วันอังคาร, 28 มิถุนายน 2565

วิชาการศึกษา

นักจิตวิทยากลุ่มต่างๆ
ดาวน์โหลด แบบฟอร์มแผนการจัดการเรียนรู้
การกำหนดหลักฐานที่เป็นผลการเรียนรู้ของผู้เรียน
องค์ประกอบของการเขียน Best Practices
การเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ
แนวคิดและความหมายของการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
การเขียนรายงานผลการวิจัยในชั้นเรียนแบบง่ายๆ
หน่วยกิต credit
ข้อสอบแบบถูก-ผิด (True – False Test)
การบริหารการศึกษา ( Educational Administration )
หลักการสร้างข้อสอบแบบอัตนัยหรือความเรียง
การวัดและประเมินผลด้านความรู้ความคิด
การเขียนเค้าโครงการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน
นวัตกรรมการศึกษา
ความเป็นมาของวิจัยในชั้นเรียน
ตัวอย่างวิจัยในชั้นเรียน
สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น
การประเมินผลการศึกษา
รูปแบบวิธีการสอนแบบ แฮร์บาร์ต Herbart Method
ทฤษฎีพหุปัญญา โฮเวิร์ด การ์ดเนอร์
การจัดโต๊ะครู
การบริการแนะแนว
หลักของการแนะแนว
คอมพิวเตอร์ช่วยสอน CAI
กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ
พาฟลอฟ Pavlov ทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบคลาสสิค
ความสำคัญของสื่อการสอน และลักษณะของสื่อที่ดี
สื่อการเรียนการสอน
การจัดบรรยากาศในชั้นเรียน
ผู้สนับสนุน

เราใช้คุกกี้เพื่อพัฒนาประสิทธิภาพ และประสบการณ์ที่ดีในการใช้เว็บไซต์ของคุณ คุณสามารถศึกษารายละเอียดได้ที่ นโยบายความเป็นส่วนตัว และสามารถจัดการความเป็นส่วนตัวเองได้ของคุณได้เองโดยคลิกที่ ตั้งค่า

ตั้งค่าความเป็นส่วนตัว

คุณสามารถเลือกการตั้งค่าคุกกี้โดยเปิด/ปิด คุกกี้ในแต่ละประเภทได้ตามความต้องการ ยกเว้น คุกกี้ที่จำเป็น

ยอมรับทั้งหมด
จัดการความเป็นส่วนตัว
  • เปิดใช้งานตลอด

บันทึกการตั้งค่า
error: Content is protected !!