วันจันทร์, 21 ตุลาคม 2562

รายงานการประเมินโครงการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาตามแนวทางหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเ

หน้าแรก ฟอรั่ม เผยแพร่ผลงานวิชาการ รายงานการประเมินโครงการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาตามแนวทางหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเ

กระทู้นี้ประกอบด้วย 0 ข้อความตอบกลับ มี 1 เสียง และอัปเดตครั้งสุดท้ายโดย  นายสันติศักดิ์ ผุดเอียด 1 สัปดาห์, 6 วัน มาแล้ว

กำลังดู 1 ข้อความ - 1 ผ่านทาง 1 (ของทั้งหมด 1)
  • ผู้เขียน
    ข้อความ
  • #11428 ตอบกลับ

    นายสันติศักดิ์ ผุดเอียด

    บทสรุปผู้บริหาร
    ชื่อเรื่อง รายงานการประเมินโครงการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาตามแนวทางหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนบ้านห้วยตาหมิง อำเภอไชยา จังหวัดสุราษฎร์ธานี ปีการศึกษา 2561
    ชื่อผู้จัดทำผลงาน นายสันติศักดิ์ ผุดเอียด
    วิทยฐานะที่ขอ ผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ
    สายงาน บริหารสถานศึกษา
    ปีการศึกษา 2561

    บทสรุปสำหรับผู้บริหาร ในการบริหารสถานศึกษาตามโครงการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาตามแนวทางหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนบ้านห้วยตาหมิง อำเภอไชยา จังหวัดสุราษฎร์ธานี ปีการศึกษา 2561 ในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินการบริหารจัดการโครงการใน 4 ด้าน ได้แก่ ด้านสภาพแวดล้อม ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิต โดยใช้รูปแบบการประเมินแบบซิปป์ CIPP Model กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการประเมินประกอบด้วย ครู จำนวน 17 คน ผู้ปกครอง จำนวน 60 คน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 60 คน คณะกรรมการสถานศึกษา จำนวน 7 คน และ รวมทั้งสิ้น 144 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม จำนวน 6 ฉบับ ผลการประเมินโดยภาพรวมของการดำเนินงานโครงการ พบว่า การดำเนินโครงการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาตามแนวทางหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนบ้านห้วยตาหมิง อำเภอไชยา จังหวัดสุราษฎร์ธานี ปีการศึกษา 2561 อยู่ในระดับมาก ซึ่งประเด็นการประเมินทั้ง 4 ประเด็น ผ่านเกณฑ์การประเมิน โดยประเด็นการประเมินอยู่ในระดับ มากที่สุด 2 ประเด็น คือ ด้านสภาพแวดล้อม และด้านปัจจัยนำเข้า ประเด็นในการประเมินอยู่ใน ระดับมาก 2 ประเด็น คือ ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิต ผลการประเมินแยกเป็นรายด้าน พบว่า 1. ผลการประเมินด้านสภาพแวดล้อม พบว่า มีผลการดำเนินโครงการด้านสภาพแวดล้อม อยู่ในระดับมากที่สุด และผ่านเกณฑ์การประเมินทั้ง 4 ตัวชี้วัด คือ ตัวชี้วัดความเหมาะสมของวัตถุประสงค์ของโครงการ ความสอดคล้องกับนโยบายต้นสังกัด ความเป็นไปได้ของโครงการ และความต้องการจำเป็นในการดำเนินโครงการ 2. ผลการประเมินด้านปัจจัยนำเข้า พบว่า มีผลการดำเนินโครงการด้านปัจจัยนำเข้า อยู่ในระดับมากที่สุด และผ่านเกณฑ์การประเมินทั้ง 5 ตัวชี้วัด คือ ความพร้อมของบุคลากร ความเพียงพอของงบประมาณ วัสดุอุปกรณ์และอาคารสถานที่ การบริหารจัดการ และหน่วยงานที่สนับสนุนโครงการ 3. ผลการประเมินด้านกระบวนการ พบว่า มีผลการดำเนินโครงการด้านกระบวนการ อยู่ใน ระดับมาก และผ่านเกณฑ์การประเมินทั้ง 4 ตัวชี้วัด คือ การวางแผน การดำเนินกิจกรรม การติดตามและประเมินผล และการนำผลไปปรับปรุงพัฒนา 4. ผลการประเมินด้านผลผลิต พบว่า มีผลการดำเนินโครงการด้านผลผลิต อยู่ในระดับมากที่สุด และผ่านเกณฑ์การประเมินทั้ง 4 ตัวชี้วัด โดยตัวชี้วัดที่ได้คะแนนในระดับมากที่สุด 2 ตัวชี้วัด คือ ผลผลิตเกี่ยวกับความสามารถของนักเรียน ครูและผู้ปกครอง ในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันและเผยแพร่สู่ครอบครัวและชุมชน และความพึงพอใจที่มีต่อการดำเนินโครงการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาตามแนวทางหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ตัวชี้วัดได้คะแนนในระดับมาก 2 ตัวชี้วัด ผลผลิตเกี่ยวกับการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาตามแนวทางหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาตามแนวทางหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
    ข้อเสนอแนะสำหรับการดำเนินงานบริหารโครงการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาตามแนวทางหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนบ้านห้วยตาหมิง อำเภอไชยา จังหวัดสุราษฎร์ธานี ปีการศึกษา 2561 พบว่า จากผลการประเมินขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาตามแนวทางหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนบ้านห้วยตาหมิง มีข้อเสนอแนะในการดำเนินการดังนี้
    1. ควรประเมินโครงการนี้ในทุก 2 ปี เพื่อให้ได้สารสนเทศที่สอดคล้องกับสภาพแวดล้อม แนวทางการดำเนินการตามนโยบาย ยุคและกาลเวลาที่เปลี่ยนแปลงไปตลอดเวลา เพื่อเป็นแนวทางแก่โครงการอื่น ๆ ต่อไป
    2. ควรประเมินเกี่ยวกับปัจจัยอื่น ๆ ที่มีผลกระทบต่อโครงการ เพื่อรองรับการเปลี่ยนแปลงทางด้านสังคม เศรษฐกิจ การเมืองและวัฒนธรรม รวมทั้งผลกระทบที่ตามมา

กำลังดู 1 ข้อความ - 1 ผ่านทาง 1 (ของทั้งหมด 1)
ตอบกลับไปยัง: รายงานการประเมินโครงการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษาตามแนวทางหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเ
ข้อมูลของคุณ:




Loading...