ครูเชียงรายดอทเน็ต

แจกไฟล์ Template และตัวอย่างวารสาร ข่าวสารกิจกรรม ของโรงเรียน

สวัสดีครับ วันนี้แอดมินมีตัวอย่างวารสารโรงเรียนที่แอดมินได้ทำขึ้นเพื่อประชาสัมพันธ์กิจกรรมต่างๆของโรงเรียน เพื่อเป็นการประชาสัมพันธ์เป็นการติดต่อสื่อสารระหว่างหน่วยงานหรือองค์กรและกลุ่มประชาชนเป้าหมายเพื่อสร้างความเข้าใจอันถูกต้องในอันที่จะสร้างความเชื่อถือ ศรัทธาและความร่วมมือตลอดจนความสัมพันธ์ที่ดี ซึ่งจะช่วยให้การดำเนินงานของหน่วยงานนั้นๆ บรรลุเป้าหมาย ตามวัตถุประสงค์ของงาน และเนื่องด้วยโรงเรียนหลายๆโรงเรียน มีการจัดการศึกษาที่หลากหลายมีโครงการและกิจกรรมสร้างสรรค์และพัฒนาผู้เรียน เพื่อเป็นการประชาสัมพันธ์ การเผยแพร่ ชี้แจง ชักจูงใจให้ชุมชนมีส่วนร่วมและเห็นด้วยกับวัตถุประสงค์ ตลอดจนวิธีการดำเนินงานของสถาบัน หน่วยงานผสมผสานความคิดเห็นของประชาชนที่เกี่ยวข้องให้เข้ากับจุดมุ่งหมายและวิธีการดำเนินงานของสถานศึกษาให้ผู้ปกครอง ชุมชน และองค์กรต่างๆ  ได้มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาและโรงเรียนให้ความร่วมมือกับชุมชนทุกด้าน ทางโรงเรียนต่างๆ จึงต้องจัดทำวารสารประชาสัมพันธ์งานการศึกษา เพื่อเป็นการกระจายข้อมูลข่าวสารกิจกรรมต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับงานการศึกษา ให้กับบุคคลทั่วไป หน่วยงานการศึกษา ผู้ปกครองนักเรียนและชุมชนในเขตพื้นที่บริการโรงเรียน ให้เป็นปัจจุบันอยู่เสมอ    และท่านที่สนใจสามารถดาวน์โหลด Template  และตัวอย่างวารสาร ข่าวสารกิจกรรม ของโรงเรียน ไปใช้งานได้เลยครับผม คลิ๊ก ดาวน์โหลดไฟล์ Template  และตัวอย่างวารสาร ข่าวสารกิจกรรม ของโรงเรียน

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ วิชาสุขศึกษา เรื่องโรคติดต่อและโรคไม่ติดต่อ

ชื่อเรื่อง        การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องโรคติดต่อและโรคไม่ติดต่อ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษา  ปีที่ 3  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา โรงเรียนโพธิ์ธาตุประชาสรรค์               ชื่อผู้วิจัย      นางธมณ ชมภูวงค์ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ โรงเรียนโพธิ์ธาตุประชาสรรค์   ปีที่วิจัย      2561 บทคัดย่อ การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องโรคติดต่อและโรคไม่ติดต่อ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้    เรื่องโรคติดต่อและโรคไม่ติดต่อ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีประสิทธิภาพให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องโรคติดต่อและโรคไม่ติดต่อ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 3)  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน   จากการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องโรคติดต่อและโรคไม่ติดต่อ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3        4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องโรคติดต่อและโรคไม่ติดต่อ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 […]

คำถามเกี่ยวกับ วิชา มาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพครู

มีเพื่อนๆสมาชิกได้ส่งข้อมูลคำถามมาฝากถาม เรื่อง วิชา มาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพครู เพื่อนท่านไหนทราบ สามารถช่วยกันตอบคำถามได้ครับผม คำถามเกี่ยวกับ วิชา มาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพครู 1.ข้อใดไม่ใช่มาตรฐานความรู้ของครูที่เพิ่มขึ้นมาใหม่ ? ก.คุณธรรม จริยธรรม ข.การประกันคุณภาพการศึกษา ค.หลักสูตร การสอน การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ง.จรรยาบรรณ 2.วิทยฐานะใดของครูที่สูงที่สุด ? 3.บุคคลซึ่งได้รับความเสียหายจากการประพฤติผิดจรรยาบรรณของวิชาชีพ ของผู้ได้รับใบอนุญาตมีสิทธิกล่าวหาผู้ได้รับอนุญาต โดยยื่นเรื่องต่อผู้ใด ? 4.“จรรยา” มีความหมายเช่นเดียวกับคำใด ? 5.ข้อใดเป็นจรรยาบรรณต่อตนเองของวิชาชีพครู ? 6.ผู้ลงนามในประกาศข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ พ.ศ. 2556 คือใคร ? 7.“ความประพฤติที่ผู้ประกอบวิชาชีพต่าง ๆ ถือปฏิบัติ โดยบัญญัติไว้เป็นลายลักษณ์อักษร”หมายถึง ? 8.ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ พ.ศ. 2556 มีกี่มาตรฐาน ? 9.ผู้มีอำนาจตีความและวินิจฉัยชี้ขาดปัญหาเกี่ยวกับการปฏิบัติตามที่กำหนดไว้ในข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ พ.ศ. 2556 หมายถึงใคร ? 10.จรรยาบรรณวิชาชีพครู กำหนดขั้นเพื่อวัตถุประสงค์ในข้อใด ? 11.ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาพึงปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรับผิดชอบซื่อสัตย์สุจริตตามกฎระเบียบและแบบแผนของทางราชการ เป็นพฤติกรรมที่พึงประสงค์ตามจรรยาบรรณใด ? […]

แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิด CIRC สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

แบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิด CIRC สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิพยาลัย เลย จัดทำขึ้นเพื่อประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในชั้นเรียน ร่วมกับแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษวิชาการ 1 รหัสวิซา อ30204 ชั้นมัธยมศีกษาปีที่ 5 โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย เลย เพื่อเสริมทักษะการอ่าน การเขียนภาษาอังกฤษ และเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้ที่ยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ มีความมุ่งเน้นให้นักเรียนได้ศึกษาหาความรู้ด้วยตนเองและใช้กระบวนการกลุ่ม โดยนักเรียนได้รับประสบการณ์ตรงจากสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว ได้ฝึกทักษะ เป็นการเรียนที่สนุกสนาน ชวนคิดชวนติดตาม ซึ่งครูมีบทบาทในการจัดประสบการณ์ คอยแนะนำชี้แนะ อำนวยความสะดวกต่างๆ แก่นักเรียน และมีบทบาทในการกระตุ้นความสนใจการเรียนรู้ของนักเรียนตลอดเวลาแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค CRC สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัยเลย ที่จัดทำขึ้นโดยยึดหลักสูตรโรงเรียนวิทยาศาสตร์ภูมิภาค พุทธศักราช 2554 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2557) และคลอบคลุมหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551และสนองต่อความแตกต่างระหว่างบุคคล นักเรียนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเอง พัฒนาทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียน ซึ่งจะส่งผลโดยตรงต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาภาษาอังกฤษ โดยแบบฝึกทักษะการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิด CIRC สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย เลย นี้ มีจำนวน […]

