เข้าสู่ระบบ

สมัครสมาชิก

ค้นหา: ประเมิน

ผลงานวิชาการ

หลักเกณฑ์วิทยฐานะ ว17/2552

13 ก.พ. 2020

หลักเกณฑ์วิทยฐานะ ว17/2552 1. คู่มือการประเมินฯ แบบเสนอขอฯ และแบบรายงาน 1.1 สรุปรายการเอกสาร 1.2 คู่มือการประเมินข้าราชการครูฯ (ว 17 ลงวันที่ 30 ก.ย.52) 1.2.1 สายงานการสอน 1.2.2 สายงานบริหารสถานศึกษา 1.2.3 สายงานนิเทศการศึกษา 1.2.4 สายงานบริหารการศึกษา _สำหรับสำนักงาน_กศน 1.2.5 สายงานบริหารการศึกษา _สำหรับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา 1.3 แบบเสนอขอรับการประเมิน 1.3.1 วิทยฐานะชำนาญการ 1.3.2 วิทยฐาน

ดาวน์โหลดเอกสาร

เก็บมาฝาก

ดาวน์โหลด เอกสารประกอบการประชุม สมศ. ประเมินรอบ 4

04 ก.พ. 2020

ดาวน์โหลด เอกสารประกอบการประชุม สมศ. ประเมินรอบ 4 หลักคิดของ สมศ.IQA : ระบบประกันคุณภาพภายในอำนาจและหน้าที่ของสถานศึกษาสมศ.ไปประเมินอะไรและให ้ระดับคุณภาพอย่างไร : ประเมินระบบ IQA ให ้ระดับคุณภาพ 1-5ตัวอย่างการประเมินและให ้ระดับคุณภาพด้านต่างๆการประเมินด้านความโดดเด่นเฉพาะทาง และการให ้ระดับคุณภาพ หลักการสำคัญในการประเมินภายนอกรอบสี่ (พ.ศ. 2559-2563) ใช้กลไกการประเมินคุณภาพภายนอก เพื่อกร

ดาวน์โหลดเอกสาร

เก็บมาฝาก

หลักการแนวทางการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ (สมศ.)

31 ม.ค. 2020

หลักการแนวทางการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ (สมศ.) วัตถุประสงค์ • สร้างมาตรฐานการประเมิน (Quality Code/ Criteria/ Guideline) และ ส่งเสริมให้สถานศึกษาสร้างมาตรฐานการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพทุกระดับ และทุกกลุ่มประเภท และสร้างผู้เช่ียวชาญด้านการประเมินคุณภาพภายนอก สําหรับสถานศึกษาทุกระดับและทุกกลุ่มประเภท เพ่ือให้เกิดกลไกการ ขับเคลื่อนจากผู้มีหน้าที่ในการสร้าง “วัฒนธรรมคุณภาพ” ภายในสถานศึกษา

ดาวน์โหลดเอกสาร

เอกสารคู่มือการประเมินวิทยฐานะครู ว21

17 ธ.ค. 2019

คู่มือการประเมินให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู มีวิทยฐานะและเลื่อนวิทยฐานะ สังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ตามหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.3/ว 21 ลงวันที่ 5 กรกฎาคม 2560) ตามมาตรา 54 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 บัญญัติว่า "การให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีวิทยฐานะไดและการเลื่อนเป็นวิทยฐานะใด ต้องเป็นไปตาม ม

ดาวน์โหลดเอกสาร

ดาวน์โหลด พาวเวอร์พ้อย การประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย

01 ธ.ค. 2019

ดาวน์โหลด พาวเวอร์พ้อย การประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย การประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ตามพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 หมวดที่ 1 การปฏิบัติตน 1. วินัย คุณธรรม จริยธรรมสำหรับข้าราชการครูมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวินัยและการรักษาวินัยของทางราชการอย่างเคร่งครัด ศึกษากฎหมาย ระเบียบ แบบแผ

ดาวน์โหลดเอกสาร

แนวทางการเก็บเอกสาร แฟ้ม 3 ด้าน 13 ตัวชี้วัด

24 ต.ค. 2019

แนวทางการเก็บเอกสาร แฟ้ม 3 ด้าน 13 ตัวชี้วัด ด้านที่ 1 : ด้านการจัดการเรียนการสอน การจัดการเรียนการสอน หมายถึง การจัดทำหลักสูตร และหรือพัฒนาหลักสูตร เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้ เป็นคนดี คนเก่ง มีปัญญา มีศักยภาพ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพตามมาตรฐาน ตัวชี้วัด สมรรถนะ สำคัญ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรสถานศึกษา โดยจัดการเรียนการรู้ด้วย วิธีการ รูปแบบที่ หลายหลาย และเหมาะสมเน้นผู้เรียนเป็นส

ความประพฤติและการปฏิบัติวิชาชีพครู

ดาวน์โหลดเอกสาร

เก็บมาฝาก

เกณฑ์การประเมิน 3 ด้าน 13 ตัวชี้วัด การประเมินผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ ตำแหน่งครู

