เข้าสู่ระบบ

สมัครสมาชิก

ค้นหา: ชั้นเรียน

ความประพฤติและการปฏิบัติวิชาชีพครู

การบริหารจัดการชั้นเรียน

16 ก.ย. 2019

การบริหารจัดการชั้นเรียน หมายถึง การจัดกิจกรรมสิ่งอำนวยความสะดวก จัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อม ที่ส่งเสริม สนับสนุน และช่วยเหลือผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้ อย่างมีความสุข และเป็นผู้เสริมแรง ชี้แนะแนวทางให้ผู้เรียนศึกษาแสวงหาความรู้ คิดวิเคราะห์ ปฏิบัติ และค้นพบคำตอบด้วยตนเอง การบริหารจัดการชั้นเรียน หมายถึง การจัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมและเอื้อต่อการเรียนรู้ กระตุ้นความสนใ

การวิจัย

หลักในการเขียนรายงานวิจัยในชั้นเรียน

24 ก.พ. 2015

หลักในการเขียนรายงานวิจัยในชั้นเรียน เมื่อครูผู้สอนเก็บรวบรวมข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูลเสร็จเรียบร้อยแล้ว ครูผู้สอนต้องเขียนสรุปผลการวิจัย หากพบว่าผู้เรียนไม่เกิดการเรียนรู้ หรือพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ ครูผู้สอนอาจต้องทำวิจัย ในชั้นเรียนซ้ำอีกครั้งหรือหลายๆครั้ง จนหว่าผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้ หรือมีพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ ตามเจตนารมณ์ตามหลักสูตรอย่างแท้จริง (เพิ่มเติม…)

เก็บมาฝาก

เรียนรู้หลักสูตรออนไลน์กับ pil-network เรื่องการบูรณาการไอซีทีในชั้นเรียน

31 พ.ค. 2014

สวัสดีครับผม วันนี้ครูเชียงรายอยากจะเชิญชวนท่านที่สนใจในเรื่องของการใช้เวลาว่างในการเรียนรู้ หลักสูตรออนไลน์กับ pil-network เรื่องการบูรณาการไอซีทีในชั้นเรียน Teaching with Technology เรียนเสร็จแล้วมีใบประกาศนียบัตรให้ด้วยครับ (เพิ่มเติม…)

การวิจัย

แนวข้อสอบ

ข้อสอบการวิจัยในชั้นเรียน พร้อมเฉลย

12 ต.ค. 2013

สวัสดีครับผมวันนี้ผมมีโอกาศได้ศึกษาเอกสารจากหลายๆสำนักและผู้เขียนหลายๆท่านในเรื่องของ งานวิจัยในชั้นเรียน และผมคิดว่าถ้าหากลองนำมาแต่งเป็นข้อสอบอาจจะเป็นประโยชน์ต่อผู้ที่กำลังศึกษาและคุณครูผู้ที่สนใจ ในงานวิจัยในชั้นเรียนไม่มากก็น้อย วันนี้ผมได้ลองแต่งข้อสอบออกมาทั้งหมด 13 ข้อ ไม่มากไม่น้อยเกินไปสำหรับผม ที่พอจะทำได้ ผมใช้เวลาเกือบ 1 วันเต็มในการแต่งข้อสอบ อยากให้ท่านที่สนใจได้ทดลองทำกันดูครับผม เ

การวิจัย

วิชาการศึกษา

การเขียนรายงานผลการวิจัยในชั้นเรียนแบบง่ายๆ

02 มิ.ย. 2013

การเขียนรายงานผลการวิจัยในชั้นเรียนแบบง่ายๆ การรายงานผลการวิจัยในชั้นเรียนนั้น ไม่จำเป็นต้องยึดติดกับรูปแบบหรือฟอแมต เหมือนกับรายงานผลการวิจัยทางการศึกษาแบบทั่วไป ซึ่งต้องมีทั้งหมด 5 บท (เพิ่มเติม…)

Loading...