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่นั้นทักษะกระบวนการแก้ปีญหาโจทย์คำนวณเคมีโดยใช้เทคนิค STAD เรื่อง ปริมาณสัมพันธ์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่นั้นทักษะกระบวนการแก้ปีญหาโจทย์คำนวณเคมีโดยใช้เทคนิค STAD เรื่อง ปริมาณสัมพันธ์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จัดทำขึ้นเพื่อพัฒนาผู้เรียนทั้งด้านความรู้ (% ให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นควบคู่ไปกับการพัฒนาทักษะกระบวนการ (P) และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) โดยผู้จัดทำได้เรียบเรียงเนื้อหาจัดทำสื่อการสอน ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ จัดเป็นชุดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยนำเทคนิค STAD (Student teams – achievement division) ซึ่งเป็นเทคนิคหนึ่งของการเรียนรู้แบบร่วมมือ ที่ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางมาใช้เป็นเครื่องมือในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นทักษะกระบวนการแก้ปัญหาโจทย์คำนวณเคมีโดยใช้เทคนิค STAD เรื่อง ปริมาณสัมพันธ์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ประกอบด้วยชุดกิจกรรมทั้งหมด 4 ชุด ดังนี้ ชุดที่ 1 : การคำนวณเกี่ยวกับสูตรเคมี ชุดที่ 2 : สมการเคมี ชุดที่ 3 : มวลของสารและปริมาตรของแก๊สในปฏิกิริยาเคมี ชุดที่ 4: ความสัมพันธ์ระหว่างปริมาณของสารในสมการเคมี สำหรับชุดกิจกรรมนี้เป็น ชุดที่ 1: การคำนวณเกี่ยวกับสูตรเคมี แบ่งเป็น 2 […]

กลยุทธ์ Active Learning

กลยุทธ์ Active Learning จากการศึกษาพบว่า Active Learning ทำให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจและจดจำผลการเรียนรู้ได้คงทนและนานกว่า Passive Learning และ Active Learning มีกิจกรรมการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับการทำงานของสมอง โดยการเรียนรู้ อย่างมีส่วนร่วม การมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อน ผู้สอน และสิ่งแวดล้อม ผ่านการปฏิบัติ สามารถก่อให้เกิด Long Term Memory แก่ผู้เรียน มีอะไรผิดปกติในการบรรยาย 3 ชั่วโมงของฉันหรือ? ปริมาณของข้อมูลที่เก็บไว้โดยผู้เรียนจะลดลงอย่างมากหลังจาก 10 นาที (Thomas, 1972) ด้วยเหตุผลทางจิตวิทยา การบรรยายเพียงอย่างเดียวมีประสิทธิภาพสำหรับห้าสิบนาทีถึงหนึ่งชั่วโมงเท่านั้น ถ้าไม่ ต้องการใช้วิธีสอนอื่นแทนการบรรยาย ผู้สอนจำเป็นต้องผนวกวิธีสอนแบบอื่นหรือเทคนิคการสอนอื่นเข้าร่วมด้วย (Bligh, 2000)   ลักษณะที่สำคัญของ Active Learning Bonwell (n.d.) ให้ลักษณะที่สำคัญของ Active Learning ไว้ดังนี้ 1. ผู้เรียนมีส่วนร่วมมากขึ้นกว่าการนั่งฟังอยู่เฉยๆ 2. ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรม (เช่น การอ่าน […]

Active Learning คืออะไร ?

Active Learning เป็นแนวคิดก่อนข้างใหม่ในการปฏิรูประบบการศึกษาแบบเดิมที่เน้นการถ่ายทอดความรู้จากผู้สอนสู่ผู้เรียนโดยตรง โคยอาศัยกระบวนการจัคการเรียนรู้ที่ผู้เรียนได้ลงมือกระทำเเละได้ไช้กระบวนการคิดเกี่ยวกับสิ่งที่เขาได้กระทำลงไป (Bonwell, 1991) นำวิธีการสอน เทกนิกการสอนที่หลากหลายมาใช้ออกเบบเเผนการจัดการเรีขนรู้และกิจกรรม กระตุ้นให้ ผู้เรียนมีส่วนร่วมในชั้นเรียน ส่งเสริมปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียนเเละผู้เรียนกับผู้สอน ดังนั้น Active Learning จึงถือเป็นการจัดการเรียนการสอนประเภทหนึ่งที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะสอดกล้องกับการเปลี่ยนเเปลงในยุคปัจจุบัน อย่างไรก็ดีในปัจจุบันการนำ Active Learning ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ยังคงประสบปัญหา ทั้งในส่วนของการจัดหลักสูตร วิธีการเรียนการสอน ครูผู้สอน รวมทั้งในส่วนของผู้เรียน เสดงให้เห็นว่า Active Learning ไม่สามารถนำมาใช้เพื่อการพัฒนาระบบการสึกษาได้อย่างง่ายดาย เเต่การนำมาใช้จำเป็นจะต้องมีความพร้อมในหลายด้าน ทั้งด้านผู้สอน ผู้เรียน เละสภาพเวคล้อม นอกจากนี้รูปแบบ Active Learning ยังเป็นเพียงแนวความกิดกว้าง ๆ ที่มีรายละเอียดปลึกย่อยเเละวิธีการปฏิบัติที่หลากหลาย ซึ่งเเต่ละวิธีก็ล้วนมีข้อดีเเละข้อด้อยเเตกต่างกันไปตามสถานการณ์เเละสภาพเเวดล้อม ซึ่งหากนำมาใช้อย่างไม่เหมาะสมอาจทำให้เกิดผลเสียมากกว่าผลดี จึงต้องพิจารณานำมาปรับใช้อย่างเหมาะสม เพื่อให้ได้ประ โยชน์อย่างเต็มที่ Active learning strategies บทบาทของครู ณัชนัน เเก้วชัยเจริญกิจ (2550) ได้กล่าวถึงบทบาทของกรผู้สอนในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ตามแนวทางของ Active Learning คังนี้ […]

ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษา

ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ความหมายของใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษาใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษา คือ หลักฐานการอนุญาตให้เป็นผู้ประกอบวิชาชีพควบคุม ตามมาตรา ๔๓ แห่งพระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๔๔๖ มีสิทธิประกอบวิชาชีพทางการศึกษาได้ ซึ่งออกให้แก่ ผู้ประกอบวิชาชีพครู ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้บริหารการศึกษา และศึกษานิเทศก์ ทั้งนี้ เป็นไปตามมาตรา ๕๓ แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๖ ที่กำหนดให้ครู ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้บริหารการศึกษา และบุคลากรทางการศึกษาอื่น ทั้งของรัฐและเอกชน ต้องมีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ ยกเว้น ผู้มิได้ประกอบวิชาชีพผลักด้านการเรียนการสอน บุคลากรทางการศึกษาที่จัดการศึกษาตามอัธยาศัย การจัดการศึกษาในศูนย์การเรียน ผู้บริหารการศึกษาในระดับอุดมศึกษาระดับปริญญา ผู้ใดประกอบวิชาชีพควบคุมดังกล่าวโดยไม่ได้รับใบอนุญาต หรือแสดงด้วยวิธีการใด ๆ ให้ผู้อื่นเข้าใจว่าตนมีสิทธิหรือพร้อมที่จะประกอบวิชาชีพ รวมทั้งสถานศึกษาที่รับผู้มิได้รับใบอนุญาตเข้าประกอบวิชาชีพควบคุมในสถานศึกษา จะต้องได้รับโทษตามที่กำหนดไว้ในมาตรา ๗๘ และ ๗๙ แห่งพระราชบัญญัติสภาครูเเละบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๖ ผู้ที่ต้องมีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษาผู้ที่ต้องมีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ได้แก่ ผู้ประกอบวิชาชีพครู ผู้บริหารสถานศึกษา ผู้บริหารการศึกษา และบุคลากรทางการศึกษาอื่นตามที่กำหนดในกฎกระทรวง ทั้งของรัฐและเอกชนที่จัดการศึกษาปฐมวัย การศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ต่ำกว่าปริญญา โดยจัดการศึกษา ในสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย โรงเรียน วิทยาลัย สถาบัน […]

มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน 3 มาตรฐาน

มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานแนบท้ายประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัยระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษฉบับลงวันที่ 6 สิงหาคม พ.ศ.2561 มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2561  มีจำนวน 3 มาตรฐาน  ได้แก่             มาตรฐานที่  1  คุณภาพของผู้เรียน                                     1.1  ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน                                     1.2  คุณลักษณะที่พึงประสงค์             มาตรฐานที่  2  กระบวนการบริหารและการจัดการ             มาตรฐานที่  3  กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ แต่ละมาตรฐานมีรายละเอียด  ดังนี้ มาตรฐานที่  1  คุณภาพของผู้เรียน          1.1  ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน                         1)  มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ                         2)  มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน                         ความคิดเห็น […]

ความหมายของโครงงานและประเภทของโครงงาน

ความหมายของโครงงาน การทำโครงงานหมายถึง การศึกษาเพื่อค้นพบความรู้ใหม่ สิ่งประดิษฐ์ใหม่ และวิธีการใหม่ ด้วยตัวผู้เรียนเอง โดยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ มีครูอาจารย์และผู้เชี่ยวชาญเป็นผู้ให้คำปรึกษา เกี่ยวกับความรู้ใหม่ๆ มีการสร้างสิ่งประดิษฐ์และวิธีการใหม่นั้นทั้งผู้เรียนและครูไม่เคยไม่รู้หรือมีประสบการณ์มาก่อน (Unknow By All) ประเภทของโครงงานการแบ่งประเภทของโครงงานโดยใช้เกณฑ์ของผลที่ได้รับ สามารถแบ่งโครงงานเป็น ๓ ประเภท ได้แก่ โครงงานสำรวจ โครงงานทดลอง และโครงงานประดิษฐ์ ๑) โครงงานสำรวจ โครงานสำรวจเป็นการสำรวจความรู้ที่มีอยู่แล้วในธรรมชาติหรือสภาพที่เป็นอยู่ในปัจจุบัน (What it is)โครงงานประเภทนี้เป็นโครงานที่มีวัตถุประสงคเพื่อสำรวจและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องใดเรื่องหนึ่ง แล้วนำข้อมูลที่ได้จากการสำรวจนั้นมาจำแนกเป็นหมวดหมู่ และนำเสนอแบบต่าง ๆ อย่างมีแบบแผน เพื่อให้เห็นถึงลักษณะหรือความสัมพันธ์ของเรื่องดังกล่าวได้ชัดเจนยิ่งขึ้น การปฏิบัติตามโครงงานนี้ผู้เรียนจะต้องไปศึกษา รวบรวมข้อมูลด้วยวิธีการต่าง ๆ เช่น สอบถาม สัมภาษณ์ สำรวจโดยใช้เครื่องมือ เช่น แบบสังเกต แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ แบบบันทึกในการรวบรวมข้อมูลที่ต้องการศึกษา ๒) โครงงานทดลอง โครงานประแทนี้เป็นโครงงานที่มีวัตถุประสงคเพื่อการตึกษาเรื่องใดเรื่องหนึ่งว่าจะเกิดอะไรหรือจะมีอะไรเกิดขึ้น (Wat it will be) เมื่อมีการหดลองสิ่งที่จัดกระทำขึ้น คือ ตัวแปรต้น เพื่อศึกษาว่าจะมีผลต่อตัวแปรให้ต้องการศึกษา […]

ลักษณะการสอนที่ดี

ลักษณะการสอนที่ดี             การสอนมีอยู่มากมายหลายวิธี อย่างไรก็ตามแนวคิดเกี่ยวกับการสอนในปัจจุบัน จะมุ่งเน้นการสอนที่สามารถพัฒนาผู้เรียนได้ครบทั้งความรู้ ทักษะ และทัศนคติ โดยอาศัยการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และผู้สอนจะต้องพัฒนาวิธีการสอนของตนเองอยู่เสมอ เพราะถ้าครูผู้สอนมีการพัฒนาตนเอง มีวิธีการสอนที่แปลกใหม่ ก็จะทำให้ผู้เรียนเกิดความสนใจอยากจะเรียน และสิ่งที่สำคัญก็คือ จะทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ ส่งผลต่อพัฒนาการของผู้เรียนในทุกๆ ด้าน ลักษณะการสอนที่ดี ประกอบด้วย                 1. ด้านการเตรียมตัวสอน 1) ครูต้องวิเคราะห์หลักสูตร จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์ของหลักสูตรหรือบทเรียน มีการเตรียมเนื้อหา สื่อประกอบการเรียนการสอน และแบบวัดผลและประเมินผลที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของหลักสูตรหรือบทเรียน 2) จัดเตรียมกระบวนการเรียนการสอน การจัดห้องเรียน การเตรียมความรู้ ใช้ตำราประกอบการเรียน มีทักษะในการสอนแบบต่างๆ ให้เหมาะสมกับเนื้อหา 3) ผู้สอนจะต้องประพฤติตัวให้เป็นแบบอย่างที่ดี มีการวางตัวที่เหมาะสม มีความมั่นใจ มีความกระตือรือร้น และเตรียมพร้อมในการสอนมาเป็นอย่างดี 4) มีความพร้อมทั้งผู้สอน ผู้เรียน และสภาพแวดล้อมทางการเรียน                 2. ด้านการสอน ประกอบด้วย                         1) สอนโดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียน ในด้าน […]