13 ต.ค. 2019

การประเมินผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ ตำแหน่งครู ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีการประเมิน 3 ด้าน 13 ตัวชี้วัด ดังนี้ 1. ด้านการจัดการเรียนการสอน 1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร1.2 การจัดการเรียนรู้1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้1.2.2 การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้/แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP)/แผนการสอนรายบุคคล (IIP)/แผนการจัดประสบการณ์1.2.3 กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้1.2.4 คุณภาพผู้เรีย

ความประพฤติและการปฏิบัติวิชาชีพครู

การประเมินเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย

21 ก.ย. 2019

หมวดที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน ๑. วินัย คุณธรรม จริยธรรม สำหรับข้าราชการ ๑.๑ วินัยในตนเอง ๑.๒ วินัยและการรักษาวินัยของทางราชการ ๑.๓ คุณธรรม จริยธรรม สำหรับข้าราชการครู ๑.๔ บทบาทหน้าที่ของข้าราชการในฐานะเป็นพลเมืองที่ดี ๑.๕ การปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติราชการ ๒. มาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพครู ๒.๑ มาตรฐานวิชาชีพ ๒.๒ จรรยาบรรณวิชาชีพครู ๓. เจตคติต่อว

ความประพฤติและการปฏิบัติวิชาชีพครู

การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงาน ผู้อำนวยการโรงเรียน

18 ส.ค. 2019

ตอนที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงาน 1 ด้านการกำหนดนโยบายการบริหารจัดการสถานศึกษา 1.1 จัดระบบการประกันคุณภาพ และนำผลการประเมินไปใช้พัฒนาคุณภาพสถานศึกษา 1.2 กำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ นโยบาย และแผนกลยุทธ์ 1.3 สร้างความสัมพันธ์และการมีส่วนร่วมของครูบุคลากรในสถานศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชน และสังคม 2 ด้านการบริหารการจัดการเรียนรู้ 2.1 บริหารการพัฒนาหลักสูตร 2.2

ดาวน์โหลดเอกสาร

การประเมินครูผู้ช่วย ว26 ใหม่ล่าสุด

13 ส.ค. 2019

การประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ด้านการปฏิบัติตนและด้านการปฏิบัติงาน (ส่งพร้อมหนังสือสำนักงาน ก.ศ. ที่ ศธ ๐๒๐.๗/ว ๒๖ ลงวันที่ ๒๘ธันวาคม ๒๕๖ด) แบบประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย มีองค์ประกอบ ดังนี้ ๑. ด้านการปฏิบัติตน (๔๐ คะแนน) ประกอบด้วย ๑) วินัยและการรักษาวินัย (๖ คะแนน)๒) คุณธรรม จริยธรรม (๖ คะแนน)๓) จรรยาบรรณวิชาชีพ (๖ คะแนน)๔) การดำ

ดาวน์โหลดเอกสาร

แนวทาง การประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ศูนย์การศึกษาพิเศษ

23 มี.ค. 2019

การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาถูกพัฒนาขึ้น เพื่อให้เกิดความมั่นใจแก่ทุกฝ่ายว่าการจัดการศึกษาทุกระดับมีคุณภาพ และจะคงรักษาไว้ซึ่งมาตรฐาน กระทรวงศึกษาธิการจึงให้มีการปฏิรูป ระบบการประเมินและการประกันคุณภาพการศึกษา โดยมีนโยบาย ปรับปรุงมาตรฐานและตัวชี้วัดให้มีจํานวนน้อยลง กระชับและสะท้อนถึง คุณภาพอย่างแท้จริงเน้นการประเมินตามสภาพจริง ไม่ยุ่งยาก สร้างมาตรฐาน ระบบการประเมิน เพื่อลดภาระการจัดเก็บข้อมูล ลด

ดาวน์โหลดเอกสาร

ดาวน์โหลด แบบฟอร์ม PLC และ แบบฟอร์ม 13 ตชว.

04 ก.พ. 2019

หลังจากที่ทาง บันทึกชุมชนแห่งการเรียนรู้วิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) PLC หมายถึง การรวมตัว ร่วมใจ ร่วมพลัง ร่วมทำ และร่วมเรียนรู้ร่วมกันของครู ผู้บริหาร และนักการศึกษา บนพื้นฐานวัฒนธรรมความสัมพันธ์แบบกัลยาณมิตร ที่มีวิสัยทัศน์ คุณค่า เป้าหมาย และภารกิจร่วมกัน โดยทำงานร่วมกันแบบทีมเรียนรู้ที่ครูเป็นผู้นำร่วมกัน และผู้บริหารแบบผู้ดูแลสนับสนุน สู่การเรียนรู้และพัฒนาวิชาชีพเปล

