โมเดล 5C  ขยะไม่มี พัฒนาคนดี สังคมมีวินัย

1. ความสำคัญของผลงาน/นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)

ตามที่สำนักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติได้กำหนดยุทธศาสตร์การส่งเสริมการศึกษาเพื่อสร้างเยาวชนให้เป็นสุจริตชนทุกภาคส่วน ต้องร่วมกันสนับสนุนส่งเสริมให้นโยบายการศึกษาทั้งในระบบและนอกระบบ ปรับทิศทางจากการมุ่งสร้าง คนเก่งคนดี ดำรงชีวิตสอดคล้องตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อสังคมที่มีเสถียรภาพ สามารถ พัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศให้ก้าวหน้าอย่างมั่นคง รวมทั้งการแก้ปัญหาเรื่องการทุจริตคอร์รัปชัน ของประเทศชาติอย่างยั่งยืน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง จึงดำเนินการจัดทำหลักสูตรหรือชุดการเรียนรู้ และสื่อประกอบการเรียนรู้ด้านการป้องกันการทุจริต สำหรับใช้เป็นเนื้อหามาตรฐานกลางให้สถาบันการศึกษา หรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้องนำไปใช้ในการเรียนการสอนให้กับกลุ่มเป้าหมาย ครอบคลุมทุกระดับชั้นเรียน เพื่อปลูกฝังจิตสำนึกในการแยกประโยชน์ส่วนบุคคลและประโยชน์ส่วนรวม จิตพอเพียง การไม่ยอมรับและไม่ทนต่อการทุจริต โดยใช้ชื่อว่าหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา (Anti-Corruption Education) เพื่อเป็นการป้องกันการทุจริต โดยเริ่มปลูกฝังนักเรียนตั้งแต่ปฐมวัยจนถึงมัธยมศึกษาปีที่ ๖ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงจัดทำรายวิชาเพิ่มเติม “การป้องกันการทุจริต” ให้สถานศึกษาทุกแห่งนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนเพื่อปลูกฝังและสร้างวัฒนธรรมต่อต้านการทุจริตให้แก่นักเรียนสร้างความตระหนักให้นักเรียน ยึดถือประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าประโยชน์ส่วนตน มีจิตพอเพียงต้านทุจริตละอายและเกรงกลัวที่จะไม่ทุจริตและไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ โดยได้จัดทำรายวิชาเพิ่มเติม “การป้องกันการทุจริต”ประกอบด้วย เนื้อหา ๔ หน่วยการเรียนรู้ ได้แก่ ๑) การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม ๒) ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต๓) STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต และ ๔) พลเมืองและความรับผิดชอบต่อสังคม
เนื่องจากในปัจจุบันปัญหาสิ่งแวดล้อมที่นับว่าร้ายแรงที่สุดในตอนนี้ นั้นได้แก่ปัญหาขยะที่มีปริมาณเพิ่มขึ้นทุกวัน การกำจัดขยะเหล่านี้จึงมีความจำเป็นที่จะต้องมีวิธีการที่ถูกต้อง ขยะมูลฝอยเป็นปัญหาที่พบได้โดยทั่วไป โดยเฉพาะในโรงเรียนที่มีจำนวนนักเรียนอยู่มาก และบุคคลภายนอกที่เข้ามาใช้บริการในโรงเรียน เช่น การจัดกิจกรรม การออกกำลังกาย เล่นกีฬาในตอนเย็น ขยะมูลฝอยมาจากหลายสาเหตุ การบริโภคอาหาร ขนมต่าง ๆ ขวดน้ำดื่ม หรือของใช้อำนวยความสะดวกในชีวิตประจำวัน เป็นผลมาจากการขาดวินัย ขาดจิตสาธารณะ ทำใหเกิดขยะมูลฝอยจำนวนมาก นอกจากนี้จากสภาพทั่วไปของโรงเรียนอนุบาลไทรงามรอบ ๆ บริเวณโรงเรียนมีต้นไม้เป็นจำนวนมาก ซึ่งให้ความร่มรื่นแก่นักเรียน แต่ในฤดูร้อนก็ทำให้เกิดใบไม้ร่วงจำนวนมาก ส่งผลให้ขยะมีมากขึ้น จึงทำให้โรงเรียนประสบปัญหาจากขยะในทุกประเภท