บุคลิกภาพของครูที่ดี

บุคลิกภาพของครูที่ดี  บุคลิกภาพของครูที่ดี ประกอบด้วยบุคลิกภาพ 4 ด้าน คือ บุคลิกภาพทางกาย บุคลิกภาพทางอารมณ์ บุคลิกภาพทางสังคม และบุคลิกภาพทางสติปัญญา ดังต่อไปนี้     1. บุคลิกภาพทางกาย ประกอบด้วย 1.1 ด้านกายภาพ หมายถึง ครูที่มีบุคลิกภาพด้านกายภาพเป็นปกติและน่าศรัทธา น่านับถือ จะมีโอกาสประสบความสำเร็จในการอยู่ร่วมกับลูกศิษย์มากกว่าครูที่มีบุคลิกภาพด้านกายภาพผิดปกติ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการผิดปกติในทางที่ไม่ดี ลักษณะบุคลิกภาพทางกาย ได้แก่      1) รูปร่างหน้าตา กิริยาอาการ ลักษณะท่าทางที่สง่างาม     2) การแต่งกายที่เหมาะสม คือ การแต่งกาย (รวมถึงแต่งหน้าและทรงผมด้วย) ที่สะอาด เรียบร้อย ดูดี น่านับถือ ถูกกาลเทศะ เรียกว่า Neat and Clean     3) กิริยามารยาท คือ มีกิริยามารยาที่เรียบร้อย สุภาพอ่อนโยน นุ่มนวล  […]

ทำความเข้าใจก่อนเลือกซื้อเครื่องปริ้นแบบติดแท้งค์ tank printer

สวัสดีครับวันนี้แอดมินครูเชียงรายจะมาขอแนะนำสำหรับท่านที่สนใจเครื่องปริ้นแบบติดแท้งค์ tank printer ก่อนจะไปเลือกซื้อกันนะครับ จะเห็นได้ว่ายุคนี้ใครๆก็นิยม เลือกซื้อเครื่องปริ้นแบบติดแท้งค์ tank printer กันหมดเลยครับ เพราะว่าใช้งานง่าย ประหยัด และปริ้นงานออกมาได้เยอะ ไม่ต้องเปลี่ยนตลับหมึกบ่อยๆ เสียเงินหลายร้อยบาท แต่เดี๋ยวนี้เราติดแท้งค์ให้เครื่องปริ้นเราก็เพียงแค่เติมหมึกเข้าแท้ง เพียงเท่านี้ก็ใช้งานปริ้นเตอร์ต่อยาวๆเลยครับ ก่อนที่เราจะเลือกซื้อปริ้นเตอร์ติดแท้งค์ เราก็ต้องรู้ก่อนว่า เครื่องปริ้นติดแท้งค์มีอยู่สองแบบ แบบที่ 1 คือ Tank จากโรงงาน (เครื่องปริ้นติดแท้งค์จากโรงงาน)แบบที่ 2 คือ Tank จากช่าง (เครื่องปริ้นติดแท้งค์จากช่างทั่วไปตามร้าน) แบบที่ 1 คือ Tank จากโรงงาน (เครื่องปริ้นติดแท้งค์จากโรงงาน) ตัวอย่าง เครื่องปริ้นติดแท้งค์จากโรงงาน จะสังเกตเห็นว่า ตัวแท้งค์จะติดอยู่ภายในเครื่อง กลมกลืน กับเครื่อง ไม่มีการเจาะรู ต่อสายติดกระปุกน้ำหมึกต่อออกมาด้านข้างแต่อย่างใด มีประกันจากบริษัท แท็งก์แท้มาจากโรงงานไม่ต้องห่วงเรื่องปัญหาที่ตามมาอย่างเช่น เวลาเติมหมึกต้องไล่อากาศสายน้ำหมึกเวลาน้ำหมึกไม่ไหล หรือเกิดอากาศในสายหมึก ใช้งานกันยาวๆ คุณภาพสุดยอดปริ้นได้เยอะ ราคาก็จะอยู่ท่ี่ สี่พันบาทขึ้นไปจนถึงหลักหมื่น แบบที่ 2 คือ […]

แจก Ebook Reset เครื่องปริ้น Canon เครื่องปริ้น HP

ปริ้นเตอร์ในปัจจุบันนั้นมีมากมายหลากหลายยี่ห้อให้เราได้เลือกใช้งานตามงาน ตามกำลังปัจจัยของเรามากมายหลายรุ่น แล้วแต่ใครจะถนัดจะชอบใช้งานรุ่นไหนก็สามารถเลือกได้ สำหรับเครื่องปริ้นในปัจจุบันหาซื้อได้ง่าย แต่ก็สามารถพังได้ง่ายเหมือนกันครับ ซื้อมาใช้งานไม่ได้ใช้งานก็พัง ซื้อมาใช้งานแต่ใช้งานหนักเกินไปก็พัง ต้องคอยดูแลกันอย่างดีเลยทีเดียวถึงจะสามารถใช้กันไปยาวๆ สำหรับเครื่องปริ้นที่แอดมินที่เคยซื้อมาใช้งานก็มีไม่กี่ยี่ห้อครับ ก็จะเป็น เครื่องปริ้นCanon , เครื่องปริ้น HP เมื่อก่อนตอนซื้อมาใหม่ๆ เมื่อเครื่องปริ้นเสียก็ยกไปซ่อมที่ร้าน แต่หลังๆมานี้เมื่อมีอินเตอร์เน็ตเข้ามา เมื่อเครื่องปริ้นเสีย มีอาการปริ้นไม่ออก แอดมินก็เริ่มที่จะค้นคว้าหาข้อมูลในอินเตอร์เน็ต เพื่อนำความรู้ที่ได้จากเพื่อนๆ ที่แบ่งปันข้อมูล มาแก้ไขปรับปรุงเอง จนเครื่องปริ้นนั้นกลับมาดีขึ้นเหมือนเดิมได้ วิธีที่แอดมินแก้ไขบ่อยก็จะเป็นการรีเซตต่างๆของเครื่องปริ้นนั้นเองครับผม แล้วก็ล้างหัวพิมพ์บ้างเป็นบางครั้งครับ วันนี้แอดมินก็เลยอยากจะมาแจก Ebook Reset เครื่องปริ้น Canon , Ebook Reset เครื่องปริ้น HP , ให้เพื่อนๆได้ลองไปทำตามกันเลยครับผม ถ้าหากเครื่องปริ้นของเรามีปัญหา สามารถซ่อมเองแก้ปัญหาเบื้องต้นเองได้เลย