ดาวน์โหลดเอกสาร

เอกสารที่ต้องเตรียมและวิธีกรอกข้อมูลเพื่อประเมิน ว 21

29 ม.ค. 2019

มาแล้วครับ โหลดได้เลย เอกสารที่ต้องเตรียมและวิธีกรอกข้อมูลเพื่อประเมิน ว 21 วฐ.1 – วฐ.3 เอกสารที่ต้องเตรียมและวิธีกรอกข้อมูลเพื่อประเมิน ว 21 วฐ.1 – วฐ.3 โดยที่รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560 หมวด 5 หน้าที่ของรัฐ มาตรา 54 วรรคสี่ บัญญัติว่า “การศึกษาทั้งปวงต้องมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีวินัย ภูมิใจในชาติ สามารถเชี่ยวชาญได้ตามความถนัดของตน และมีความรับผิดชอบต่อครอบครัว ชุม

เก็บมาฝาก

การประเมินผลการปฏิบัติราชการ (การเลื่อนเงินเดือน)

23 ม.ค. 2019

การประเมินผลการปฏิบัติราชการ (การเลื่อนเงินเดือน) ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งบุคลากรทางการศึกษาอื่นตามมาตรา 38 ค.(2) การเลื่อนเงินเดือนข้าราชการ 1. วงเงินที่ใช้เลื่อนขั้นเงินเดือนรอบที่ 1 ( 1 ต.ค. – 31 มี.ค. ) ภายในวงเงินร้อยละ 3 ของเงินเดือนข้าราชการ ณ วันที่ 1 มี.ค. รอบที่ 2 ( 1 เม.ย. – 30 ก.ย. ) ภายในวงเงินร้อยละ 3 ของเงินเดือนข้าราชการ ณ วันที่ 1 ก.ย. 2.

ดาวน์โหลดเอกสาร

หน้าปก

แจกปกประเมินวิทยฐานะครู

16 มิ.ย. 2018

สวัสดีครับผมวันนี้แอดมินได้มีโอกาสเข้าไปชมคลิปของครูกิ๊กที่ได้ออกแบบหน้าปกประเมินผลงาน ด้วยโปรแกรม Powerpoint 2016 ครับผม ซึ่งแอดมินเห็นแล้วก็เกิดความรู้สึกว่าโปรแกรม Powerpoint ก็สามารถออกแบบปกสวยๆได้ง่ายๆครับผม ซึ่งน่าทึ่งมากๆครับสุดยอดจริงๆโปรแกรมนี้ แอดมินเลยลองทำตามดูก็ถือว่าโอเคเลยครับผม แต่ติดที่ว่าแอดมินถนัดโปรแกรม Photoshop มากกว่านี่สิครับก็เลย ลองออกแบบตามดูแต่ใช้โปรแกรม Photoshop ในการ

วิชาการศึกษา

เก็บมาฝาก

รูปแบบข้อสอบประเมิน LNR – แบบเลือกตอบ – แบบเขียนตอบ

25 ก.พ. 2017

รูปแบบข้อสอบประเมิน LNR - แบบเลือกตอบ - แบบเขียนตอบ รูปแบบข้อสอบเลือกตอบ 1. แบบคำตอบเดียว (Multiple choice: MC) เป็นลักษณะข้อสอบเลือกตอบ ที่มีคำตอบที่ถูกที่สุดเพียงคำตอบเดียว 2. แบบหลายคำตอบ (Multiple-selection /Multiple Response: MS) เป็นลักษณะข้อสอบเลือกตอบ ที่มีข้อคำถามเอื้อให้คิดคำตอบได้หลากหลายคำตอบ มีคำตอบถูกมากกว่า 1 คำตอบ 3. แบบเชิงซ้อน (complex multiple choice: CM) เป็นลักษณะข

บล็อค

อบรม สัมมนา ประเมิน ประกวด งานพิเศษของครูไทย

16 มี.ค. 2015

ช่วงนี้เป็นช่วงปิดเทอม คุณครูหลายท่านคงจะพอมีเวลาว่างอยู่บ้างที่จะเตรียมแผนจัดการเรียนการสอนหรือเตรียมสื่อการสอนต่างๆให้ลูกศิษย์นักเรียนของเรา ได้เรียนรู้และศึกษาในปีการศึกษาใหม่กันใช่ไหมครับ (เพิ่มเติม…)

บล็อค

งานประเมินคืองานหลัก งานสอนคืองานรอง?

27 ม.ค. 2015

เหตุใดเราจึงเลือกที่จะเป็นครูครับ? เพราะว่าเราต้องการพัฒนาเด็กๆ และได้สอนและแนะนำเด็กนักเรียนของเราให้เกิดการพัฒนาไปถึงจุดหมายใช่หรือไม่ครับ ? (เพิ่มเติม…)

ดาวน์โหลดเอกสาร

คู่มือประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพี้นฐานพุทธศักราช 2551

19 พ.ย. 2013

ตามที่หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ได้กำหนดให้สมรรถนะ สำคัญของผู้เรียนเป็นเป้าหมายในการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีคุณภาพชีวิตที่ดีและมีขีด ความสามารถในการแข่งขันในเวทีระดับโลก นอกเหนือจากคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานและตัวชี้วัดและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ดังนั้นการประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนจึงเป็นกลไกสำคัญอันหนึ่งที่สะท้อนให้เห็นถึงความสำเร็จในการจัดการศึกษาตามหลักสูตรแ

Loading...