โรงเรียนอนุบาลไทรงาม เป็นโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้เข้าร่วมโครงการโรงเรียนปลอดขยะ (Zero Waste School) ระดับประเทศ ผ่านเกณฑ์ในระดับดีเยี่ยม ประจำปีการศึกษา 2565 นอกจากนี้โรงเรียนอนุบาลไทรงาม เป็นโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา “ป้องกันการทุจริต” (โครงการโรงเรียนสุจริต) ซึ่งโครงการได้กำหนดคุณลักษณะ 5 ประการของโรงเรียนสุจริต อันได้แก่ ทักษะกระบวนการคิด มีวินัย ซื่อสัตย์สุจริต อยู่อย่างพอเพียง และมีจิตสาธารณะ จึงได้นำเป้าหมายของทั้งสองอย่างมาจัดกิจกรรมที่สามารถปลูกฝังให้นักเรียนเกิดคุณลักษณะ 5 ประการของโรงเรียนสุจริตดังกล่าวได้เป็นอย่างดี จึงเกิดเป็นโมเดล “5C  ขยะไม่มี พัฒนาคนดี สังคมมีวินัย” เป็นโมเดลการส่งเสริม และพัฒนาผู้เรียนด้านการจัดการขยะ และยังส่งผลให้ผู้เรียนเกิดคุณลักษณะ 5 ประการของโรงเรียนสุจริต ให้มีกระบวนการคิดที่ถูกต้องเหมาะสม ปลูกฝังคุณธรรมด้านความซื่อสัตย์สุจริต ความมีวินัย อยู่อย่างพอเพียง และมีจิตสาธารณะให้กับนักเรียน นอกจากนี้ยังทำให้ ครู ผู้เรียน และชุมชนมีความตระหนักถึงปัญหาสิ่งแวดล้อมในปัจจุบัน โดยการคัดแยกขยะเพื่อให้โรงเรียนสะอาด  ช่วยลดปริมาณขยะให้น้อยลง ซึ่งจะช่วยพัฒนานักเรียนและบุคลากรให้มีคุณภาพ มีสภาพแวดล้อมการทำงาน ที่สะอาด ปราศจากสิ่งสกปรก นักเรียนและบุคลากรมีสุขภาพกาย และจิตที่ดี มีระเบียบวินัยมากขึ้น ขจัดความสิ้นเปลืองของทรัพยากรและยังช่วยลดต้นทุนของหน่วยงาน
ด้วยเหตุผลดังกล่าวข้างต้น  โรงเรียนอนุบาลไทรงามจึงได้ใช้โมเดล “5C  ขยะไม่มี พัฒนาคนดี สังคมมีวินัย” ขึ้นเพื่อปลูกฝังคุณลักษณะ 5 ประการของโรงเรียนสุจริต ให้มีกระบวนการคิดที่ถูกต้องเหมาะสม ปลูกฝังคุณธรรมด้านความซื่อสัตย์สุจริต ความมีวินัย อยู่อย่างพอเพียง และมีจิตสาธารณะให้กับนักเรียน และยังส่งผลให้นักเรียนและบุคลากรคัดแยกขยะ รวมไปถึงยังสามารถรักษาสภาพแวดล้อมที่ดีโดย เริ่มกิจกรรมการคัดแยกขยะ ในห้องปฏิบัติการ ห้องพักครู  ห้องเรียน  ใช้สิ่งต่าง ๆ ให้คุ้มค่าที่สุด พร้อมทั้งรณรงค์ช่วยกันคัดแยกขยะให้เป็นนิสัย นอกจากช่วยลดปริมาณขยะลงได้แล้ว ยังช่วยลดปริมาณการใช้ทรัพยากร ใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า ช่วยอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมได้ด้วย
 

1. วัตถุประสงค์และเป้าหมายของผลงาน/นวัตกรรมการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice)

2.1 วัตถุประสงค์
2.1.1 เพื่อใช้โมเดล 5C  ขยะไม่มี พัฒนาคนดี สังคมมีวินัย ปลูกฝังคุณลักษณะ 5 ประการของโรงเรียนสุจริต ให้มีกระบวนการคิดที่ถูกต้องเหมาะสม ปลูกฝังคุณธรรมด้านความซื่อสัตย์สุจริต ความมีวินัย อยู่อย่างพอเพียง และมีจิตสาธารณะให้กับนักเรียน
2.1.2 เพื่อใช้โมเดล 5C  ขยะไม่มี พัฒนาคนดี สังคมมีวินัย ส่งเสริมให้นักเรียนเห็นความสำคัญของสิ่งแวดล้อม
2.1.3 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจในการจัดการขยะ รักษาสิ่งแวดล้อม สามารถเผยแพร่สู่ชุมชน สังคมและขยายเครือข่ายได้