การแก้ปัญหาหัวพิมพ์เครื่องปริ้นเตอร์อุดตัน

การแก้ปัญหาหัวพิมพ์เครื่องปริ้นเตอร์อุดตัน เครื่องปริ้นเตอร์ส่วนใหญ่นั้นจะมีโปรแกรมที่ติดมากับเครื่องและมีฟีเจอร์เกี่ยวกับการดูแลรักษาน้ำหมึก เช่น Cleaner แต่บางครั้งเราใช้โปรแกรมที่ติดมากับเครื่องทำความสะอาดล้างหัวพิมพ์แล้วยังไม่ได้ผลเราก็สามารถถอดตลับหมึกออกมาแล้วแช่น้ำยาล้างหัวพิมพ์ เมื่อเราทำการล้างหัวพิมพ์แล้วสักพักเราก็เช็ดด้วยกระดาษทิชชูและผ้าที่แห้งสะอาดโดยไม่มีขนและสำหรับเครื่องปริ้นเตอร์บางรุ่น ที่มีปัญหาอาจจะใช้โปรแกรมที่มีชื่อว่า Head Cleaning และโปรแกรม Nozzle check ในการล้างหัวพิมพ์ ซึ่งบางร้านไม่แนะนำโปรแกรมนี้ แต่ผมว่าไหนๆก็ไหนๆแล้วลองให้หมดทุกโปรแกรมเลยก็แล้วกันครับ  อีกวิธีหนึ่งในการแก้ปัญหาหัวพิมพ์อุดตันคือ ให้เราเทน้ำยาล้างหัวพิมพ์ลงในภาชนะที่มีขนาดพอดีกับตลับหมึก จากนั้นจุ่มตลับหมึกลงไป แช่ไว้ประมาณ 3-5 นาที หรือนานกว่านี้ก็ได้ จนเราเริ่มเห็นน้ำหมึกไหลซึมออกมาจากปลายท่อของตลับหมึก จากนั้นเมื่อแช่น้ำล้างเสร็จแล้วก็ทำการเช็ดตลับหมึกให้แห้ง เช็ดที่บริเวณโลหะแผงวงจรด้วยผ้าสะอาด จากนั้นใส่ตลับหมึกลงไปที่เดิมแล้วขั้นตอนสุดท้ายคือล้างด้วยโปรแกรมในเครื่องอีกครั้ง

ข้อสอบครูผู้ช่วย เรื่อง เจตคติต่อวิชาชีพครู

ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูมีอายุใช้ได้กี่ปี ก. 4 ปี ข. 5 ปี ค. 9 ปี ง. 10 ปี กรณีที่ผู้ถูกเพิกถอนใบอนุญาตประกอบวิชาชีพสามารถยื่นคำขอได้อีกเมื่อพ้นไปแล้วกี่ปี? ก. 2 ปี ข. 4 ปี ค. 5 ปี ง. 10 ปี ข้อใดไม่เป็นมาตรฐานวิชาชีพ? ก. มาตรฐานการปฏิบัติตน ข. มาตรฐานการปฏิบัติงาน ค. มาตรฐานการปฏิบัติการสอน ง. มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ หน้าที่ของครู ข้อใดถูกต้องที่สุด ? ก. จัดประสบการณ์ให้กับนักเรียน ข. ปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมายจากเบื้องบน ค. เป็นผู้นำชุมนุม เพื่อพัฒนาชุมชน ช่วยเหลือสังคม ง. พัฒนาโรงเรียน พัฒนาวิชาชีพ เตรียมประเมินวิทยะฐานะ ใครมีหน้าที่ดูแลสวัสดิภาพนักเรียนเวลาก่อนเข้าเรียนพักกลางวันและเวลากลับบ้าน? ก. ครูเวรประจำวัน ข. เจ้าหน้าที่ธุรการ […]

สิทธิข้าราชการ บำเหน็จบำนาญข้าราชการบำนาญ

ข้าราชการเมื่อเกษียณอายุราชการเป็นที่เรียบร้อยแล้ว ก็ต้องพ้นจากตำแหน่ง กลายเป็นข้าราชการบำนาญ แต่คำว่า “เกษียณ” ตามพจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน มีความหมายว่า “สิ้นไป” ซึ่งใช้เกี่ยวกับการกำหนดอายุ ก็ยกตัวอย่าง เช่น เกษียณอายุราชการ ของข้าราชการ ก็จะหมายถึงการสิ้นกำหนดเวลารับราชการหรือการทำงาน ปัจจุบันประเทศไทย ถือกำหนดให้บุคคลที่มีอายุ 60 ปีบริบูรณ์ ต้องเกษียณอายุพ้นจากสภาพการทำงานเพื่อให้ร่างกายได้พักผ่อนจากการทำงานที่ตรากตรำมาหลายปี   พระราชบัญญัติบำเหน็จบำนาญข้าราชการ (ฉบับที่ ๒๕) พ.ศ. ๒๕๕๑ “มาตรา ๑๘ ข้าราชการซึ่งมีอายุครบหกสิบปืบริบูรณ์แล้วเป็นอันพ้นจากราชการเมื่อ สิ้นปีงบประมาณที่ผู้นั้นมีอายุครบหกสิบปีบริบูรณ์ กวามในวรรคหนึ่งมิให้ใช้บังคับแก่ข้าราชการพลเรือนในพระองค์ สมุหราชองกรักษ์ รองสมุหราชองกรักษ์ ข้าราชการการเมือง เถะข้าราชการซึ่งมีกฎหมาขบัญญัติเรื่องการพ้น จากราชการ ไว้เป็นอย่างอื่น การพ้นจากราชการของข้าราชการพลเรือนในพระองค์ สมุหราชองครักษ์เเละรองสมุหราชองครักษ์ ให้เป็นไปตามพระราชอัธยาศัย” บำเหน็จบำนาญ พระราชบัญญัติบำเหน็จบำนาญข้าราชการ พ.ศ.๒๔๙๔ และที่แก้ไขเพิ่มเติม ข้าราชการ หมายถึง ทหารและข้าราชการพลเรือน ทหาร หมายถึง นายทหารสัญญาบัตร นายทหารประทวน ตลอดจนว่าที่ยศนั้นๆ และพลทหารประจำการ ข้าราชการพลเรือน หมายถึง – […]

