ง
หมวดที่ 3: การแนะแนวและการพัฒนาผู้เรียน
(ข้อ 31–40)
- หัวใจสำคัญของงานแนะแนวคืออะไร
ก. การให้ข้อมูลข่าวสาร
ข. การให้คำปรึกษา
ค. การแนะแนวอาชีพ
ง. การจัดกิจกรรมเสริม
เฉลย: ข
คำอธิบาย: การให้คำปรึกษาเป็นแกนกลางของงานแนะแนว ช่วยให้นักเรียนเข้าใจและพัฒนาตนเอง - แนวคิดหลักของงานแนะแนวคือข้อใด
ก. มุ่งเน้นผู้เรียนที่มีผลการเรียนดี
ข. เน้นแข่งขันกันในห้องเรียน
ค. ทุกคนสามารถพัฒนาได้
ง. การให้คะแนนเป็นสิ่งสำคัญ
เฉลย: ค - งานแนะแนวสัมพันธ์โดยตรงกับกิจกรรมใดในโรงเรียน
ก. การวัดผล
ข. การจัดสอบกลางภาค
ค. การพัฒนาผู้เรียน
ง. การทำระเบียนผลการเรียน
เฉลย: ค - เครื่องมือ SDQ ใช้เพื่อจุดประสงค์ใด
ก. ตรวจสอบความสามารถด้านวิชาการ
ข. คัดกรองพฤติกรรมและความต้องการพิเศษ
ค. ประเมินระดับสติปัญญา
ง. ทดสอบ EQ
เฉลย: ข - การเยี่ยมบ้านเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการใดในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
ก. การคัดกรอง
ข. การรู้จักนักเรียนรายบุคคล
ค. การส่งต่อ
ง. การพัฒนาแผนเรียนรู้รายบุคคล
เฉลย: ข - ข้อใดไม่ใช่หน้าที่ของครูแนะแนวโดยตรง
ก. ให้คำปรึกษานักเรียน
ข. จัดกิจกรรมแนะแนวอาชีพ
ค. วางแผนการสอนในวิชาหลัก
ง. ให้ข้อมูลการศึกษาต่อ
เฉลย: ค - ข้อใดเป็นประโยชน์ของการแนะแนวในโรงเรียน
ก. ทำให้โรงเรียนมีชื่อเสียง
ข. เพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยอัตโนมัติ
ค. ช่วยให้นักเรียนรู้จักตนเองและพัฒนาได้เหมาะสม
ง. ทำให้โรงเรียนมีระบบระเบียบ
เฉลย: ค - การแนะแนวแบบกลุ่มช่วยในด้านใดมากที่สุด
ก. การประเมินผล
ข. การแก้ปัญหาเฉพาะตัว
ค. การสื่อสารและเรียนรู้ร่วมกัน
ง. การตรวจสอบพฤติกรรม
เฉลย: ค - ผู้รับบริการหลักของงานแนะแนวคือใคร
ก. ครู
ข. ผู้ปกครอง
ค. ผู้บริหาร
ง. นักเรียน
เฉลย: ง - ข้อใดแสดงบทบาทของครูแนะแนวที่ดี
ก. ตัดสินแทนนักเรียนทุกเรื่อง
ข. แนะนำเส้นทางชีวิตให้นักเรียนโดยไม่ถามความเห็น
ค. เปิดโอกาสให้นักเรียนค้นหาตนเองและรับฟังอย่างเข้าใจ
ง. วางแผนเรียนให้เหมือนกันทุกคน
เฉลย: ค
หมวดที่ 4: จรรยาบรรณวิชาชีพครูและกฎหมายการศึกษา
- กฎหมายแม่บทของการศึกษาไทยคือข้อใด
ก. พ.ร.บ. คุรุสภา
ข. พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ
ค. พ.ร.บ. ระเบียบข้าราชการครู
ง. พ.ร.บ. สถานศึกษาเอกชน
เฉลย: ข - คุรุสภามีบทบาทใดต่อวิชาชีพครูโดยตรง
ก. ตรวจสอบการทำงานของโรงเรียน
ข. ออกใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู
ค. ให้เงินเดือนครู
ง. ประเมินผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน
เฉลย: ข - หลักธรรมใดมีบทบาทในการสร้างจิตใจที่ดีให้ครูปฏิบัติต่อผู้อื่น
ก. อริยสัจ 4
ข. ไตรลักษณ์
ค. พรหมวิหาร 4
ง. ศีล 5
เฉลย: ค - การกระทำที่ไม่เหมาะสมกับนักเรียนถือเป็นการละเมิดจรรยาบรรณด้านใด
ก. ต่อตนเอง
ข. ต่อวิชาชีพ
ค. ต่อผู้รับบริการ
ง. ต่อสถานศึกษา
เฉลย: ค - การใช้สื่อการสอนที่ไม่เหมาะสมในชั้นเรียน อาจเข้าข่ายละเมิดจรรยาบรรณใด
ก. ความเป็นส่วนตัวของครู
ข. สิทธิของนักเรียน
ค. ความสัมพันธ์ในวิชาชีพ
ง. การรักษาความลับของโรงเรียน
เฉลย: ข - ผู้ที่มีอำนาจในการบรรจุครูผู้ช่วยคือใคร
ก. ผู้อำนวยการโรงเรียน
ข. คณะกรรมการสถานศึกษา
ค. อ.ก.ค.ศ. เขตพื้นที่การศึกษา
ง. ผู้อำนวยการโรงเรียนโดยความเห็นชอบของ อ.ก.ค.ศ.
เฉลย: ง - การกระทำใดของครูเข้าข่ายผิดจรรยาบรรณร้ายแรง
ก. ลืมวางแผนการสอน
ข. ไม่ให้การบ้านนักเรียน
ค. พูดจาหยาบคายต่อผู้เรียน
ง. ละเลยการดูแลนักเรียน
เฉลย: ค - ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูมีอายุใช้งานกี่ปี
ก. 2 ปี
ข. 3 ปี
ค. 5 ปี
ง. 7 ปี
เฉลย: ค - พฤติกรรมใดของครูถือว่าเหมาะสมตามจรรยาบรรณวิชาชีพ
ก. พูดเหน็บแนมในห้องเรียน
ข. ช่วยนักเรียนคิดหาทางออกโดยไม่ตัดสิน
ค. ล้อเลียนนักเรียนที่เรียนช้า
ง. เผยแพร่ข้อมูลนักเรียนในโซเชียล
เฉลย: ข - ข้อใดเป็นสิ่งที่ครูพึงยึดถือสูงสุดในการประกอบวิชาชีพ
ก. ผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน
ข. ผลประโยชน์ส่วนตัว
ค. ความคาดหวังของผู้บริหาร
ง. ความถูกต้องและจริยธรรม
เฉลย: ง
ครูเชียงรายหวังว่าข้อสอบครูผู้ช่วย ภาค ข ปี 2568 ชุดนี้จะเป็นแนวทางให้เพื่อนครูทุกคนใช้เตรียมตัวสอบได้อย่างมั่นใจครับ ข้อสอบทั้ง 4 หมวด รวบรวมสาระสำคัญของการเป็นครูมืออาชีพไว้ครบถ้วน พร้อมเฉลยและคำอธิบายให้เข้าใจง่าย
หากบทความนี้มีประโยชน์ อย่าลืมแชร์ต่อให้เพื่อนครู และบันทึกหน้านี้ไว้ทบทวนก่อนสอบนะครับ ขอให้ทุกคนสอบผ่านรอบเดียว สู่เส้นทางวิชาชีพที่มั่นคงครับ