ข้อสอบความรู้คอมพิวเตอร์เบื้องต้น 40 ข้อ

ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง ก. เทคโนโลยีสารสนเทศมีการพัฒนาอย่างช้าๆ ข. เทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามามีบทบาทต่อชีวิตประจำวัน ค. เทคโนโลยีสารสนเทศมีบทบาทสำคัญต่อการแข่งขันด้านธุรกิจ ง. คอมพิวเตอร์เป็นปัจจัยสำคัญในการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศ ข้อใดคือความหมายของเทคโนโลยีแบบสื่อประสม (Multimedia) ก. เทคโนโลยีที่รวบรวมข้อมูลต่าง ๆ แล้วทำการสรุป ข. เทคโนโลยีที่ประกอบด้วยสัญลักษณ์ต่าง ๆ เข้าด้วยกัน ค. เทคโนโลยีที่ทำการรวบรวมข้อมูลโดยใช้เครื่องคอมพิวเตอร์ ง. เทคโนโลยีที่รวมข้อความ จำนวน ภาพ สัญลักษณ์ และเสียงเข้าด้วยกัน ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับเทคโนโลยี สารสนเทศ ก. เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นหัวใจสำคัญของการดำเนินธุรกิจ ข. การพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศไม่เกี่ยวข้องกับคอมพิวเตอร์ ค. แนวโน้มของเทคโนโลยีสารสนเทศจะค่อยๆ กลายมาเป็นระบบรวม ง. การพัฒนาเทคโนโลยีเป็นไปอย่างรวดเร็วทั้งด้านฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ ข้อมูล และการติดต่อสื่อสาร ข้อใดคือความหมายของ เทคโนโลยีสารสนเทศ ก. เทคโนโลยีที่ผ่านการประมวลผลเป็นข้อมูลที่สำคัญต่อมนุษย์ ข. เทคโนโลยีที่มีความทันสมัยและสามารถวิเคราะห์ผลของข้อมูลได้รวดเร็ว ค. เทคโนโลยีที่ประยุกต์เอาความรู้ทางวิทยาศาสตร์มาใช้ในการพัฒนาอาชีพ ง. เทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับการรวบรวม การจัดเก็บข้อมูล การประมวลผล การสื่อสารข้อมูล ข้อใดจัดเป็นการประมวลผลแบบกลุ่ม […]

แจกป้าย วันงดสูบบุหรี่โลก ฟรี

แจกป้าย วันงดสูบบุหรี่โลก ฟรี สำหรับทุกท่านที่ต้องการนำไปใช้งานดาวน์โหลดไปปรับแก้ไขใช้งานได้เลยครับผม วันนี้แอดมินมีป้ายวันงดสูบบุหรี่โลกมาฝากทุกท่านครับผม ก่อนจะดาวน์โหลดป้ายไวนิล เรามารู้จักถึงวันสูบบุหรี่โลก กันหน่อยนะครับ วันงดสูบบุหรี่โลกนั้นเริ่มมีการจัดงานครั้งแรกในวันที่ 31 เดือน พฤษภาคม พุทธศักราช 2531 เนื่องจากว่า องค์การอนามัยโลก ได้มองเห็นพิษภัยของบุหรี่และก็สุขภาพของผู้สูบบุหรี่ รวมทั้งคนที่ไม่ สูบ ก็ต้องได้รับผลกระทบจากควันที่เกิดจากบุหรี่ด้วย ก็เลยมีการจัดงานวันงดเว้น สูบ บุหรี่โลก หรือ ในชื่อที่เรียกเป็นภาษาอังกฤษว่า World No Tobacco Day เพื่อ กระตันให้คนที่ดูดบุหรี่อยู่เลิกดูด รวมทั้งให้รัฐบาล ชุมชน และ ก็มวลชนโลกได้ตระหนักถึงจุดสำคัญเพื่อร่วมกิจกรรม ทั้ง ยังได้ประกาศให้มีการรณรงค์เพื่อการไม่สูบบุหรี่ที่ใช้ชื่อว่า World Spidemic ซึ่งสื่อถึงการสูบบุหรีี่ที่เป็นโทษและโรคที่ระบาดอยู่ทั่วทั้งโลก ซึ่งครูเชียงรายก็ได้จัดทำป้ายไวนิล โปสเตอร์เพื่อแจกจ่ายให้โรงเรียนได้นำไปใช้ตามอัธยาศัยเลยครับผม มีทั้งไฟล์ JPG และไฟล์ PSD ครับผม สามารถดาวน์โหลดได้จากลิ้งด้านล่างเลยครับผม คลิก ดาวน์โหลดป้าย วันงดสูบบุหรี่โลก

PLC แบบคำขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนวิทยฐานะ ตำแหน่งครู สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน วฐ.1

การรายงานชั่วโมงการปฏิบัติงาน ตั้งแต่วันที่ 5 กรกฎาคม 2560 เป็นต้นไป วิทยฐานะ ครูชำนาญการ และวิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ต้องมีชั่วโมงการปฏิบัติงานไม่น้อยกว่า 800 ชั่วโมง/ปี สำหรับวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ และวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญพิเศษ ต้องมีชั่วโมงการปฏิบัติงาน ไม่น้อยกว่า 900 ชั่วโมง/ปี ในช่วงระยะเวลาเปลี่ยนผ่านการนำภาระงานสอน ตามข้อ 1) รวมกับชั่วโมงการปฏิบัติงาน ตามข้อ 2) ในช่วงระยะเวลาย้อนหลัง 5 ปี วิทยฐานะครูชำนาญการหรือวิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ รวมกันแล้วไม่น้อยกว่า 4,000 ชั่วโมง สำหรับวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญหรือวิทยฐานะครูเชี่ยวชาญพิเศษ รวมกันแล้วไม่น้อยกว่า 4,500 ชั่วโมง คุณสมบัติของผู้ขอต้องมีดังต่อไปนี้ 2.1 ระยะเวลาการดำรงตำแหน่ง/วิทยฐานะ (ไม่น้อยกว่า 5 ปี นับถึงวันที่ยื่นคำขอ) 2.2 ชั่วโมงการปฏิบัติงาน ครู ชนก. และ ครู ชนพ. ไม่น้อยกว่า 800 ชม./ปี   ครู ชช. […]

การขอเบิกเงินสวัสดิการค่าการศึกษาบุตร

การขอเบิกเงินสวัสดิการค่าการศึกษาบุตร เงินสวัสดิการเกี่ยวกับการศึกษาของบุตร หมายถึง เงินที่ทางราชการช่วยเหลือเกี่ยวกับ ค่าใช้จ่ายในการศึกษาสำหรับบุตรของข้าราชการ ข้าราชการบำนาญ และลูกจ้างประจำ ได้แก่ 1. ข้าราชการหรือลูกจ้างประจำ ซึ่งรับเงินเดือนหรือค่าจ้างจากเงินงบประมาณ รายจ่ายหมวด เงินเดือนหรือค่าจ้างประจาของกระทรวง กรม ยกเว้น ข้าราชการการเมือง ข้าราชการตำรวจชั้นพลตำรวจที่อยู่ระหว่างเข้ารับการอบรมในสถานศึกษาของกรมตำรวจซึ่งเป็น การศึกษาอบรมก่อนเข้าปฏิบัติราชการประจำ ลูกจ้างชาวต๊างประเทศซึ่งมีหนังสือสัญญาจ้าง 2. ผู้ได้รับบำนาญปกติหรือผู้ได้รับบำนาญพิเศษเหตุทุพพลภาพ ตามกฎหมายว่าด้วยบำเหน็จ บำนาญข้าราชการ และทหารกองหนุนมีเบี้ยหวัดตามข้อบังคับกระทรวงกลาโหมว่าด้วยเงินเบี้ยหวัด บุตร หมายความว่า บุตรโดยชอบด้วยกฎหมายซึ่งมีอายุครบ 3 ปีแต่ไม่เกิน 25 ปี ทั้งนี้ ไม่รวมถึงบุตรบุญธรรมและบุตรซึ่งบิดามารดาได้ยกให้เป็นบุตรบุญธรรมของผู้อื่น บุตรที่มีสิทธิได้รับการช่วยเหลือเกี่ยวกับเงินการศึกษาของบุตร ได้แก่ บุตรคนที่ 1 ถึงคนที่ 3 โดยนับเรียงตามลำดับเกิดก่อนหลัง ทั้งนี้ ไม่ว่าเป็นบุตรที่เกิดจากการ สมรสครั้งใด หรืออยู่ในอำนาจปกครองของตนหรือไม่ กรณีผู้มีสิทธิผู้ใดยังไม่มีบุตรหรือมีบุตรที่มีสิทธิได้รับเงินสวัสดิการเกี่ยวกับการศึกษาบุตรยัง ไม่ครบ 3 คน ต่อมามีบุตรแฝดทำให้จำนวนบุตรเกิน 3 คน ให้ผู้นั้นมีสิทธิได้รับสวัสดิการสำหรับบุตรคนที่ 1 ถึงคนสุดท้าย แต่บุตรแฝดดังกล่าวจะต้องเป็นบุตรซึ่งเกิดจากคู่สมรส […]

แนะนำแอพจัดตารางเรียนตารางสอน iOS และ Android

เนื่องจากในปัจจุบันโลกของเราได้ก้าวไกลในเรื่องของเทคโนโลยีเป็นนอย่างมาก สมัยเมื่อก่อนเราต้องรอเจ้าหน้าที่วิชาการหรือคุณครูของโรงเรียนเราที่เชี่ยวชาญชำนาญในเรื่องการจัดตารางเรียนตารางสอน และในยุคปัจจุบันนี้การจัดทำตารางเรียน ตารางสอน เเละตารางสอบ ก็ยังคงทำกันลงในกระดาษอยู่ บางโรงเรียนมีนักเรียนและครูจำนวนมาก ทำให้เกิดความยากในการจัดตารางเรียนเเละตารางสอน ดังนั้น จึงเกิดเเนวความคิดของผู้ผลิตแอพพลิเคชั่นที่ได้จัดทำโปรเเกรมหรือแอพการจัดตารางเรียนและตารางสอนเเละเพื่อสร้างความสะดวกเเละรวดเร็วเเละง่ายต่อการทำงานของทางเจ้าหน้าที่วิชาการและครูวิชาการ ในการจัดตารางเรียนเเละตารางสอน อีกทั้งความสามารถของแอพที่แอดมินครูเชียงรายจะแนะนำนี้ มีความสามารถที่ให้นักเรียนสามารถตรวจสอบตารางเรียนของนักเรียนเองได้อีกด้วย แนะนำแอพจัดตารางเรียนตารางสอน iOS และ Android แอพแรกที่จะแนะนำคือ Pocket Schedule Planner นั้นเองครับผม สามารถเข้าไปดาวน์โหลดใช้งานกันได้ที่ลิ้งนี้เลยครับผม https://itunes.apple.com/th/app/pocket-schedule-planner/id421102532?l=th#?platform=iphone ต่อไปแอพที่สองเป็นของฝั่งทางด้าน Android คือ แอพที่มีชื่อว่า ตารางเรียน (Class Schedule) -Timetable & ตารางธาตุ สามารถเข้าไปดาวน์โหลดได้ที่ ลิ้งด้านล่างนี้เลยครับผม https://play.google.com/store/apps/details?id=com.lixiangdong.classschedule ยังไงลองเข้าไปดาวน์โหลดใช้งานกันดูนะครับผม วันนี้แอดมินก็ลองดาวน์โหลดมาใช้แล้ว ถือว่าโอเคเลยครับผม ^_^

การเปรียบเทียบโครงงานทั่วไปกับโครงงาน STEM

คำว่า “สะเต็ม” หรือ “STEM” เป็นคำย่อจากภาษาอังกฤษของศาสตร์ 4 สาขาวิชา ได้แก่ วิทยาศาสตร์ (Science) เทคโนโลยี (Technology) วิศวกรรมศาสตร์(Engineering) คณิตศาสตร์ (Mathematics) หมายถึงองค์ความรู้ วิชาการของศาสตร์ทั้งสี่ที่มีความเชื่อมโยงกันในโลกของความเป็นจริงที่ต้องอาศัยองค์ความรู้ต่างๆ มาบูรณาการเข้าด้วยกันกับผู้เรียนกับรายวิชาหลักของไทย กระทรวงศึกษาธิการได้เร่งผลักดันเนวทางการจัดการศึกษาที่ บูรณาการวิทยาศาสตร์วิศวกรรม เทคโนโลยี เเละคณิตศาสตร์ (Science Technology Engincering and Mathematics Education : STEM) หรือที่เรียกว่า ระบบ “สะเต็มศึกษา” เพื่อสร้างความเข้มแข็งให้แก่การศึกษาไทย ซึ่งระบบ สะเต็มศึกษามุ่งส่งเสริมการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมหรือโครงงานที่มุ่งแก้ไขปัญหาที่พบเห็นในชีวิตจริง เพื่อสร้างเสริมประสบการณ์ ทักษะชีวิต ความคิดสร้างสรรค์ นำไปสู่การสร้างนวัตกรรม ผู้เรียนที่มีประสบการณ์ในการทำกิจกรรมหรือโครงงานสะเต็มจะมีความพร้อมที่จะไปปฏิบัติงานที่ต้องใช้องค์ความรู้ และทักษะการค้นหาความรู้ทางวิชาวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีในภาคการผลิต เเละการบริการที่สำคัญต่ออนาคตของประเทศ จึงจำเป็นต้องศึกษาการทำโครงงาน STEM เเต่ทั้งนี้ในการจัดทำโครงงานเเละนวัตกรรม (AC STEM INNOVATION) นั้นจะเป็นการดำเนินการจัดทำในเชิงบูรณาการ โดยรายวิชาที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี การออกเเบบ […]

ข้อสอบคอมพิวเตอร์โปรแกรม Microsoft Excel

ข้อสอบคอมพิวเตอร์โปรแกรม Microsoft Excel 15 ข้อ 1.  ข้อใดคือวิธีการคัดลอกข้อมูลที่ถูกต้องก. คัดลอกโดยการลากเมาส์  + กดปุ่ม Ctrl                     ข. คัดลอกโดยการลากเมาส์  + กดปุ่ม Shiftค. คัดลอกโดยการลากเมาส์  + กดปุ่ม Ali                       ง. คัดลอกโดยการลากเมาส์  + กดปุ่ม Tab 2.  เราสามารถทำการยกเลิกการพิมพ์โดยวิธีใดก.  กด Ctrl + X                ข. กด Ctrl + Z               ค.  กด Ctrl + V              ง.  กด Ctrl + Q 3.  ถ้าเราไม่ถนัดที่จะใช้เมาส์ในการเลือกเซลล์หลายเซลล์ที่อยู่ติดกัน  ให้เรากดปุ่มกดปุ่มใด ในขณะที่เลือกเซลล์ก.  Tab                                 ข.  Ctrl                          […]

รายงานการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่อง การสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์

รายงานการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่อง การสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ รายวิชา ง22102 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 4สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ชื่อเรื่อง  รายงานการพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่อง การสื่อสารข้อมูล และเครือข่ายคอมพิวเตอร์ รายวิชา ง22102 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 4   สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2ปีการศึกษา 2560    ผู้ศึกษา              นางอรทัย  ธรรมโมหน่วยงาน         โรงเรียนไชยบุรีวิทยาคม ตำบลไชยบุรี  อำเภอท่าอุเทน จังหวัดนครพนม  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 22 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน   บทคัดย่อการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่อง การสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ รายวิชา ง22102 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 4 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผล (EI) ของบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่อง การสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิวเตอร์ รายวิชา ง22102 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 4 […]

ความหมายของผลงานทางวิชาการ

ความหมายของผลงานทางวิชาการ ผลงานทางวิชาการของสายงานการสอน หมายถึง รายงานการศึกษา ค้นคว้า หรือผลการวิจัยในชั้นเรียน หรือผลการวิจัยเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน หรือรายงานผลการพัฒนา การจัดการเรียนรู้ที่เกิดจากชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ หรือผลงานทางวิชาการในลักษณะอื่นที่มีจุดมุ่งหมายในการแก้ปัญหาด้านการเรียนของผู้เรียนและสอดคล้องกับแผนการจัดการเรียนรู้มีการศึกษาแนวคิด ทฤษฎี และองค์ความรู้ต่างๆ เพื่อแก้ไขปัญหาและนำไปสู่การสรุปองค์ความรู้ เพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน โดยมีลักษณะดังนี้ 1. ตรงกับสาขาวิชาที่ขอเลื่อนวิทยฐานะ2. เป็นผลงานที่เกี่ยวกับการพัฒนาการเรียนการสอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้หรือสาขาวิชาต่าง ๆ และใช้ประโยชน์ในการเรียนการสอน3. เกิดจากการปฏิบัติงานตามหน้าที่ความรับผิดชอบทางด้านการสอน4. เป็นผลงานในช่วงระยะเวลา 5 ปี นับถึงวันที่ยื่นคำขอ5. ต้องไม่เป็นผลงานทางวิชาการที่ใช้เป็นส่วนหนึ่งของการศึกษาเพื่อรับปริญญา หรือประกาศนียบัตรใด ๆ หรือเป็นผลงานทางวิชาการที่ใช้เพื่อเลื่อนตำแหน่งหรือเพื่อให้มีวิทยฐานะหรือเลื่อนวิทยฐานะมาแล้ว6.กรณีผลงานทางวิชาการที่ร่วมจัดทำกับผู้อื่นในรูปคณะทำงานหรือกลุ่ม ให้ชี้แจงให้ชัดเจนว่าผู้ขอรับการประเมิน มีส่วนร่วมในการจัดทำในส่วนใด ตอนใด หน้าใดบ้าง คิดเป็นร้อยละเท่าไรของผลงานทางวิชาการแต่ละเล่ม และให้ผู้ร่วมจัดทำทุกคนรับรองพร้อมทั้งระบุว่าผู้ร่วมจัดทำแต่ละรายได้ทำส่วนใดบ้าง ประเภทผลงานทางวิชาการ ผลงานวิจัยในชั้นเรียน หมายถึง รายงานการแก้ปัญหาหรือการพัฒนาที่มีกระบวนการวิเคราะห์ปีญหาหรือความต้องการ ในการจัดการเรียนรู้ มีการศึกษาออกแบบเพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาวิธีการแนวทางการจัดการเรียนรู้ สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา โดยนำไปใช้ปฏิบัติจัดการเรียนรู้จริงและมีการประเมินผล ซึ่งปรากฏว่าแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการที่จะพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนได้ รายงานผลการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่เกิดจากชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ หมายถึงรายงานเพื่อแก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้ที่ใช้วิธีการจัดการเรียนรู้ สื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษาที่ได้จากชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ซึ่งดำเนินการอย่างเป็นระบบ และได้ปฏิบัติการจัดการเรียนรู้จริง มีผลสำเร็จในการแก้ปัญหานั้น […]

แบบบันทึกการปฏิบัติกิจกรรม PLC เพื่อขอเลื่อนวิทยะฐานะ ว.21

แบบบันทึกการปฏิบัติกิจกรรม “การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพครู (PLC)” Professional Learning Community ก.ค.ศ. กำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู มีวิทยฐานะและเลื่อนวิทยฐานะ โดยมีเจตนารมณ์เพื่อส่งเสริมสนับสนุนให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้ดำรงตาแหน่งครู ได้มีการสั่งสมความชำนาญและมีความเชี่ยวชาญในการจัดการเรียนการสอน การพัฒนาตนเอง อย่างต่อเนื่องและส่งเสริมให้ครูประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีมีวินัยคุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณ วิชาชีพ ซึ่งสำนักงาน ก.ค.ศ. ได้แจ้งให้ส่วนราชการเพื่อทราบและถือปฏิบัติ ตามหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.3/ว 21 ลงวันที่ 5 กรกฎาคม 2560 โดยมีสาระสำคัญสรุปได้ ดังนี้ หลักจากที่คุณครูได้ทำการศึกษาแล้วสามารถดาวน์โหลดไฟล์ แบบบันทึกการปฏิบัติกิจกรรม PLC ได้จากลิ้งด้านล่างครับผม

1 2 3 4 5 6 51
Loading...